灿烂的宋元文化(一)[教案][人教版]
第13课 灿烂的宋元文化(一)
教学设计者:周永才 教学目标
1、知识与能力
(1)知识目标:掌握宋元时期活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播,了解科学家沈括、郭守敬的科技成就及贡献,由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。
(2)能力目标:通过引导学生对课本中插图的观察、想象以及对具体材料的分析,探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程,初步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力。通过对宋元科学技术高度发展原因的分析,培养学生全面、系统的思考问题的能力以及概括、归纳的能力。
2、过程与方法
(1)通过研讨比较分析雕版印刷术和活字印刷术的区别,体会活字印刷术的创新性,认识此项发明对中国和世界的贡献。
(2)通过阅读了解指南针的发明、改进、应用、传播情况,认识指南针对中国及欧洲航海业的促进作用。
(3)回忆已学有关火药的知识,了解火药、火器的改进,应用情况,及其对中国作战技术的影响,对欧洲社会的巨大的震动。
3、情感态度与价值观
(1)通过学习宋元时期的科学技术,对学生进行爱国主义教育,使学生认识到中华民族对人类文明的巨大贡献,增强学生的爱国主义情感和民族自豪感;学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。
(2)通过沈括、郭守敬等人的科技成就,说明这一时期我国的科学技术处于世界领先地位,激发学生热爱祖国的思想情感,培养学生振兴中华、赶超世界先进科技的历史责任感。
设计思路
1、 教学重点、难点
本课的重点:活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播。 本课的难点:中国古代四大发明对世界历史的影响。 2、教学方法
教法:问题教学法、启发式教学法、情景创设法、阅读指导法 学法:阅读、讲述、归纳、 3、教学准备
教师的准备:多媒体课件。
学生的准备:复习本单元前面四节课和第一单元第七节、第八节隋唐文化的内容,尝试探究宋元文化繁荣的原因。
教学过程
西峰中学七年级历史
公开课
教 案
课题:灿烂的宋元文化(一)
时间:2014年4月10日 地点:七(二)班 教师:周永才
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