聆听,破碎的声音(900字)作文

精选作文:聆听,破碎的声音(900字) 作文

乔叶是喜欢破碎之后的东西,因为喜欢破碎之前,它们那种辉煌的意境。而我,

喜欢破碎的瞬间。 记得那是一个沉寂的黄昏。沉寂的都听得到大雁扑哧的翅膀声音都听

得一清二楚。 我站在门口玩沙子。金黄的沙子被余辉映得金灿灿的,就像磨碎的碎金。

突然,在我前方的头顶上,一个小小的玻璃杯掉了下来。 在地上碎了。 这是我第一

次触碰破碎。 在那破碎的瞬间,那种清脆的声音,是用什么词语也形容不了的。 余

晖倾泻在透明的玻璃片上,然后又反射到我脸颊上。当时我心里就在想:哇!这就是芭比公

主衣服上的钻石吗?好大呀!我好喜欢!我静静地想着,静静的想着,不觉,天已擦黑。 后

来的一天,妹妹一不小心把碗给摔碎了,我才发现,这种声音,好像在哪听过。哦!!是在那

天玩沙子的时候听过!我好激动,然后又果断地把自己手上的碗摔在地上。妈妈见了,大骂

我。 我却还在傻兮兮地笑着,似乎还沉浸在摔碗时那美妙的声音里。 最后,这种喜

爱演变成疯狂的地步。 我见碗就摔,见杯就砸。没少挨骂,挨打。 因为受了惩罚,

我再也不敢在家中砸东西。于是我有一天被请去到我的小伙伴西子家玩。因为西子的妈妈热

情,她就留我在她家吃饭。他妈妈刚递给我一个碗,出于惯性,我随手就把它使劲摔在地上。

西子看见了,就学我的样,把碗摔在地上。我哈哈大笑起来,她也哈哈大笑起来。西子的妈

妈开始以为是我们不小心,就又拿了两个碗来,我和她又不约而同的把碗摔在地上,然后更

猛地笑起来。 这孩子,怎么了?西子妈妈一脸惊诧地望着我们。 一年后,我上了小

学,受了约束,这个习惯才慢慢扭转过来。但是,这并不能约束我那颗痴迷声音,渴望音乐

的心。我渐渐又迷上了易拉罐被??rdquo; 开罐的响声。我喜欢仰望那些高年级的哥哥姐姐开

饮料的响声,但是,那声音很小,我总是跑到那些哥哥姐姐跟前,竖起耳朵听。他们不一定

每次都让我听,有时候,我凑过去,那些哥哥姐姐就把我推开了。 后来我渐渐喜欢上了

很多声音:风铃叮当响,这是一个可爱的小女孩在歌唱;雷阵雨的隆隆声,是起伏浑厚的男

高音;风踏过树梢的沙沙声,是细腻的,温柔的女性在歌唱&& 我喜欢破碎的声音。这种

声音让我痴迷,让我有幻想。 其实每一种音乐都是破碎的。 音乐在与释放。而释放

的,便是那音乐的破碎。 仅此而已。六年级:赖雨铃

篇一:记事作文:眼泪破碎的声音

记事作文:眼泪破碎的声音

记事作文:眼泪破碎

的声音

清晨,阳光穿过窗子

洒在我的身上,比着眼睛享受,很惬意!当我睁开眼睛的时候整个世界都醒了,我慵懒地伸

伸爪子、弓弓腰,算是做了早练。然后亲昵的叫几声,暗示她我饿了,之后享受我的美餐,

呵呵~~不错!!

她爱我,所以我可以

肆无忌惮地咬她的裤角,甚至于用爪子抓地板直到出现五线谱。

乌云当空,太阳失去

了所有的光芒,我失去 所有的爱。

她要随父母移民澳

大利亚,带着我简直就是天方夜谭,有谁会带着一只猫移民澳大利亚?怪哉!于是,我开始

食欲不振......

明天她就要走了,所

以今晚她准许我和她同床而眠。乐乐,别担心!我会把你送去一个安全、舒适的地方,他会

像我一样爱你。我不知道她眼中涌动的是什么,但我知道我哭了,泪水顺着嘴角一直流到心

底,我听见了泪水划落的声音。由于我不会说人类的语言,所以我舔了舔她的手臂,她把我

紧紧地拥在怀里,我泪洒如雨,不知道为什么,我有种要窒息的感觉。许久,当她松开我的

时候我发现身上的毛湿了一大片,才知道她也哭了。

次日,天依旧阴沉沉

的,她送我去新家,一路上我们默默无语,其实是有太多的话想说却又不知从何说起。不一

会儿,我被一个男孩接收了,她反复叮嘱他一定要好生待我,然后又反复道谢,有点语无伦

次。最后她抱起我,在我额头上深情一吻,把我塞给男孩后转身跑了,我不能再等了,我还

有好多话没和她说而离别就在眼前了。我使尽全身力气挣脱男孩随她而去,身后传来一个陌

生的声音:该死的猫。

我一边狂奔一边呼

唤,可女孩早已坐着车消失在街道的尽头,我以生平最

快的速度跑到机场,

可飞机已经起飞了,看着天空中飞机掠过的身影,我知道: 该得到的尚未得到,该失去的

早已失去,望着你渐渐从我的世界里消失,一点一点的远离我的视线,才发现手中的幸福只

剩下1/2,而余下的1/2一直沿着飞机的尾气划过美丽的弧线追寻你而去。

我不知道自己是怎

样回到家的,依稀记得街上泛着路灯昏黄的光,心里酸酸的却没有哭,因为我发现在家的门

口那只狗在恶狠狠地盯着我,它自然是不会让我从门进了,那...... 只好翻墙了。哇!!好高

啊!但没办法只有这一条路可行了,因为我知道:他不会像她那样为我守侯在门外......

我纵身一跃,前爪抓

住了墙并且努力向上攀,后爪拼命的乱蹬...... 终于,我摔下来了,然后又试,再摔......

用它冒着绿光

的眼睛死盯着我,并且我走到哪,它就一定跟到哪,真是只忠实的狗,我试图唤起新主人的

注意,没用!嗓子都哑了他仍旧视而不见。

实在没办法了,

那...... 今晚就赏月吧!今晚的月亮很大、很亮、而且很圆,记得这种场景以前也发生过,

月亮还是那样大那样圆唯一不同的是我身边少了她,有点辛酸。那时侯冷了可以钻进她的怀

里,而如今...... 我不禁打了个冷颤...... 渐渐的我不觉得冷了,怎么?别过头,她?没错

是她!!我不知是兴奋还是激动,半晌没动地方,等我再想动的时候,我已经动不了了,浑身

都冻僵了她温柔地拥我入怀,温暖我。喃喃的说:我再也不要你离开我了。 此时,一颗流

星划过朗朗星空。

当太阳再次升起将

阳光洒遍世界每一个角落时,整个世界都醒了,唯独我依然沉浸与幸福之中。

后记:好多天之后,

我被发现了。他给她打电话说:那只猫死了。 她哭了...... 我听见了眼泪破碎的声音。

篇二:听那是我的声

音作文

听,那是我的心声

───文静爱好者

作为一名普通的人,我们却有着一颗随时躁动的心,有时想安安静静的蜷缩人生的一角,有

时却又按捺不住心灵的悸动,想看看这世界除了自己的这块净土,又有哪些令人炫目的精彩。

这是我随手写的一

段作文的开头,每一位虔诚的学生都想使自己的作文水平直线上升,然而语文是一门博大精

深的学问,没有一分不一秒的精美词语的积累,就不可能盖得起华丽的作文这座大楼。作为

一名爱写作文的大四女生,我对写作文有自己的独特见解。这里有一些写得好的作文,与爱

写作文的你,和想提高作文水平的你,共同分享。

《不动声色》

从气象上看,不动声

色比张牙舞爪更具大气象。尽管,不动声色也会浮在面上,我宁愿相信,内里它有气韵氤氲,

有风骨流转。

八百疏狂,敌不了一

丝内敛。三千喧闹,大不过满怀岑寂。不动声色,是念佛人脸上的无限江山。不动声色,是

历尽劫遇的人,一念生,一念死,渡尽生死的沉静与恬淡。不动声色,是一片云彩的影子,

爬过一道南墙。不动声色,是一只秋虫蛰伏在一片桔叶中间,冷眼看世界。

古刹里的一株虬曲

的树,风一阵,雨一阵,佛面一阵,人面一阵,不动声色。戏台左右柱子上的楹联,长一句,

短一句,唱一声,和一声,不动声色。

大地数亿年,繁华赏

遍,沧桑阅尽,山持重而庄,水流深而媚。大地最是不动声色,它静观着这个红尘世界,一

瞬间可以地老天荒,又一瞬间,海誓山盟节节破碎。也许在大地看来,爱也好,恨也罢,聚

也好,散也罢,不过,都是生活。

夏日的晚上,壁虎伏

在光影里,也不动声色。

它的四足是静的,身

子是静的,脑袋是静的,就连眼神也是静的。但是,那一段小小的光影里,风一样,是呼啸

的杀机。不动声色,才最可怕。大危机,大劫遇,都在不动声色里。多年以后,我听到一场

战争败于一个词:风声鹤唳,说前秦的军队落荒而逃,禁不住一点风声,耐不了几声鹤叫,

那是该败了,然后就真的一败涂地了。

有动静的,都不足怕。

显露得越多,越不足怕。

不动声色的人,定有

大城府。最大的城府,不是看不出,是看不清看不穿看不透,是深不见底。

鸡毛蒜皮乍乍呼呼的人,不会有城府:同样,睚眦必报锱铢必较的人,也不会有城府。一个

连极微小的事都藏不住的人,不会有大气象。一念生,一寸乱,一寸乱,方寸大乱,生活没

让你败,你就已经败了。

不动声色的人,也不

一定要深沉古雅,刻板凝重,有时候,不动声色,只是简单,只是风烟俱净。

素材运用:大地不动

声色,山川却一直风云变幻。一个人看起来沉稳内敛,不动声色,实是在练就佛的心性,他

的内心,早就有声有色,八面威风。

《最是那初放的安

详》 供大家学习参考!

总以为满地的荷花

不再绽放,总以为漂泊的白云找不到家,那澄澈的婴孩的瞳孔里,装不下太多太多的世界。

那散发着乳香和麦香

的童谣已随风

逝去,惟有清浅的童年清浅地映在湖

面上,清浅地照出我初放时安详的模样。

孩提王国的童话光

环不知何时被掷落在地,安徒生的天国花园大概早已沉入冰穹。我想走入那密集的汹涌的人

潮,只为寻找一双赤子般透澈明净的眼睛。我为这年岁渐长,而心灵提前僵化的世界感到惶

恐;我为这不再皓洁,蒙上尘埃的心灵之窗感到悲哀。

有时候,我站在人声

螬杂的街头,渴望寻求这人间烟火中不俗的一瞥,却只看到孩提时代的我拉起同伴的手奔走

在春天的原野上,那样快乐,那样奔放,那样与世无争。

有时候,我坐在窗前

静夜独思,却是书页翻卷的聒噪时时扰乱心绪。哦,那总在夏夜仰望星空,用童稚的思想一

寸一寸掀开宇宙面纱的“我”已何去?也许正如菲尔丁所言的那样,我们一旦失去伟大的孩

提王国,就是真正的沉沦。而我不,我要紧紧抓住童真的尾巴,将赤子的纯净朴实的底色留

存永久。

那么,不妨就做一个

不断“增岁”的孩子吧。让那些

荣辱,悲欣,名利,

乃至容颜的消殒都不再来打搅我们的

赤子世界。只做一个

孩子,像檐前呢喃的紫燕那样盼着冬

去春来;做一个孩子,

像屋顶上的明月那样保留着纯白

的底色。

或者拿起笔,在

某个微寒的深秋的早晨,记下

下页篇三:话题作文《倾听》

话题:倾听

精彩构思

1、倾听让我们如此

美丽

由倾听不同对象带

来的不同感受入手,写一篇抒情散文。

倾听春天的莺歌燕

语,我们感受到生命的活力,意境的优美;倾听大海的潮起潮落,我们感受到激越的乐章和

壮美的境界;倾听长者的教诲,我们如坐春风;倾听朋友的诉说,我们感觉到友谊的可贵

2、倾听生命的足音

以一个残疾女孩的

日记的形式,表现倾听外界声音对人的思想的影响。?

4月5日 我从手术

房被推出时经过一段走廊,廊外很静,鸟儿唧唧喳喳地叫个不停。啊,生命! 我以为我与你擦

肩而过了。

4月15日 看着我残

缺的右腿,想起那车祸,想起以后的生活,我流泪了?? 爸爸为我拿来录音机,让我听贝多芬

的《命运》,那昂扬的旋律让我的泪渐渐止住了。5月2日 今天我出院了,大街上车笛声、

叫卖声响成一片。如此热闹的生活,久违了!? 3、你听! 你听!

采用片断的形式,由

倾听世界各地的声音表现对世上饥饿、战争等现象的关注?

一、听! 非洲儿童饥

饿的喊叫! 有无数儿童尚未成年便已饿死,成年的也因饥饿而瘦骨嶙峋。 二、听! 耶路撒冷的

枪声! 不同宗教的人因信仰而战,受苦的只是百姓。

一抹清辉洒下,我在

盛唐繁荣之际,李白弃官而去,追逐梦想的身影。 一团烽火点燃,我在国破家亡之中,杜

甫忧国忧民,无限伤感的愁心。 一曲人生唱响,我在靖康之乱之时,清照悲叹身世,情调

感伤的惆怅。 历史人物那光辉照人的身影,首首耐人回味的歌

李太白在首好诗的

磨练后,被召入京, 他“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”!感慨终于走出了“隐世独居”

的卑微地位,感慨终于施展抱负,人生的价值!,诗之豪情,却是为达官显贵们消遣享乐的工

具!“安能使人摧眉折腰事权贵,使我开心颜”的忧愁捆住了他那梦想之翼...... 对自由的期

盼和,对诗的钟情和热爱,使他弃官而去。流放夜郎,他“凤歌笑孔丘,好入名山游”...... ,

忧愁已化成“举杯邀明月,对影成三人”的闲适。四处奔波,随处流浪,他人生的结局;一

代诗仙,豪情满怀,他梦想的光彩!李白的诗仙之路,是曲回宛转的歌。 历代人物的生命

旅途之歌,已岁月而褪色。“数风流人物,还看今朝”!让去谱写的生命之歌!

——《倾听,生命在

寂寂地歌唱》

三、听! 那怒吼的洪

水声! 它冲毁房屋,卷走百姓,给国家和人民造成巨大损失。

精彩句段

同题作文对比欣赏

例文1 风雨中,请侧耳倾听

①风雨中,我侧耳细

听,听见心泉汩汩的声音。

②南方的雨总是那

么绵软多情,连风也是轻悄悄的、怯生生的。一阵风,一阵风,那是江南轻柔安稳的呼吸。 ③

雨,淅淅沥沥地下着,仿佛那个南宋女词人在满腹心事地轻吟浅唱。红了樱桃,绿了芭蕉,

雨润窗棂湿绫绡,这时叩在回家的青石板路上的木屐声便急促起来。一阵清脆的车铃声划过

田野无边的静谧,还有一大群半大小子欢快的笑声。他们的头发微微扬起,他们的衣服被雨

水氤氲成一幅古旧的水墨画。于是家家紧闭的门便“吱呀”地随之洞开,然后就是炒菜声和

一阵阵的吴侬软语,演绎着千百年不变的安详和美丽。④风雨中,请侧耳倾听,可曾听见游

子心中的啜泣?

⑤风雨中,请侧耳倾

听。我听不见很多的声音,但我可以听到很远。执一卷在手,泡一杯清茶,置一盏豆灯,此

时心与自然、与书墨香气超常的熨帖??

⑥“留得残荷听雨

声。”这是亘古不变的忧伤与苍凉。⑦“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。”这是没齿难渝

的爱国忠贞。⑧“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。”

⑨“壮年听雨客舟中,

江阔云低,断雁叫西风。” 11突然想起《听听那冷雨》○,虽是“粗头乱服”,但终究不掩

国色啊! 12又想起余光中先生的一首诗:○“瓦片翻飞,落下雨檐,飞入手心,若怆然的

蝴蝶,没有雨的雨季。”

13上帝说:○“我

用灯红酒绿换你的风雨声。”我说:“不换。”

14上帝说:○“我

用车水马龙换你的风雨声。”我说:“不换。” 15上帝说:○“原来你是幸福的。”

16风雨中,请侧耳

倾听,可曾听见心的声音。○

例文2 倾听自己的心跳

“我在世上走着,记

忆是惟一的行李。”

——西谚 ①一个走

完自己漫漫一生的人,一个经历过无数大是大非大起大落的人,一个可以用白须华发捋起智

慧的人,可能早已学会用淡漠悠远的目光看喧嚣的尘世——我们称其为老人。记忆是老人守

了一生的财富,所有越老越单纯的人,他们的平静恬然都来自于这笔别人无法剥夺的财富。

在与暮色相伴的时候数过去的日子,听自己的心跳,是一种幸福。

②一个初入尘世的

人,一个未经风雨的人,一个用懵懂目光看一切的人-——我们称其为孩子。记忆是他们即将

用一生开掘的财富。在晨光中眺望未知的岁月,想象应有的心跳,亦是一种幸福。

③那么,倘若一生的

记忆是可以移植的呢,倘若把老人的幸福送给孩子,让他们毋须经风雨就能知晓山是如何站

成一种尊严,水是怎样淌成一脉智慧,让他们毋须见霜雪就明了是与非。善与恶,欢乐与艰

辛,美丽与苦难自成怎样一种天壤之别,那幸福,还能称其为幸福吗?

④山说,不。不用你

自己的脚掌试一试,你不会知道什么是真正的尊严,尊严亦可以是跌倒跌伤后继续屹立,

不自己试一试,

会洞悉到如此深刻吗?水说,不。不用你自己的手试一试,你不会知道什么是真正的智慧,

智慧亦可以是视之若拙若钝的,不亲自看一看,会理解得如此理性吗?

⑤重要的是自己。一

生的宝藏属于自己,一生的开拓属于自己;开拓的艰辛属于自己;艰辛的美丽属于自己-——

只能属于自己。人从一个未知来到一个美丽的星球,再归到另一个未知,属于自己的是自己

的心跳。倾听中孩子才可以成熟,才可能知道风雨后新虹真正的颜色。生命是古老的,初生

的记忆却很年轻;土地是古老的,每天的风却很年轻。年轻很珍贵。

⑥倾听着自己的心

跳,充实着自己的记忆,用自己的左手温暖着右手,穿过风雨凋碧树的季节,穿过为伊憔悴

的隘口,待一生走完,待孩子的幸福转为老人的幸福,你会于蓦然回首之间发现,原来,人

生是这样变完整的,人类是这样走向文明的。

⑦试着努力倾听自

己的心跳,听完如何在不同山水中的不同声音——因为,即使人的记忆可以被移植,一个完

整的属于自己的人生却不能。

例文3 一起听蛙

①“庭下水积水空明,

水中藻荇交横?? ”我独自坐在窗前,倾听着水田中那铿锵有力的蛙鸣,宛如在欣赏一首交响

曲,撼人心魄??

②我静静地听着,痴

痴地看着,一切仿佛凝固起来,静谧的,幽深的,动听的??

③ 忽然一束灯光出

现在水田中,他四处张望着,寻觅着,搜索着?? 不一会儿,他好像发现了什么似的,灯光也

不再惊疑不定,此时此刻他俨然一个狙击手瞄准目标一样,全神贯注,雷打不动??

④我的心也随之紧

张起来,他在干什么?难道又有?? 不会的,我立刻否定了心中的猜疑,继续看着,祈祷着,

希望刚才的那个假设永远也不会成为现实??

⑤说时迟,那时快,

只见那灯光跃动了一下,“他扑上去了!”我的心揪得更紧了。紧接着刚才那优美绝伦的蛙群

大合奏没有了,只剩下那杂乱无章而又略带凄凉的蛙鸣——听着这一切,我的心“咯噔”一

下,泠泠的,我的思绪变得凌乱不堪,心潮如滚滚江水开始翻涌奔腾——

⑥从那灯光的迅捷

可以看得出刚才那人的举动。我的心也随着他的举动而一次次地揪着,甚至揪得很紧?? 结束

了,该收场了,灯光离开了,我听到一声声的悲鸣随他而去,黑暗中,我仿佛看到了他那满

脸堆着笑的面庞,以及他那鼓鼓的蛇皮袋。

⑦“杂光”消失了,

四野里又恢复了平静,只是不再是“听取蛙声一片”热闹场面,只留下那“苛全性命”之蛙

对逝去者的哀鸣,似乎在吟诵着“三年羁旅客,今日又南冠?? 欲别故乡难”。

⑧倾听着凄戚的蛙

鸣,一股冲动冲击着我的心灵,难道人们就不能坐下来与我一起听蛙吗?难道非要听那蛙痛

苦的鸣叫吗?难道还要听那农药带来的痛楚心扉的呻吟吗?难道??

⑨人类啊,让我们都

静下心来,一起倾听那欢快的蛙鸣吧,倾听那人与自然的和谐之音吧??

例文4

倾听昭君

①打开收音机,一曲

千回百转、催人愁肠的《出塞曲》流淌着,流淌到我的心底。

②汉室的无能是热

血儿女们的悲剧,王昭君盈盈站起,于是这个羸弱的女子扭转了时代悲剧的宿命。 ③篱

笆外的古道,谁在用琵琶弹奏了一曲《出塞曲》?在历史的迷雾中,这声音回响了多少年多

少代?一个美丽女子的青春在迷雾中黯淡、消逝,从而一个朝代得以在迷雾中安身。

④昭君啊,出塞的那

条路上,草尖可曾闪烁你坚毅的泪水?那马蹄下滚滚烟尘可曾托满你无尽的辛酸? ⑤

没有再多的言语,昭君,你像一把宝刀,将异族的野狼拒之家门外,我想象不到你有多勇敢。

⑥为了汉室,你走出

少女的香闺,融入茫茫大漠;你走出少女的憧憬,走进贫穷的生活;你脱去少女的幼稚,活

成一堵坚实的墙;你洗去少女的纯真,化成一根顽强的带。

⑦你的美,是上天鬼

斧神工的艺术,你用艺术遮挡住冷冷刀锋;你用艺术将两个民族联系在一起,而你自己,何

去何从?

⑧那茫茫大漠中,是

你茕茕孑立的身影吗,昭君?驼铃声渐渐远去,你的身影在朦胧中逐渐消失,你背负着的是

一种责任,一种美丽,那伤感的《出塞曲》是你在弹奏吗,昭君?我听到了。哦,美丽的昭

君,顽强的昭君,传奇的昭君,你听到了风沙中的赞歌了吗? ⑨“没有人看到过你

的绝色姿容, ⑩ 却没有人怀疑过你的美,

11你是汉室的一种

长矛或一种弯刀, ○

12抵御异族的男儿

的野心, ○

13避免生灵涂炭的

破裂, ○14一曲《出塞曲》,我听到了,那是千年前你的呼唤,是思乡,是慨叹,

是惆怅,是勇敢与坚强!

例文5 一则未发的讣告

①那年秋天,我大学

毕业,兴高采烈地去西部一家报社做实习记者。因为是新手,我只能报道婚嫁、讣闻以

及儿童拼写比赛。平

淡如水的日子,使我对那些冲锋陷阵、冒险抢下重大新闻的无冕之王羡慕不已,尤其是每月

获得“最佳记者奖”的同事,他们的经历充满了刺激、惊险和耀眼的光辉,与我的工作大相

径庭。

②一天下午,讣闻专

线的电话铃声大作。“博林顿日报社。”我拿起话筒机械地说。“哦,您好!我?? 要发一个讣告。”

对方口齿似乎不太伶俐。翻开笔记本,我按部就班地问着写讣告栏目需要的信息:“逝者姓名?”

③“乔·布莱斯。”

④我有种异样的感

觉,他和其他发讣告的人不同,态度不是悲伤,也不是冷漠,而是一种说不出的迷茫和绝望。

⑤“死因?”我又问。

⑥“一氧化碳中毒。”

⑦“逝世时间?”

⑧隔很久,他才回答:

“嗯,具体时间我还不知道?? 反正快了。”发音愈加含混不清。

⑨电光石火之间,我

猜到了答案,但仍故作镇定地问:“您的姓名?” ⑩“乔?? 乔·布莱斯。”

11虽然有思想准备,

但我的心还是狂跳不止,我一边向同事做手势,一边竭力保持冷静:“乔,告诉我,一氧化碳

是从哪儿来的?”

○12“我拧开煤气??

没点火?? 我很困,还有别的问题吗? ”他的声音显得疲惫不堪。我知道煤气已经开始起作用了,

时间紧迫。幸好编辑注意到我的手势,向这边走来。我示意他不要说话,在笔记本上颤抖地

写下:“这人要自杀!”编辑马上会意,用口型告诉我:“我去报警,尽量在电话里拖时间。”

13我的神经略微松

弛,大脑随即飞快转动。这是一个生死攸关的时刻,而我有可能就掌握着乔·布莱斯生命中

重要的一环。我若失手,故事便成为悲剧。“非常感谢您的合作,但我还需要一些信息,您愿

意帮助我吗?”我用最甜美最和缓的声调说,尽量让乔在线上多待会儿,保持清醒。我知道,

他一旦睡着,就再也不会醒来。乔告诉我,他失业了,妻子因此离开了他。“活着?? 还有??

什么意思?? ”乔断断续续地说。

14编辑向我点点头,

意思是警车已经出发。同事们安静而焦急地看着我。话筒那端的声音越来越难分辨,我闭上

眼睛,想象自己坐在乔对面,集中精神听他说话。一秒钟仿佛一小时那么漫长。我不时地说:

“乔,我在听,

请继续讲。”

“等?? 等?? 等一下?? ”“扑通!”乔好像摔倒了,话筒中一片死寂。我攥紧拳头大喊:“上帝,

不要让他死去!乔,坚持住!”突然我听到警笛声、救护车声、敲门声,随后是玻璃破碎的声

音。救援人员终于赶到了。一个陌生的声音从电话里传来:“我是警察。您是谁?”我把身份

告诉他,然后鼓起勇气问:“乔怎么样?”

15“屋子里到处都是

煤气,十分危险,我们这就要撤出。谢谢您及时报警,病人还有救。”我挂上电话,眼泪夺眶

而出,只挤出三个字:“还有救。”顿时掌声、欢呼声从编辑部各个角落传来,我们一边擦眼

泪,一边互相拥抱、握手。

16月末总结会上,

总编宣布当月的“最佳记者奖”——是我!太不可思议了。看到我惊讶的神情,一位王牌记

者说:“你当之无愧。如果那天是我接电话,我肯定不会注意到乔要自杀。”

17“我什么也没做呀,

我只不过听他说话?? ” ○

18那位记者微笑着

拍了拍我的肩:“倾听是多么罕有的美德啊!”

例文6 倾听生命行走的声音

①秋日里,我从遥远

的大山往公路边扛木头,一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩,被我顺手捎回,插在了院

子内的土堆上。

②之后,我很快便把

它忘掉了。只有母亲,偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒,它干裂皱

巴的躯体因而浸上了一层湿漉漉的水渍。

③过了一段时间,我

突然惊奇地发现,这截木桩的到来,使院子里有了很大的改变。以前,院子里只有一棵小枣

树,孤零零的。风刮来时,是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音,听了,总叫人感到沮

丧。现在不一样了.有天晚上,当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时,我还以为是凶猛的野兽

呢。仔细辨听,才知是从杨木桩上发出的声音。它不像枣树那样弯腰屈膝,总想尽力摆脱风

的肆虐,把落在自己身上的风再推给别人,结果是被风撕扯得披头散发,没有了往日的形状。

杨木桩不慌不乱,静立在那里迎接风的挑战,一副岿然不动的样子。它让风从身边溜过,又

吸收着风,让风进入自己的毛孔,成为自己身体的一部分。它们是朋友而不是仇敌。 ④

杨木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性。多数情况下,雨会在院子的东西两边布出疏密

不同的两种雨幕,每回西边的杨木桩被淋得直往下流水,东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没

一点儿精神。母亲心疼小枣树,细心地用木棍围住它,给它浇水,还多次想在杨木桩旁为小

枣树再造一个新居,因怕把枣树挪死,才终未为其迁址。

⑤大雪天,小枣树裹

着棉絮,被冰雪盖得严严的,几乎看不见任何枝梢。而杨木桩却光溜溜、水亮亮的,冰雪一

附上去即刻就化,从不积存。一样的雪,一样的严冬,却是两种情景。是风有意所为,还是

枣树和杨木桩内部的原因? 困惑中的我总涌起太多说不清的神秘猜测。

⑥无风无雨的天气,

我总能听出一种声音。这声音隐约而清晰,细微而执著,愈来愈深,就像是一个人在奋力行

走;一会儿翻山,一会儿趟河,一会儿在清风丽日下奔跑,一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小

径。开始的时候,我怀疑是自己的耳朵在作怪,产生了误听。后来,无意中,当我的目光触

到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽,那饱胀着绿色汁液的肌体时,我似乎也看到那早已扎牢结实

得再也拔不出来的根须,我还有什么不明白的呢? 由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树,这

之间,是一种怎样的生命行走啊。固然是我捡拾了它,但如果它自己就此停止生命的脚步,

树便永远只能成为一个虚幻的影子了。

⑦小枣树依旧灰黑

着,山风把它的枝梢摧折得七零八落,我轻轻地拍了拍它的枝干。此时它还在沉睡,在被动

地等待着季节的到来,看不出它对未来有什么特别的打算。这是许多生命共有的选择,是它

们共同的生命方式,似乎也不应苛责,毕竟,成长太惨烈,抗争太艰难了。

⑧无喜无忧的杨木

桩,静静地指向天空,指向天幕上一颗很明亮的星。我双手搂着它,如同在抚摸一个冬天的

童话。

例文7

倾听

①如果雄辩可以得

天下的话,倾听能够守天下。

②雄辩所能展示的

风光,无论有多强的感染力,仍免不了语言的局限。倾听则能够在滔滔的话语瀑布中发现一

个人隐秘的心语。

③没有人会把自己

的内心世界完全暴露给别人,也没有人能够不让自己的愿望从言语中流露出来。因此,了解

别人最好的方式就是倾听。

④倾听需要一种定

力。

⑤心浮气躁的人,也

是耳目闭塞的人,有多少生活的真谛离他们远去,如同悭吝的人没有朋友。浮躁的人不善倾

听,是因为没有一副胸怀容进别人的声音。他们急于表达,如同建设一处又一处半途而废的

工程。 ⑥一个人最不了解的其实是自己。人们只了解自己的欲望,不了解自己的本性;只

了解自己的所缺,不了解自己的所有;只了解自己的容貌,不了解自己的形象。为此,要学

会倾听,它像澡堂里面的镜子,茫茫雾气凝为水珠淌下来之后,镜里就有真容。 ⑦倾听还

是听你内心的声音。

⑧每个人都有这样

的经历,在遭逢大事的时刻,能听到自己内心的声音,如神示,导引迷路的人走出森林。人

只有在最倾力思考的时刻,才会听到内心的声音。心灵在宁静的时刻,才拨奏琴弦。

⑨梭罗在瓦尔登湖

独自一人居住了两年。他那些精美的文字,恰是返璞归真之后所记录的内心的声音。梭罗、

惠特曼、泰戈尔都是内心声音的伟大的倾听者,他们作品的价值并不逊于那些伟大的雄辩者,

譬如巴尔扎克、雨果、普鲁斯特。

⑩出入庙堂者,民声

不可不听。耳无民声,则心无社稷,下台的日子也就很近了。身在江湖者,潮音不可不听。

潮音,不外时代潮流之音。它固然喧哗乱耳,虚实混杂,但善听者,必得风气之先,永不落

伍。

11在别人的话语里,

有鲜花,有荆棘,有废渣,有珍珠,有林林总总的一切。细心的倾听者能从中听到财富与机

遇的脚步声??

例文8 倾听历史的心跳

①一直在崇尚、向往

着历史中那片诗词并发的芳草地。当李清照带着“人比黄花瘦”的容颜从历史中向我走来;

当岳飞的《满江红》激荡起我满腔的热血?? 我的心中便荡起阵阵激流。宋词,那古老的精华,

已融进我的生命。

②张潮在《幽梦

影》里说过:“所谓美人者,以花为貌,以鸟为声,以月为神,以柳为态,以玉为骨,以冰雪

为肤,以秋水为姿,以诗词为心。”我不往崇尚那种“美人”,也更没有那种精通诗词文赋的

文人雅量。我只是用自己的心往咀嚼,往品味那或婉转缠绵,或雄浑悲壮的潜伏词魂,在默

默中倾听历史的心跳,让自己的血液流淌得更加奔放。

③喜欢宋词,很欣赏

它的那种明快的韵律。如蒋捷的“何日回家洗客袍,银字笙调,金字香烧,流光易把人抛,

红了樱桃,绿了芭蕉”。读起来如行云流水,朗朗上口,字字清新隽永,绕耳不尽,让人忍不

住地对此喜爱有加。

④若领略了婉约派

的似水柔情,便会深深地喜欢上它们的那种欲说还休,十咏三叹的韵味。才子柳永的《雨霖

铃》便算得上是部经典之作。“?? 今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月,此往经年,应是良辰美景

虚设,便纵有千种风情,更与何人说?”柳永触龙颜而遭贬,不得不离开繁华的京都,登船

离开时,回看一眼这座让他失意,又爱又恨的都城,万般愁绪,万般滋味便涌上心头。无奈

中,只有一任肝肠寸断。柳永的身影消失在苍茫的历史中,但是,他的灵魂却在每一句词中,

冲破历史的尘芥,永世长存下来。

⑤在感叹婉约派的

清丽、蕴藉、缠绵之余,更不免赞叹豪放派的雄浑壮阔和沉郁苍凉。从岳飞的《满江红》怒

发冲冠精忠报国的壮怀激烈,到苏轼的“一樽还酹江月,纵观千古豪情”;从苏轼的“会挽雕

弓如满月,西北看,射天狼”的热血之誓,到辛弃疾的“男儿到死心如铁,看试手,补天裂”

的铮铮铁骨,字字铿锵,句句雄壮,让每一个人都倍增爱国之热情,倍感一眶之热泪。

⑥无羁地吟哦,醉到

了世世的楚楚衣冠,撼动了代代的凡夫俗心。历史抚平了风涌乍起的波浪,吹干了沙场上映

日而辉的英雄鲜血,但是,它却不能带走那些融进人们生命灵魂的菁华。

⑦在回看中,在历史

心脏强有力的跳动声中,我默默地专心灵往倾听,往找寻,往欣赏,往感受那历万世而不朽

的词魂

例文9 倾听花开的声音

女人如花花似梦。

——《女人花》

女人如花,花开有声。

花开之声,是勇敢与

坚强,让人敬佩;

花开之声,是美丽与

气质,让人倾倒; 花开之声,是智慧与善良,让人让人心醉。

花木兰——木棉

“许多女英雄,也把

功劳建,为国杀敌,是代代出英贤,这女子们,哪一点儿不如儿男? ”

花季少女,人们常常

惊叹她的美丽、纯洁、善良和娇艳。而花木兰却以勇敢与坚强生动地演绎了绝代巾帼英雄的

风采。戎马关山报国志,魂牵梦绕女儿情。一身戎装透出一股勃发的英雄气,我们看到的是

英姿飒爽的少年将军,而对镜梳理云鬓,秋波顾盼流转,我们看到的则是一位楚楚动人的闺

中女红妆。这二者在花木兰身上的统一,世世代代向人们传达着这样的信号:中国女性的伟

大、坚韧与温情。木棉花,英雄之花,最能够代表花木兰的坚强勇敢,花开时散发出独特的

香气,沸腾了一代又一代人的热血。

李清照——梅花

“大河百代,众浪齐奔,淘尽万古英雄汉;词苑千载,群芳竞秀,盛开一朵女儿花。”

李清照,我最喜欢的词人,最崇拜的才女。她气质高贵,视界开阔,相自成一家(相信貌也不凡)。一片落叶,一声雁叫,一滴秋雨,一柄青灯,李清照都能点石成金,赋予它浓郁的感染力。我喜欢她,喜欢她“争渡,

争渡,惊起一滩鸥鹭”的天真,喜欢她“只恐双溪舴艋舟, 载不动、许多愁”的哀愁,喜欢她“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”的痴情,更喜欢她怒斥权贵以诗名志“生当作人杰,死亦为鬼雄”的英雄气概。她,有梅花的美丽,有梅花的高洁,有梅花的气质。

宋庆龄——菊花 “她一生无私无畏,执着追求。她的高风亮节和坦荡胸怀为我国各民族人民所敬仰。”

宋庆龄,为共和国贡献颇多的人。她为国共两党实现篇四:聆听夏的声音

聆听夏的声音

火热的夏天,尽管没有春天般婉约,没有秋天般淳朴,更没有冬天般华丽,但她有自己的风格,使夏天更加光彩照人。

跟随夏的脚步,伴着一声悠长的蝉鸣,太阳爬上了天空。一只只蝉,正端坐在不远处土坡上,在一棵树的枝头,翻着树叶上写的五线谱。是啊,蝉是夏天的歌手,在枝头为属于它们的夏天引吭高歌。树叶是知了们最爱唱的歌谱,树枝是知了们天然的演奏台。听,那北边枝头上的蝉又开始唱歌了——“吱,吱——吱,吱——”,紧接着,南边的知了也跟着唱起来。在夏天的舞台上,知了们演绎了一首动人的大合唱。

顺着夏的足迹,随着映入眼帘的浓绿越来越密,草丛中出现了亭亭玉立的花儿。这些花儿为原本单调的夏天抹上了万紫千红的色彩,令人眼前一亮。花丛中,“呿呿”声打破了这幽静的景象。伸手扒开草丛,原来是一群黑色的小蛐蛐儿,用它们强有力的后腿向前登进。“呿呿”的声音真像是小号,为夏天的乐团伴奏。

沿着夏的小路,叆叇的白云飘飘悠悠。仰望蓝天,宝蓝色的天空真是令人陶醉。可是,天却忽然阴了下来,变得黑乎乎的,可爱的白云变成了难看的乌云,狂风夹杂着尘埃,朝着大树扑来。雷电来了,他也是夏天乐团的成员。只听雷电“嗞啦啦”地响,宛如口风琴,混杂着狂风的“呼呼”打鼓声,又为夏天乐团添上了浓墨重彩的一笔。

追寻夏的踪影,雷电刚刚歇息下来,狂风也吹倦了,雨点儿就降落下来。透明、晶莹的雨点,跳着优美的华尔兹,翩翩降落在地面上,转个圈儿,破碎了,溅起漂亮的水花。雨点儿落在地上,发出“滴答”声,几个雨点儿连起来,听上去,犹如曼妙的钢琴舞曲,让人沉醉其中。大树撑起绿色的大伞,小草仰起脖子,贪婪地吮吸着雨水的甘甜。

捕捉夏的痕迹,天空又像雨前那样,蔚蓝明净。走出院子,感觉空气都清新了不少。树上的蝉又开始鸣叫,它们的和音也来了——瞧,有着深棕色花纹的是麻雀;全身金色的是黄莺;剪刀尾巴的是燕子;

浑身五彩斑斓的是斑鸠。。。。。。鸟儿们用最悦耳的嗓音,唱响了一曲夏天之歌。

听,“吱吱吱吱,呿呿——呼呼,滴,滴答,答,唧唧!布谷,布谷——喳喳!”,多么美妙的音乐啊!夏天之歌,比什么好听的乐曲都要悦耳。 夏天的妙音就是夏天引人瞩目的根源所在。夏的妙音是谁都夺不走的,是不会消失的。只要美丽的夏天还在,这首夏之歌就会永远唱下去。愿这美好景象永存!

四年级:被遗忘的水晶蝶


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