三年级英语do you like pears教案6

时

【课题】Unit 4 Do you like pears? 第六课时

【教学重点】听、说、认读字母Rr Ss Tt，体会字母在单词中的发音

【教学难点】字母Ss 的发音。Tiger 中字母I 的发音

【教具准备】

1、本课生词的单词卡片

2、配套的教学课件

3、相配套的教学录音带

4、学生的小英语练习本

5、大字母卡片，每组一套的小字母卡片

【教学过程】

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1、Let ’s sing

演唱B 部分的歌曲，边唱边演。

2、Let ’s chant

学生一起说唱A 部分的字母歌谣，边说边演

（二）呈现新课（Presentation ）

教师装作兔子的样子，说：“I ’m a rabbit.”出示单词卡片，让孩子拼读单词，引出字母“Rr ”。教师示范读音。孩子练读。

教师播放下雨的声音，说：“It ’s rain .”引出单词“rain ”

雨过天晴后，太阳出来了，看，教师在黑板上画出Rainbow. 引导孩子说出：“It ’s a rainbow. ”

2、教师出示Snake 和Squirrel 的图片, 让孩子反复体会两个单词的相同发音，引出字母“Ss ”出示大小写字母卡，练读。

3、教师出示tiger 和taxi 两个单词，让孩子通过卡片认词读词。引导孩子在反复的读中体会两个单词的共同的字母：“Tt ”. 让孩子通过表演和想象一下字母的字形。出示两个单词。找出共同的字母：“Zz ”, 出示大小写字母卡，练读。

4、听一听、做一做

教师说歌谣，边说表演，鼓励孩子跟着做。小组练习，各小组展示。

5、出示26个字母的字母表

教师说：“Find letter Tt/„”让孩子找出新学的字母，并分别说一说字母像什么，用语言描述或是用动作表示。

（三）趣味操练（Practice ）

看一看，猜一猜

教师通过动作模拟出学习过的字母，让孩子猜一猜。

找邻居

一个孩子拿着Ss, 拿着和它相邻的其他字母的孩子迅速站到他的身旁

最快的一组获胜

(四) 扩展性活动（Add-activities ）

Make a alphabet

孩子以小组为单词，用自己手中的字母卡制作一张自己的字母表。孩子可以对字母表进行个性化的装饰。