人教版九年级上册语文第一次月考试卷(附答案)

九年级上册语文第一次月考试卷2017.9

温馨提示：亲爱的同学，当你拿到这份考卷时，表面你已经来到了九年级语文之旅中的一

个小小驿站了。你需要用你敏锐的洞察力去审明每道题的意思，用你的认真细心品质去答

题。相信你一定能够通过两个小时的努力，交出一份字迹美观工整、准确率高、能令老师、

家长、自己满意的考卷。

一、基础知识（19分）

1. 根据文中所给拼音，填写正确的汉字（4分）

有人说，月牙泉是一hóng（ ）静水，可以照见人的心灵；月牙泉是一

个童话，可以启发人的想象；月牙泉是一处仙境，可以慰jiè（ ）人的灵

魂。我悄然走近它，但见泉水在阳光下闪烁着蓝盈盈的光芒；泉边水草丛生，

垂柳婆suō（ ），水光树影，相映成趣。月牙泉美得像一位思念情郎的多情

少女，令人捉摸不透；月牙泉像夜空中坠落的星辰，在荒漠深处yì yì（ ）

生辉。

2. 古诗文名句默写（7分）

（1）白居易的《观刈麦》中描绘劳动人民辛勤劳作场面的句子

是 ， 。

（2）更深月色半人家， 。（刘方平《月夜》）

（3）《卜算子》词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词

句是 ， 。

（4）温庭筠的 ， 两句抒写了旅人凄凉冷

落的愁情。（《商山早行》）

3、下列文学常识有误的一项是（ ）（3分）

A 、《陈涉世家》节选自西汉时期的史学家、文学家司马迁编写的我国第一部纪

传体通史《史记》。而《孙权劝学》出自我国第一部编年体史书《资治通鉴》，

作者是南宋时期的司马光。

B 、《三国志》是晋朝时期史学家陈寿所著。该书记载三国时期魏蜀吴的历史。

C 、《战国策》是西汉时期刘向根据战国史书编纂而成的，共33篇。

D 、《蝈蝈与蛐蛐》作者是英国浪漫主义诗人济慈。

4、名著阅读。（4分）

（1）下面关于《鲁提辖拳打镇关西》的故事情节有一处与原著有出入，请指

出并改正。（2分）

鲁提辖在酒楼与李忠、史进一起喝酒，无意中得知郑屠强骗金翠莲，于是

路见不平，出手相助，结果三拳打死了郑屠。鲁提辖因此被官府抓走。 。

（2）下列故事出自《水浒》，如果要你以“合作”为话题发表议论，请选择你

认为合适的一个作为你表达观点的依据，并简述理由。（2分）

A．大闹桃花村 B．汴京城卖刀 C．智取生辰纲 D．三打祝家庄

我选择（ ），理由： 。

5、古文化知识（3分）

下列称谓中，全属谦称的一项是（ ）

A ．孤 足下 不才 B．愚 仆 小子

C ．妾 寡人 臣 D．孤 不谷 竖子

三、现代文阅读 （15分）

（一）（13 分）

第一个告诉你下雪的人

杨慧

①有没有人告诉你，下雪了？

②大片大片的雪花，像白色的羽毛从天空飘然落下。霎时间，山峦、田野、

村庄、小路都陷入白色的忧郁。

③可是对于孩子，这白色永远是快乐的。那是一场罕见的大雪，一夜之间就

把村庄包装成了童话世界。童话世界里怎么少得了我们这些可爱的小精灵呢！

④清晨起来，房门已经被大雪封住了，母亲正拿着一把小铁锹从门缝处一点

一点把雪挖开，慢慢开辟出一条小路来。我和妹妹也陆续穿好了棉袄棉鞋，戴上

了帽子手套，跑到院子里和母亲一起“扫雪”，那是最愉悦的劳动。与其说是在

帮母亲，不如说是在给母亲添乱，母亲前脚刚扫出来的小道，我们打闹着，又把

雪扬得到处都是。可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里

“胡作非为”。

⑤树上、房顶、鸡舍、草棚，闪着亮晶晶的银光，在与红日的交相辉映中分

外妖娆。

⑥妹妹欢快地跳着，和我一起堆雪人。我们用瓶盖做眼睛，用红辣椒做鼻子，

而我总怕小雪人会冷，心疼地把自己脖子上的红围巾摘下来给它围上。一会儿，

我们的新伙伴就伫立在庭院里，真是可爱极了！这时，母亲已经做好了早饭，开

个门缝对着我们高喊：“吃饭啦……吃饭啦……”我和妹妹好像都没有听见，磨

磨蹭蹭谁也不愿意回屋。广阔苍穹，母亲是见证这份快乐的唯一观众，望着她的

两个白雪公主，母亲的微笑是甜的。

⑦洁白的雪花舞动着我童年的快乐，也翩飞着我少年的轻狂。初三那年寒假，

我和同学们约好去县城的书店买些参考书，早上临出门时母亲就叮嘱我穿那件厚

一点的棉衣，可是少女的我是爱美的，怎么能把自己变成臃肿的面包？没想到从

县城回来时就下起了大雪，汽车晚点了两个多小时，当我背着书包又冷又饿走回

家时，看见母亲像一座白色的雕像立在门口，睫毛上沾满了霜白，每眨一下眼睛

似乎都能发出吧嗒吧嗒的声响。那天我吃饱喝足就有了精神，母亲却病倒了，高

烧40℃。至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪，望着我回来的方向究竟

站了多久。

⑧多年以后，我也成为一位母亲。我的孩子和我一样热爱这北方的大雪。

⑨春节，我带着孩子回老家。当我们像雪花一样从远方匆匆赶来，哒哒的马

蹄声溅起一地飞雪，朵朵如花。那一天，村庄如故，母亲却白发如雪。

⑩年迈的母亲依然站在自家的门口张望着、等待着。仿佛这几十年来，一直

站在这里，从未离开过。母亲这几天一直念叨着：“要下大雪了，也不知道通不

通车。”母亲是不看天气预报的，但每一次比天气预报还要准确。慢慢我才知道，

原来是母亲的老寒腿，每次下雪前都会疼。

⑪母亲这一生几乎都是在劳动中度过的。夏天她忙着菜园子、庄稼地；冬

闲时她忙着给人做衣服，贴补家用。东北的冬天天寒地冻，上世纪七八十年代我

们家住的是简陋的茅__草房，虽然窗户外面钉上了塑料布，门上也安上了棉布帘，

但墙壁上还是会结霜，四处透风。母亲长时间坐在靠南墙的缝纫机旁做活，两条

腿不知不觉中就得了风湿病。母亲腿疼是从来不对我们说的，粗心的我们怎么会

知道母亲的腿病这般严重！

⑫雪花落在村庄，落在田野，也落在我隐隐作痛的心里。

⑬这个世界因为有雪，风景如此美丽，空气如此清新，步伐变得轻快，灵

魂得到了洗涤。雪，如母亲的爱，时刻安抚我这颗烦躁的心，让我活得简单快乐，

就像一朵雪花吹开了另一朵雪花的春天。

⑭传说，第一个告诉你下雪的人是最爱你的人。我相信这个美丽的传说，

因为母亲就是最好的例子。电话嘀铃铃响了，是母亲在叮嘱我，要下雪了，记得

多穿点儿衣服——母亲的老寒腿又在播送“天气预报”了。我诺诺地应着，却透

过那场即将到来的雪，看到了母亲的疼痛。

⑮如果可以，我多愿意让自己变成一贴温暖的膏药，敷在她所有疼痛的关

节。

（选自《文苑·经典美文》2017 年第2 期，有删改）

6．本文写了母亲的哪几次“等待”？请简要概括。（3 分）

7．结合语境，品味下列句子，回答括号中的问题。（2 分）

可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。（句．．．．

中的加点词有什么表达效果？）

8．有人说第⑪段不可或缺，也有人说纯属多余，你的看法如何？请说明理由。

（3 分）

9. 文中的“雪”意蕴丰富，请联系全文谈谈你的理解。（5 分）

（二）非连续性文本阅读（共9分） 材料一 李克强总理主持召开经济座谈会期间表示：“现在很多人，到什么地

方先问‘有没有Wifi ’，就是因为我们的流量费太高了！”他对有关部门负责

人说，可以研究如何把流量费降下来，“薄利多销”，在网络上引发了如潮点赞。

在某种程度上，李克强总理是在代表千千万万的网民发声，是在为面临网络服务

质量不佳与资费过高的用户“维权”。李克强总理敦促“提网速降网费”，不仅

关系到普通用户的体验与感受，更可能影响“互联网+”时代的发展进程与谁能

抢得有关领域的制高点。

材料二 如今，手机款式不断翻新，功能不断增多。中国城市学生几乎人手一

机。农村学生使用手机也逐渐多了起来，一年前只有10%，现在已达到40%以上。

手机进校园，不仅浪费了学生许多学习的宝贵时间，影响听课效率；容易滋生事

端，学风涣散，还严重败坏考风，各种事故防不胜防。目前美国大部分学校不允

许学生使用手机；意大利2007年起就在全国范围内禁止学生在教室使用手机，

芬兰禁止无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务，否则将被处

以10万欧元的罚款；2009年1月，日本文部科学省要求禁止学生携带手机上学，

并要求制定高中学生“禁止学生在校内使用手机”等规定；同年8月，印度教育

中央委员会要求中学将手机禁用范围从教室扩展至整个校园；2009年10月9 日，

法国参院通过法案，在幼儿园、小学和中学，禁止学生使用手机。在中国，中学

生能否带手机进校园，目前还没有明确的相关规定。

材料三

中国中小学生网络使用情况统计图表

10．根据对材料内容的理解，下列说法不正确的一项是（ ）（2 分）

A ．材料一的主要内容是：总理敦促网络提速降费。

B ．国内外都认为，手机进校园对学生的学习和生活都会带来不利的影响。

C ．手机的使用如此普遍，说明现代信息技术发展之快，国民经济越来越活跃。

D ．我国对中学生能否带手机进校园，还没有明确的规定。

11．你从材料三的调查图表中得出了什么结论？（2分）

答：

12．“中国城市学生几乎人手一机”一句中“几乎”一词能否删去? 为什么？（2

分）

答：

13．联系实际谈谈你对中学生使用手机的看法和建议。（3分）

答：

三、古诗文阅读。（17分）

（一）诗歌赏析（5分）

送魏大从军

陈子昂

匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。

雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留汉将功。

【注释】①魏大：陈子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故称。②魏绛：春秋晋

国大夫，以和戎政策消除边患了而受金石之赏。③六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪

杰”。④代：代州。⑤狐塞：飞狐塞，边界驻军重地。⑥云中：云中郡，边塞重镇。⑦燕

然：燕然山。东名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。

14．下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）（2分）

A ．首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以

天下为己任的豪情。

B ．颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的

激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、气哭悲切。

C ．颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要，它们

是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。

D ．全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现了诗人立志报国的思想情

怀，感情豪放激昂，语气慷慨悲壮，有气壮山河之势。

15．诗歌尾联用了什么手法？表现了作者怎样的思想感情？（3分）

（二）《唐雎不辱使命》（12分）

【甲】秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？

且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十

倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对日：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日：“臣未尝闻

也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之

怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫

之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹

贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，

休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今

日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭

亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （选自《唐雎不辱使命》）

【乙】荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢日：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zh èn ）之。未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。拔剑，剑长，操其室（剑鞘）。时恐急，剑坚（插得很紧），故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中⑾执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。（选自《荆轲刺秦王》）

【注释】①[樊於期]秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。②[秦武阳]人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。③[陛]殿前的台阶。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。⑥（发]打开。⑦[揕]用刀剑等刺。⑧[绝]挣断。⑨（还]通“环”，绕。⑩ [卒]“猝”，突然。⑾ [郎中]宫廷的侍卫。

16．根据上文，解释下列加点词语的意思。（4分）

(1)长跪而谢之( ) (2) 休祲降于天( ) ．．

(3)寡人谕矣( ) (4)图穷而匕首见( ) ．．

17．用“／”给文中划线句子断句，划出两处。（2分）

方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王。

18．翻译下列句子。（4分）

（1）怀怒未发，休祲降于天。

译文：_________________________ ______________

(2)使毕使于前。

译文：__________________________________________ _____

19．下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是( )(2分)

A ．【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。

B ．【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。

C ．【乙】文中记载了秦国的一条法律：带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。

D ．【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。

四、作文（40分）

在生活中，我们总会听到各种各样的声音，有的令人愉悦，有的令人振奋，有的令人沉思，有的令人警醒„„总有一种声音让你铭记在心。

请以“一种声音”为题，写一篇文章。

要求：

⑴诗歌除外，文体不限；字数不少于600字。

⑵文中不得出现与考生相关的真实的人名、校名和班名；

九年级上册语文第一次月考参考答案2017.9

1一泓清泉 慰藉 婆娑 熠熠生辉

2. 足蒸暑土气，背灼炎天光 北斗阑干南斗斜 零落成泥碾作尘，只有香如故 晨起动征铎，客行悲故乡

3.A

4. （1）鲁提辖打死郑屠后并没被官府抓走，而是逃跑了。（2分，指出错误1分，改正1分） （2）选择C 理由；杨志一行入因为内部不团结，缺少合作，失了生辰纲。（吴用一行七人精心策划，相互合作，劫取了生辰纲）选择D 理由：三打祝家庄中，孙立等人和宋江里应外合，顺利打下祝家庄。（2分，选择1分，理由1分，意思对即可）

5、C

6．（3 分）（1）母亲做好早饭，等待“我”和妹妹吃饭；（2）母亲在家门口迎着风雪等候迟归的“我”；（3）年迈的母亲张望、等待春节回家的“我”。（每点1 分，意对即可）

7．（2 分）⑴“胡作非为”本是贬义词，放在此处却生动地写出“我”和妹妹的淘气，以及自由自在、无拘无束嬉戏的快乐；同时表现出母亲的温柔及对“我”和妹妹的宠爱。

8．（3 分）示例1：我认为第⑪段不可或缺，理由：这一段交代了母亲得风湿病的原因，表现了母亲的勤劳，丰富了母亲的形象，为下文进一步抒情作铺垫。 示例2：我认为第⑪段纯属多余，理由：第⑪段主要表现母亲的勤劳，与全文表现母爱的主旨关系不大，且“雪”贯穿全文，第⑩段最后一句写“雪”，而第⑫段紧承“雪”来写，表达更加顺畅。（意对即可）

8．（5 分）分四个层级赋分。

分值赋分描述答案示例

5 分

能整合思考，从内容设置、主题表现需要等角度来谈，理解正确、全面、透彻，表述有条理。

雪是童年快乐的源泉，是少年任性的见证，是成年后牵挂的媒介。雪是母爱的象征，雪花四处飘落象征母爱无处不在。雪既联系着“我”的快乐和温暖，又联系着“我”的愧疚与自责，还暗含着“我”对母爱的理解与回报。雪是母亲、“我”以及“我”的孩子之间情感传承的纽带，可见生命的旅程就是爱与被爱。

4～3分不深入。媒介。雪是母爱的象征，雪花四处飘落象征母爱无处不在。雪是“我”和母亲之间情感交流的纽带，既联系着“我”的快乐和温暖，又联系着“我”的愧疚与自责，还暗含着“我”对母爱的理解与回报。

2 分

理解基本正确，能从两个以上角度去阐述。

例1：雪是纯洁母爱的象征，雪花四处飘落象征母爱无处不在，同时写出“我”逐渐懂得母爱。

例2：雪，让我们感受到母爱如雪一样带给人快乐与温暖；雪，也让我们体会到作者对母亲“老寒腿”的担忧和心疼。

1 分

只答出一条有用信息或几个简单词语，没有说明；或只从文中找到一处信息， 抄写原文语

句，没有用自己的语言组织。能结合文本展开阐述，理解正确但 雪是童年快乐的源泉，是少年任性的见证，是成年后牵挂的

10.C

11（2分）中国大多数中小学生几乎每天都上网，且接触网络的年龄偏小（1分）；上网主要是看动漫、电影，下载音乐和玩游戏为主。（1分）（意思接近即可）

12. （2 分）不能删去。“几乎”表示十分接近，在这里起限制作用，说明了中国城市学生手机使用率之高，但并不是全部。删去后则绝对地说明中国城市学生人手一机，这与实际不符。所以，用了“几乎”一词更能体现说明文语言的准确性。（“几乎”释义1分，说明理由1 分。只回答了能否删去，没有阐述理由，不给分）

13. （2分）开放性作答，可以赞同，可以反对，但要言之成理，有理有据。

14. 【答案】18．B （“怅别”确有惆怅之意，但并不是一味表达伤感，而是激励对方有争做像赵充国那样的英雄豪杰，因此充满慷慨豪迈之情愫）

15．用典寓意。激励友人建功立业，希望他扬名塞外，让燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功。

16⑴道歉 ⑵吉祥 ⑶明白，懂得 ⑷穷尽，完结

17. 方急时∕不及召下兵∕以故荆轲逐秦王。

18. （1）心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。 （2）让他在（大王）面前完成使命。

19. B

20, 。作文略