托班的宝宝长大了

新的学期已经过去了二个月，我们托班宝宝们的情绪也开始稳定下来，除了早上入园的时候，有个别宝宝会有些哭闹以外，其他宝宝们的变化也让我们两位老师和保育员阿姐稍稍松了口气，看着他们那一张张稚嫩的小脸，蹒跚的步伐，听着他们用那稚嫩的声音喊我“老师”时，我是那么的开心。

本学期开始我成为了一名托班老师，我是又开心又担心。因为我是实习老师，我担心我会带不好这群“小精灵”，但我又很开心因为托班的宝宝是最天真，最可爱的，他们犹如一张白纸，我们老师则是一位画师，我们将在这张白纸上描绘出绚丽的图案。这需要我们老师拿起笔很用心地去描绘，而我们托班老师的第一起笔是那么的重要。

想起在开学时宝宝们因为不适应新环境而哭闹不停，我们托班老师则扮演着各种不同的角色，想方设法地去吸引他们，逗他们开心。吃饭时有宝宝不会拿勺子吃饭，我们耐心的教宝宝，或是一口一口地喂他们，在进餐时会出现不同的现象。经过这两个月的适应，宝宝们已经开始适应集体生活，宝宝们在新园都是快快乐乐地度过的。

诺诺是一个很倔强的男孩子，他非常聪明，我们教的知识他都很快的学会了，也掌握的很好，可是他在早上来园时，一直抓着妈妈或者奶奶不肯放手，刚开始，我们去哄他，耐心的告诉他，“你是个男子汉，要勇敢，要坚强”，可是诺诺一点也不买账，还是一个劲的哭。这样的日子一天天过去了，诺诺哭的时间渐渐地减短了，每天早上来到幼儿园之后会哭一下，等妈妈或奶奶走后他就不哭了。

宝宝离开妈妈，到了一个新的环境，会感到很陌生、很害怕，他对亲人的依赖很严重。教师应扮演妈妈来安慰他。

托班宝宝由于年龄小，当他们适应环境之后，就要慢慢地培养幼儿的注意力，进行集体教学活动，让幼儿习惯幼儿园的一日生活。那就要我们下苦功去探讨，去摸索，渐渐的在实践中积累经验。

托班的宝宝长大了

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