浅谈纵横家的教育思想

摘要：纵横家在战国至秦汉之际是一群声名显赫的政治人物，同时纵横家学说也是一门令人瞩目的显学，经世致用，注重实践。但是，在汉代以后纵横家的地位明显下降了，其学说也被长期冷落，研究它的人很少，相关资料也多已散失。纵横家的学说和理论立足现实，注重实用，为今人提供有益的借鉴，仍具有积极的意义。关键词：纵横家教育思想鬼谷子

一、纵横家的特点

纵横家，是中国战国时期以从事政治外交活动为主的一派，《汉

书·艺文志》列为“九流”之一。先秦典籍《韩非子》说：“纵者，合众弱以攻一强也；横者，事一强以攻众弱也。”[1]他们朝秦暮楚，事无定主，反复无常，设计划谋多从主观的政治要求出发。合纵派的主要代表是苏秦，连横派的主要代表是张仪。纵横家出现于战国至秦汉之际，多为策辩之士。他们的出现主要是因为当时割据分争，王权不能稳固统一，需要在国力富足的基础上利用联合、排斥、威逼、利诱或辅之以兵之法不战而胜，或以较少的损失获得最大的收益。

纵横家多出身贫贱，来自草根阶层，却又雄心勃勃。张仪被认为“贫无行”，到苏秦手下去谋职，不得不吃仆妾之食。苏秦“起闾阎”，曾穷困潦倒，受尽冷落。虞卿穿着草鞋，背着雨伞四处游说。甘茂为仆人，邹阳是门客，公孙衍曾“无事”，郦食其乃酒徒，范雎家贫无以自资，蔡泽因贫而求卜，期盼好运。

浅谈纵横家的教育思想

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