给未来一片绿色
《给未来一片绿色》
学习目标:
1、情感目标:通过学习歌曲,增强学生“热爱世界、热爱祖国、热爱自然、爱护自然、爱护环境”的意识。
2、知识目标:①了解合唱的概念及合唱的和谐与均衡。 ②了解转调的初步知识。
(1=bB 转1=D(前3=后1))。 ③会为歌曲划分段落。 ④认识#、b记号。 ⑤复习圆滑线、反复跳越记号。
3、技能目标:初步会用自然圆润的声音演唱《给未来一片绿色》,表现出歌曲优美、抒情的情绪。
教学重点、难点
1、重点:学习歌曲《给未来一片绿色》,了解合唱的概念及合唱的和谐与均衡;了
解转调的初步知识;认识升半音记号#、降半音记号b;复习圆滑线、反复跳越记号。
2、难点:空拍起唱
课前准备:钢琴、课件、录音机、磁带、问题条、打击乐器。
教学过程:
一:创设情境、谈话交流、引入新课。
1、教师导语:„„引出欣赏《瀑布与溪流》的片断音乐及画面(屏显)。 2、师问:大自然的美景给你留下什么感想或感受? 3、由以上的谈话交流引出歌曲《给未来一片绿色》,同时屏显《给未来一片绿色》。
二:体验感知,学习歌曲。 完整聆听歌曲。 1、出示两张问题条:①听了这首歌曲,你能说说它的情绪是怎样的吗?(理由:带着这一问题去听歌曲,能使学生更仔细去体验、更认真去聆听。) ②你能为这首歌曲划分段落吗?(理由:这除了是一个知识点的教学外,在这里对歌曲作个分析和处理,为唱好这首歌曲先作好铺垫。) 2、把全班分两个大组抽问题条,抽到哪张便讨论,回答哪个问题。 3、聆听歌曲。(理由:新课标提出完整而充分地聆听歌曲,使学生在音乐审美过程中获得愉快的体验和感受,所以这一步骤是非常重要的。) 4、讨论交流:各组派代表发言。 5、教师点评、归纳、评价、讲解,同时板书: 情绪:优美、抒情 结构:A+B+C
三、学唱歌曲、解决难点、知识点。 1、教师过渡语,学生随磁带轻声模唱一遍,唱前提出问题: ①这首歌曲中哪些符号你不认识或是忘记了? ②你觉得这
首歌曲中哪里比较难唱? 2、分组并发放空白问题条。 3、全班随磁带按要求完整模唱一遍。(关于技能方面的要求„„) 4、分组讨论并由组长做好记录。(理由:培养学生在学习中的合作、探究意识和发现问题的能力。) 5、问题条汇总,教师讲解并板书解决: (板书的内容为问题条中的内容和老师准备的内容。)
6、按要求随琴旋律视唱两遍、代入歌词演唱两遍:(在这一过程中,发现问题要及时解决,如果还不会唱,教师可采取因人施教的办法。)
四、小结
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