二年级少先队活动教案

我们的队旗

年级：二年级 时间：2014年9月3日

活动目标：

知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者是中国共产党，感受党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。

活动重点：内容简介 认识队旗的含义：五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。 活动难点：了解党旗、团旗、队旗的意义，开展“党、团、队旗飘起来”活动。

活动过程：

1. 队活动的仪式 整理队伍、清点人数

2. 长出队整队：立正！向右看齐，向前看，报数。

3. 出旗、敬礼（鼓号齐奏出旗曲，中队旗手执旗，护旗 手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进，出旗方向是逆时针绕场。） 礼毕。

4. 唱队歌（指挥和伴奏）。全体请坐。

5. 活动开始

（1）队旗的含义:

教师：我们每一个少先队员的脖子上都佩戴者鲜红的红领巾，我们的教室里飘荡着鲜艳的队旗，但你们知道队旗的含义吗？

（少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。）

（2）认识党旗、团旗和队旗、队徽

教师：我们的组织是在硝烟弥漫的战火中诞生，我们的组织是在枪林弹雨中成长。在那漫长的岁月里，我们的儿童幸亏有了中国共产党才脱离苦海，走上革命的道路。所以中国共产党就是中国少年先锋队的创立者和领导者。他们领导我们走向光明。趁此机会，我们也来了解一下党旗、团旗和队旗的知识。

（中国共产党的党旗是中国共产党的象征和标志。旗面为红色，缀有金黄色党徽图案。红色象征革命，黄色的斧头、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。中国共产主义青年团团旗是中国共产主义青年团性质和任务的象征。旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。） 主持人：认识了党、团、队旗，来找一找它们有哪些相同的部分吧？（队员自由发言）

（3）了解党、团、队的关系

教师：既然党、团、队旗之间有那么多相同的地方，它们之间肯定有很多千丝万缕的关系，再让我们来了解下吧。

（4）学习爱党、爱队歌曲

教师：没有共产党就没有少先队，没有共产党就没有幸福的今天。此时，

我们热血沸腾，忍不住高歌一曲《没有共产党就没有新中国》。（队员齐唱） 教师：有了共产党才有新中国，才有我们如今美好的家园，幸福的生活。队员们开心快乐地不禁荡起双桨来赞美我们的党。（队员齐唱）

（5）看照片、讲故事

教师：新中国成立以来，党和国家领导人对我们少先队的关心从未停止过，你看，谁来了啦？

（观看图片，新闻）

小结：领导人对我们是如此关心，我们也要以好好学习，努力成为一个对祖国建设有用的人来回报祖国，回报社会。

少先队检阅式

班级：二年级 时间：2015年9月9日

活动目标：开展少先队礼仪教育, 增强少先队员组织归属意识. 活动重点：中队举行仪式, 进行队列检阅式和分列检阅式.

活动难点：在响亮的鼓号声, 表现队员们的组织荣誉感和奋发向上的精神面貌.

活动过程：

1. 整队, 报人数.

2. 全体起立行队礼, 敬礼, 唱队歌.

老师：同学们, 你们好!

甲:我们背着书包满心期待踏进学校.

乙:我们怀着激动的心情加入中国少年队.

合:今天我们一起走近中国少先队, 了解少先队检阅式.

[知识了解] 中国少年先锋队检阅式是少先队大型的传统活动，具有浓郁的少先队组织教育特色，计策肃穆，动人心弦。举行检阅式前，集合列队，报告人数。

甲:检阅仪式都要经过哪些议程程序呢?

乙:检阅式议程程序如下：

（一） 全体立正；

（二） 出旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）。

（三） 唱队歌；

（四） 检阅开始；

（五） 进行其他内容的活动（如有讲话可以在这里进行）；

（六） 呼号

（七） 退旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）；

（八） 检阅式结束。

讲卫生、懂礼貌

班级：四年级 时间;2014年9月11日

活动目标：通过活动，提高讲卫生，懂礼貌的文明素质；

活动难点：争当讲卫生、懂礼貌 好少年；

教学准备：

1．小组讨论争当讲卫生、懂礼貌 好少年的大概要求；

2．心愿瓶一个，签名卡一张，事例，歌曲；

活动过程：

1. 导入语：

2. 首先全体起立，敬礼唱国歌。

3. 同学们大多数是少先队员，成为少先队员是光荣的，下面让我们一起了解少先队的知识：

(1)少先队组织的标志： 队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：“在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。”

(2)少先队的呼号：准备着为共产党的领导下，向着光明的未来前进。

4. 由小老师说说争当讲卫生、懂礼貌 好少年的要求

（全班朗读）

现在就让我们从现在做起，从小事做起，从学习和锻炼身体做起，一点一滴地让自己去当争当讲卫生、懂礼貌 好少年

5. 由同学们演示相关事例，然后各小组评价事例中得同学。

（A 同学刚打扫完卫生，B 同学就在地上扔了一支没用的笔，C 同学看到了就把它捡起扔进垃圾桶了） （D 同学的书不见了，去班上大喊大叫，没有

人想帮他。而E 同学的书不见了，友好的的问问有没有人看到，同学们都热心的帮助他）

6、找找你身边的争当讲卫生、懂礼貌 的好少年, 说说你为什么这样认为？

四. 趣味拍读>,然后写下争当“讲卫生、懂礼貌”的小心愿。在签名卡上签下全班人的名字。

小结:

感谢同学们的配合，相信通过这次班会课，你们会有更多的收获。既然有了决心，就让我们用行动来证明，我们一定会是真正讲卫生、懂礼貌 的少年”！

热爱祖国, 热爱党

班级:四年级 时间:2014年9月11日

活动目标： 了解党的相关知识，对党有一定的了解。

活动重点：从家乡、学校的变化感受祖国的发展，有自豪感。 活动难点：有热爱祖国，为祖国而努力的愿望。

活动对象：四年级全体少先队员

活动准备：

1. 队员通过自己查阅资料，自主了解党的知识，搜集家乡、学校发生变化的资料。

2. 制作向日葵章、小组组牌。准备抢答题、队旗、党旗、铃鼓。 活动过程：

部分：整理队伍、报告人数

二、正式部分：

转身，全体起立。出旗、奏乐、敬礼

齐唱《中国少年先锋队队歌》

教师：亲爱的队员们，今天我们在这里举行向日葵争章队会，了解我们伟大的中国共产党，热爱我们伟大的祖国和家乡。我们是正在成长的一代，是祖国的未来、祖国的希望。让我们以祖国为荣以先辈为榜样发挥自己的特长，展示出自己的风采，希望大家积极勇跃地参加活动，争取得到“向日葵章”。下面我宣布 “ 热爱祖国, 热爱党”主题队会现在开始。 第一篇章：“我心知我党”

我国有各种各样的旗帜，你们都了解吗？一起去看看吧！

(1)出示：“五星红旗”，全班一起读一读：（齐读：我国国旗为五星红旗红

色象征革命，旗面左上方有黄色五角星五颗，象征共产党领导下的革命大团结，星用黄色象征红色大地上呈现光明。）

(2)出示“党旗”，谁为大家介绍下党旗。指名说（中国共产党党旗旗面为红色旗面有金黄色党徽图案中国共产党党旗底色为红色，红色象征革命，黄色的锤子、镰刀代表工人和农民的劳动工具。党的生日是1921年7月1日。）

(3)出示“团旗”。（ 齐读：团旗旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围）。

(4)出示：“中国少年先锋队队旗”。这是我们的队旗，一起来读一读，记一记吧！（齐读：五角星加火炬的红旗是中国少年先锋队的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。少先队员要热爱自己的队旗，在举行集会、队旗出场和退场时，队员应严肃、立正并敬礼。）

刚才我们了解了党的有关知识，课前，我们也收集了很多党的知识，现在我们就分五组进行抢答，抢答题开始(略)

小结：队员们，今天的主题队会开得非常成功，我向你们表示热烈的祝贺。通过这次主题队会，我们深深地感到我们伟大的中国共产党了不起。我们伟大的祖国了不起，生长在祖国母亲的怀抱里是多么的光荣、自豪。今后，我们要更加热爱党、热爱祖国、热爱家乡、热爱学校。好好学习 天天向上，做个了不起的中国人，将来把我们伟大的祖国建设得更加繁荣富强。

我健康，我安全，我快乐

六年级 时间：2014年9月25日

活动目的：通过本次活动课，帮助学生掌握一些安全常识，增强学生安全意识，教育学生要注意校园安全，遵守秩序，珍爱生命。

活动重点：通过模拟表演、知识竞答等形式巩固并拓展学生对“安全意识”、“自护意识”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

活动难点：形成学习、宣传安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

活动准备:

1. 确定主持人，选定剧情扮演者并进行排练。

2. 学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。

活动对象:六年级全体学生

活动过程：

一、安全小贴士

教师引导学生展示收集和整理的有关安全方面的资料，让学生用自己喜欢的方式交流自己的学习成果和独特的感受。教室的墙报可开辟“安全知识知多少”的专栏进行征答。

二、问题;

(一) 饮食安全方面：

1. 路边的小吃摊上有许多好吃的东西，我们该不该吃呢？

2. 明明学着电视上一些做法，把花生米抛向空中，然后用嘴巴去接，这种做法潇洒吗？

3. 小刚感冒了，他便拿起爸爸吃过的那种感冒药吃了，这样合适吗？

(二) 交通安全方面:

1. 放假了，小刚在乘公共汽车时拼命往上挤，生怕没有好位置坐，这样对吗，为什么？

2. 乘车时，小红一边看书一边吃着冰棍，这样做有什么害处？3. 看到妈妈在马路对面来接自己，露露连忙跑了过去，这种做法对吗？ 校园安全方面： 如果你看到有同学在楼梯上跳格子、上下楼梯时搂肩搭背、在操场上互相追 逐打闹、等情况如何劝他们。

三、安全小博士 针对提出的问题，组织学生进行讨论，说一说，这些行为有哪些危害，我们 在日常生活中应该怎么做。 安全警句朗读(略)

四、呼号

五、总结:

希望能通过这次活动进一步增强我们的 安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他；愿我们的生活每天都充 满阳光和鲜花；愿平安永远伴随我们大家！

学会感恩

班级:二年级 时间:2015年10月14日

活动目的: 通过这次活动，队员们了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意 识，激发感恩之情，同时付诸行动。

活动重点：队员们了解感恩的重要性和必要性

活动难点：增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。 活动准备：

1. 收集有关感恩的资料。

2. 阅读有关感恩的故事。

3. 全体队员积极准备活动。

活动过程：

1. 诗歌朗诵：《母亲》 母亲，母亲像冬天的太阳一样，在我遇到挫折时，他会鼓励我、安慰我，温 暖我的心。 母亲，母亲像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，她会指引我、照亮我， 走向光明， 母亲，母亲像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪 给我充满信心。 母亲， 她一天到晚为了我而忙碌，不辞辛劳，无怨无悔， 所以，我要说，妈妈感谢您！我爱您！

2．游戏：体验母亲十月怀胎的艰辛让每个学生在腹部绑上一个特制沙袋，沙 袋就象征着肚子里的宝宝，然后走下楼梯，拿书再走上楼梯、过独木桥，

最后再 把书放在书架上坐回原位，从而让学生们通过游戏感悟母亲十月怀胎的艰辛和痛 苦。 伴我、支持我，

3．话题讨论：由游戏延伸出：为什么要感谢父母？

4．女生独唱：《烛光里的妈妈》 5．折千纸鹤：发给每一个同学一张纸，让同

学们在纸上写上最想对父母说话， 最后折成千纸鹤。

6．集体合唱：《感恩的心》

总结:学会感恩，就是要从我做起，从小事做起，亲身感受父母的艰辛、父母的

爱， 心灵深处受到感动，懂得理解、宽容、体贴、关爱，懂得孝敬父母是为人之本， 懂得感恩是快乐生活之源，让每个人的心中充满爱心，使学习更有动力、生活更 有意义。

老师, 谢谢您!

班级:二年级 时间;2015年10月21日

活动目的：

1. 通过本次班会抒发学生对老师的感激之情.

2. 激励学生更加热 爱老师、尊敬老师，努力向上！

活动重点：尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。 活动难点：抒发学生对老师的感激之情，

活动准备

1. 队员搜集名人名家尊师的故事,

2. 队员准备好对老师说的话

活动过程

一、主持人代表全班同学向老师表达真挚的感激与祝福。宣布《老 师, 谢谢你! 》主题班会现在开始。

二、听诗朗诵《老师，您好》

主持人：老师为了我们，您付出 了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯 海角，都会时刻想着您。请听诗朗诵《老师，您好》

三、听歌曲《每当我轻轻走过您窗前》！ 主持人：。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻 的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最 美的故事。请听歌曲《每当我轻轻走过您窗前》！

四、学生讲述名人名家尊师的故事。 古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同 学来讲讲名人名家尊师的故事？（学生讲故事）

五、真情告白——老师, 我想对您说 尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都 把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。下面就请同学们真情告白 ——老师, 我想对您说

六、老师致辞 主持人：此刻，我们敬爱的老师心里在想什么呢？

七、主持人：谢谢老师！我们的班会到此结束，谢谢老师和同学们。（在全 班大合唱《长大我就成了你》.

好习惯助我成长

班级:二年级 时间:2015年10月28日

活动目的：通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯 对成长的重要作用，提高自觉性。

活动重点：明确课堂上，我们应该怎样做。

活动难点：使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重 要作用，提高自觉性。

活动准备: 搜集一些有关学习习惯的事例

活动过程:

今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行 学习。

一、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。学生自由讨论.(指名学生叙述事例， 让学生辨别正误。 ）

1. 上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学 加油助威。

2. 上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。

3. 上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干 干净净，还在玩弄电子手表。 同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯 方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。

二、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。

1.上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题 要起立，声音响亮；要发言，先举手。

2. 上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出哪 “三个一” ？ （眼睛离书一尺远， 手握笔的地方离笔尖一寸远， 身体离桌一拳远。 ） 当场示范写字，看姿势要点是否掌握。

3. 作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。 下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正 误。）

1. 课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作， 有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。 2.课堂上，老师在提问问题，A 同学积极举手，回答问题声音响亮；B 同学低 下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。 同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎 么样？还有哪些方面需要改进？

三、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。1. 先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。2. 按时、独立、认真地完成作业。

四、考试的时候，我们该怎样做？让学生讨论发言。 仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。

五、小结：通过一节课的学习，学生进一步明确了课前、课中、课后以及考 试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足， 指明了努力的方向，让自己不断地成长.

第十课 活动目的 生的环保意识。

亲亲我的校园

通过活动的开展，使学生增长见识，感受学校的美丽，增强学

活动重点：感受学校的美丽，增强学生的环保意识。 活动难点：感受学校的美丽，增强学生的环保意识。 活动形式：中队主题会 活动准备：走进校园，观察校园，用自己喜欢的方式了解和感受校园。 活动过程： 我们的学校是一个四季花香飘满园的绿色校园，在这里我们快乐的生活学习。 那么你对我们的学校了解有多少呢？今天，老师请同学们根据自己的平时观察和 收集的资料谈谈对校园的了解和感受。 一、学生展示自己观察收集的资料，然后全班交流。

二、观看学校录象（建筑、绿化、人文等） 主持人:听了同学们的介绍，使我们对校园了解不断加深，这儿有一段学校的 录象想看吗？(观看校园录象)

三、主持人:我们生活在美丽的校园中，校园给我们提供了优美的环境，可是 细心的值周老师发现了，认真的值周同学也发现了，在绿草如茵的草坪

里出现了 一条隐隐约约的小路，树木的身上留下了小刀划过的痕迹，不知被谁摘下的花朵 被丢在了路旁?? 面对这些情况你是怎么想的？ (学生自由发言) 四、小组讨论：我们应该怎么爱护我们的校园, 亲亲我的校园？

五、活动的延伸 17

课后举行《亲亲我们的校园》征文比赛, 以爱护校园为主题出一期黑板报. 第十一课 法制安全教育 活动目的：使学生通过活动大致了解安全常识，尽量保护自己。知道与生活 相关的安全知识，会在不同情况下应用和保护自己。 活动重点：使学生通过活动大致了解安全常识，尽量保护自己。 活动难点：知道与生活相关的安全知识，会在不同情况下应用和保护自己。 活动形式：中队主题会 活动准备：阅读有关的安全常识 活动过程 一、导入：天有不测风云，生活当中也充满了一些意外。安全第一，自己的 生命健康总归是第一位的，在遇到一些紧急情况的时候我们要学会保护自己。 1.生活当中有哪些意外情况，或者在哪些方面，我们要注意安全？ （比如有：火灾、用电安全、煤气中毒、交通事故、突发病症，遇见被偷被 抢等等。）

2. 遇见这些紧急情况我们能不能慌张？应该怎样才对？为什么？ 二、接下来，我们逐一看遇见紧急情况如何

处理。 1.案例情景 1：隔壁邻居家着火了，烟雾很浓。而且有蔓延的趋势。这个 时候，你应该怎么办？（讨论回答） 方法：打 119 火警电话。讲清楚自己的地点，附近有什么标志性建筑，在什 么路附近。在消防车还没有到来之前：首先，要注意自己的安全，如果火势蔓延 了，千万不要只顾着财物，可以拿湿毛巾捂嘴巴，千万不要坐电梯，也不要轻易 跳楼等。如果

火势不大，要学会一起用消防设施灭火, 但是一定要注意自身安全。 2.案例情景 2：小明用电时候不小心，触电了，怎么办？（讨论回答） 方法：如果还和电器接触，千万不能拿手去碰，要拿干的木头挑, 然后立 刻打 120 急救电话。 3.案例情景 3：半夜起来，忽然闻到煤气味道，怎么办？（讨论回答

方法：首先不能开灯，然后，立刻开窗通风，关掉煤气阀

门。第二天请人来 检查煤气管道。 4.案例情景 4：遇见被偷被抢，你应该怎么办？（讨论回答） 方法：分事前和事后两种情况。前提：要因地制宜，在保证自己安全情况下 与歹徒周旋，要智勇双全。当时发现，要大声呼喊，恐吓歹徒，请求周围人的帮 助，利用时间，及时拨打 110 报警，事后，可以去公安局报案或者拨打 110 求助。 5.案例情景:自己突然感到不舒服，仿佛要晕倒，或者周围有同学 突发一些突发疾病。（讨论回答） 方法：首先要暗示自己，要镇定，不要惊慌，尽量让自己坐下来，向 周围人求助。如果是其他人，要及时拨打 120 求助，在救护车没有到来之前， 也要因地制宜进行抢救，向附近人求助。 三、请同学复述发生以上情况怎么办，请同学讲讲自己有没有这个方面的经 验和经历，或者听到的，看到的，都可以。 四、生命可贵，希望大家记得以上各点，以防万一，希望大家都能平平安安。

第十二课 注意交通安全 活动目的：通过活动使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用 , 学习有 关的交通法规, 使学生懂得应该自觉遵守交

通法规。 活动重点：我们要自觉遵守交通法规。 活动难点：通过活动使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。 活动形式：中队主题会 活动准备：搜集和观察各种交通信号、标志 活动过程 一、（主持人甲乙上） 甲乙：《注意交通安全》主题队会现在开始。 甲：当我们背着书包，迎着朝霞愉快地走向学校。 乙：当我们坐在宽敞、明亮的教室里，聆听老师的教导。 甲：当我们愉快地开展中队活动，一起让心灵放飞时。

19乙：当我们和朋友走向大自然开展实践活动时。 甲：当大家沉浸在欢乐和幸福之中时，你可曾想到安全是多少重要。 乙：或许你不会相信，意外已经发生，不幸悄悄来临。 （电脑播发交通安全事故片断） 甲：一幕幕令人揪心的画面，一次次令人心痛的教训。 乙：此刻，我们的心情是多么的沉重，同学们面对此情此景你心中有何感想 呢？ （学生发言） 甲：是的, 珍惜生命吧，因为生命属于我们只有一次。下面就让我们来认识 一些交通标志，学习一些交通法规。 二、学习各种交通标志 1.请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这 些标志所代表的意义、作用。 ⑴互相向同桌介绍。 ⑵全班学生自由交流。 ⑶请学生学生到讲台上介绍。 三、学习“交通法规”一段文章。 1.指导学生阅读后，告诉学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国 家于 1988 年 8 月 1 日施行的，是全国统一的交通秩序管理的基本

求的，而且对公民都具有约束力。法规的内容十分全 面和详细，在这里我们仅就与我们有关的部分摘录，供同学们了解和学习。 2.学生边读边议。

（1）国家为什么要制定这些法律条款？ （2）制定这些条款对我们有什么

好处？不这样做会产生什么后果？ 让学生要据亲身体验，或者听到、看到的事例，踊跃发言，畅谈制定这些 条例的道理。 四、总结： 通过 “注意交通安全”一课的学习，使我们又学到了许多有用的知识。我们 不仅认识了交通标志，而且还能从法律的高度去理解交通法规的意义。交通安全

20

是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自已的安全，我们一刻也不能 忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传， 使大家共同来维护良好的交通秩序。（边播放音乐）

第十二课 交给我，请放心 活动目的：知道做事负责是一个人应具备的最起码的品质；懂得责任心的培 养必须从小开始，从每一件小事做起；愿意做一个有责任心的人. 活动重点：培养学生的责任心。 活动难点：愿意做一个有责任心的人. 活动形式：中队主题会 活动准备：队员注意观察中队队员做事负责与不负责的事例；队干部搜集队 员发现的事例选两个有代表性的事例排练成小品。 活动过程： 一、生活聚集 表演小品：《小明的值日工作》《小组长》，队员谈感受； （内容梗概：×××在教室扫地时，对旁边的队员说：“我上厕所！”但当 其他队员都扫完地了，×××都还没有出现，这时，一个回教室拿东西的队员走 进教室对他们说：“刚才×××我看见从后门走了！”） 二、夸夸身边人 在你的同学、老师、亲友中，有做事极具责任心的人吗？讲讲他们的小故事。 三、认识“责任” 组织讨论：什么是责任？当我们对别人说：“交给我，请放心！”时意味着 什么？

四、争做有责任心的人 （1）自我检测，这些能做到吗？ 项目执行情况 做事细心，在家里主动叠被子，整理房间。

21

信守诺言，答应别人的事一定要做到。 遇到难题努力克服。 做完值日生，关好门窗才安心离校。 有了过错能勇于承担责任。 是 的 不确定 不 是

（2）交流有关责任心的名人名言： 一个人的责任，就是使别人获得快乐。——雷锋 人生在世，责任为重。——吴玉章 天才就善于工作，热爱工作，对工作有责任心。——高尔基 一个人的责任感越崇高，生活就越纯洁。——罗曼·罗兰 人需要责任感，就像肓人需要明眼一样。——高尔基 ?? （3）队员自己创编有关责任心方面的“名言”，自我激励。

第十三课

生日，如何过

重点：学会应该采用什么样的方式庆祝自己的生日；一、课前准备好黑板上的内容，课一开始让同学们看黑；B ．实行节俭2. 生日意义A ．乘机吃一顿，玩一下；23；B ．作为学生，推崇“礼轻情义重”；A ．年年差不多，没什么难忘的；（4）有深刻教育意义（3分）同学们对各组的活动方；六、谈谈在本次活动中的收获和体会；24；你可以画一幅画，赞美你的生日，描绘你的成长，让你；第十四

--------------------------------------------------------------------------------

重点：学会应该采用什么样的方式庆祝自己的生日。 活动难点：培养关爱他人，为他人着想的品质，养成勤俭节约的美德。 活动形式：中队主题会 活动准备 1.课前黑板上画一大蛋糕，蛋糕上有 8 支燃烧的蜡烛，旁边一排字“生日快 乐”。 2.准备录音机和“生日快乐歌”磁带以及一些鲜花。 活动过程 22

一、课前准备好黑板上的内容，课一开始让同学们看黑板，感受这种氛围， 全班齐唱《生日快乐》歌，音乐随之响起。 教师：同学们，今天我们欢聚一堂，唱生日歌，为今年满 8 岁的同学表示祝 贺，祝贺他们又长大了一岁。让我们齐声说：“祝你们生日快乐！”（掌声响起） 二、请这些满八岁的同学一起上台，老师亲手送每人一只鲜花，并送上 祝福的话语。 教师：同学们，在这温馨甜美的氛围中，你们觉得高兴吗？那你们能谈谈自 己的 8 岁生日是怎样过的呢？（同学们涌跃发言，畅谈自己的亲身经历和体验。） 教师：听了同学们的生日体验，我们感受到些什么呢, 不妨多加思考。 三、下面请听这样一个例子 ××酒家，热闹非凡，亲朋好友络绎不绝地涌向大厅门口，丽丽着装浓艳， 打扮得像小天使一般，她在父母的陪同下，笑容可掬地接过一个个红包和礼物。 12 点 10 分，宾主入席，满满 6 桌，丽丽的父亲满面春风，一手握着话筒，一手端 着酒杯，主持着女儿的 8 岁生日宴会，6 桌亲朋好友，纷纷起身，向丽丽的生日祝 福。 丽丽神采飞扬，举着酒杯，向亲朋好友点头致谢?? （同学们谈谈你对此有何看法，可

讨论，然后自由发言） 教师：刚才同学们感受了两种氛围的生日活动，那你赞同那一种呢？今天就 让我们来谈谈生日应该怎样过？可暂不回答，让我们先做一个问卷调查： 1.生日开销 A．越多越好

B ．实行节俭 2.生日意义 A．乘机吃一顿，玩一下。 B．提醒自己又长大一岁，激励自己各方面做得更好一点。 3.生日场面 A．要有排场，不然会在同学面前丢面子的。 B．好朋友温馨相聚，何必讲究排场。 4.生日礼物

A ．当然越贵重越好。

23

B ．作为学生，推崇“礼轻情义重”。 5.生日形式 A．大同小异，吃喝玩乐而已。 B．不应拘泥于形式，最重要的是自己感到愉悦、有意义。 6.生日效果

A ．年年差不多，没什么难忘的。 B．每过一次生日，都觉得自己应更加努力。 教师建议：对刚才的问卷调查，如果较多选“A ”者，表示你对生日的观念以 及过生日的方式应该调整。较多选“B ”者，你的生日过得真正令人羡慕，祝愿你 更加快乐。 四、生日是少年的节日，庆祝生日，也庆祝自己长大一岁。那么你们想过一 个什么样的生日呢？怎样才能过得既愉快又有意义的呢？ （分组讨论、设计） 设计生日活动方案，然后让学生谈一谈，其他的同学认真听，由班委和老师 组成的评委对他们的活动方案，进行评选，选出最佳方案。原则如下：（1）节俭 （2 分） （2）可行（2 分）

（3）新颖富有趣味（3 分）

（4）有深刻教育意义（3 分） 同学们对各组的活动方案可发表自己的看法。 同时，可展示两份设计方案，从这四个原则出发，看是否活动方案让人愉快， 有意义，不攀比，不铺张浪费。 五、再对照自己以前过生日的情景进行反思。

六、谈谈在本次活动中的收获和体会。 （同学谈感受） 七、教师总结： 每一个生日都标志着你长大一岁，为了这属于自己的年轮，我们更应懂事， 更应努

力进取。我们渐渐地成熟起来，学会节俭、简单、不攀比，过一个有意义、 愉快的生日。你们可以写一篇纪念自己成长的文章，让成长的风铃在岁月中悠扬 地回响；你可以植一棵树，让成长的年轮伴着青春永不枯黄；你可以写一道诗；

24

你可以画一幅画，赞美你的生日，描绘你的成长，让你的生日纪念更有意义！但 与此同时，别忘了捎去对父母的问候，他们是你人生的引路人。

第十四课

男生女生，兄弟姐妹

活动目的：随着年龄的增长，男生和女生之间的关系变得有些疏远。 活动重点：通过本次后，解决男女男女队员间存在的一些问题和矛盾，认识 到自己的不足和长处。 活动难点：学会同学之间有爱相处。 活动形式：中队主题会 活动准备： 1. 搜集中队内队员的问题和建议，放入队会盒。

2．活动中集体的歌曲和舞蹈的练习。 活动过程 一、现状分析 主持人女：今天我们的主题是“男生女生，兄弟姐妹！”（课件出示主题）， 先让我们的女生来用歌声表达她们的想法吧。 节目一：女生歌曲《我是女生》 主持人男：哎？是不是我们男生在你们女生中很不受欢迎啊？ 主持人女：一点点啦，不过现在大家都高年级了，长大了，男生和女生也越 来越疏远了，常常因为一些鸡毛蒜皮的小事吵起来，男生就是太小气了。 主持人男：这话可说得不对，对我们男同胞太不公平了，你们女生才小气呢， 动不动就生气，真烦人。（可以喊几个队员发言，增强气势。） 主持人女：好了，到底怎么回事，看看小品就知道了。 节日二：小品《别惹我》 （通过小品，老师征求大家意见，决定暂把男女生分开。） 二、情感体验； 主持人男：好了，现在我们男生可解放喽！ 25

主持人女：不见得啊！ 节目三：男生小小品《没有女生的日子》 主持人女：你看吧，没有女生可没你想象中的那么好，也没劲吧！ 主持人男：好像有点。 主持人女：其实女生也不一定好到哪儿去啊，你看！ 节目四：女生小小品《没有男生的日子》 主持人男：嗯，其实男生和女生都有各自的长处，谁也离不开谁。不知道同 学们看了刚刚两个小品，有什么想法？

（台下同学发表自己的观点和看法。） 三、方法风向标 主持人男：看来，我们班的男生 very

good ，女生也毫不逊色啊，各有千秋。 下面让我们打开队会盒，看看通过刚才的交流，你们之前提出的这些问题能否得 到解决。 （主持人随意从队会盒里抽出一些问题并当场请同学们解决。） 主持人女总结：由于时间关系，还有的问题我们到下一次的主题队会继续解 决。时间过程很快，但我相信通过这次主题队会，我们明白了无论是男生还是女 生都是个大家庭中的兄弟姐妹，我们谁也少不了谁，我们只有互帮互助，取长补 短，这个大家庭才会更和睦！ 全体男女队员共同跳儿童舞“男孩女孩找朋友”。

我健康，我安全，我快乐