中国民族民间音乐赏析
中国民族民间音乐赏析
专业:***** 学号:********* 姓名:***
音乐是灵魂的律动,是心底的跳跃,是天地的讴歌,是诗的朗诵,是爱的弦歌,是情的倾诉。音乐使生命增加了意义,让世界变得多姿多彩。
我们伟大的祖国有着历史悠久的文化,历代王朝兴衰起落,不断更替,能人辈出,产生无穷的、出沁人肺腑的音乐艺术,由来已久,文化渊源深厚。我们从中感受到了华夏之音的美妙,深刻地感受到民族音乐的魅力。音乐中那种震撼人心的力量挥之不去,萦绕在在脑海,化作催人上进的力量,让人荡气回肠。倾听民族音乐,提升自我的修养,陶冶自己的情操,提高自己对民族音乐的鉴赏能力,净化自己的心灵。
车尔尼雪夫斯基说:“美存在于生活之中;而对于美的发现,则要靠人们对它的理解和认识”。学习音乐就是为了欣赏美、鉴别美、创造美,感知过程和体验过程激发强烈的审美情感,让我们身心愉悦;通过对音乐的学习,心灵得到洗涤,情感得到升华,修养得到提高,想象力能够得到充分的发挥。通过学习音乐,学会发现美,学会理解美,学会积累创作音乐的经验。在民间民族音乐学习中引导我们深入音乐,理解音乐的内涵,和音乐融为一体,走进音乐而又能够走出来,循环往复,能够亲身体验到音乐的美,提升自己音乐的感知,进而在知识的应用、拓宽和延伸过程中延伸情感,达到创造美,最终让我们在情绪的勃发与激动中进入审美想象的圣境。
一个人来到这个世界上,就已经接触到了音乐。亲人们对婴儿在亲切的呼唤,母亲对孩子的喃喃细语;或者妈妈晚上给孩子唱一首轻柔的催眠之歌,孩子在催眠歌曲当中很会安然入梦。音乐学家心理学家都做过大量的分析,他们说,只有被音乐所动,才能够正确理解音乐,才能够提高音乐修养。马丁• 路德感慨而言道:“音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人,我必定把他比做木石”。那么究竟怎样才能够做到被音乐所动呢?关键是让我们重视体验。在音乐的欣赏活动当中,要做到的就是感受音乐,重视体验。欣赏音乐,开始不管你是否听得明白,只要你用心,音乐的细腻就会把你感染,音乐的丰富的就会将你征服,音乐的微妙就会把你感动,音乐是音乐家的一种倾诉,是一种情绪的艺术,它直抵人心深处;我们用心灵沟通,达到共鸣。我们被我的精神所感染,加之以往的音乐基础,通过尝试,能够在体验当中感受音乐作者的情怀,能够和音乐产生共鸣,理解了音乐的意义。
中国传统音乐指的是中国人运用本民族固有方法、采取本民族固有形式创造的、具有本民族固有形 态特征的音乐,其中不仅包括历史上产生、世代相传至今的古代作品,也包括当代中国人用本民族固有形式创作的、具有本民族固有形态的音乐作品。
中国传统音乐是中国传统文化的一个组成部分。中国传统音乐以使用人群为依据,可大致划分 为民族民间音乐、文人音乐、宫廷音乐与宗教音乐四 大类。中国传统音乐的历史价值及现实意义主 要有: 1.中国传统音乐是笔丰厚的中国历史文化遗产 中国传统音乐
从其久远的源头至清末,上下几 千年间,传统音乐作品承传版本各异,曲目众多,其 中仅由传统琴谱记录而保存下来的琴曲就多达 2000多首(含一曲多版本之琴曲) 。 民族民间音乐更是传统音乐的海洋。中国古代 历史上曾有过三次民歌与曲牌音乐的广泛收集整理工作。2.中国传统音乐是仍然存活的当今传统音乐之源泉传统是一条河。任何民族的传统文化,都是在 继承与流变的双重变奏中逐渐积累、扬弃、吸收、发 展并保存下来的。中国的传统音乐具有本国自身特 有的高文化特点。它的古今关系不仅以“遗传基 因”的方式联系着,而且可在一定范围和一定程度 上发现某些能够辨认原貌的乐曲。虽然中国古代的 宫廷音乐伴随着封建王朝的灭亡而消散,但文化之 间却无壁垒,宫廷音乐与俗乐的密切联系使我们有 理由相信,现存的民间音乐当中能够窥见历史上某 朝音乐文化或某类音乐文化品种的基本特征。中国传统音乐真如一条大河,既有历史上它固 定的流向河道,又永远在其变动不居的流淌中保持 着涌动不息的生命力。3.中国传统音乐是未来中国音乐创新发展的根基,民族文化的传统基因的保存与发展均属必要与必须。 《乐记》云:“情深而文明,气盛而化神,和顺积 中,而英华发外,唯乐不可以为伪。”中国传统音乐 无论其表现内外皆“平和”或外在为“情”,它都是中国人活泼生命的自然圆畅的表达,是中华民族“感 于物”发于声的历史记录。中国传统音乐是中国音乐文化未来创新发展、守根固基的文化基因的不竭之源。
音乐鉴赏是音乐欣赏活动的理性延展。相比音乐欣赏活动而言,
音乐鉴赏更具文化“鉴定”与“评价”的倾向,它具有能将普通的艺术欣慰层次携至心灵、形而上的文化思想审定层次上的思辨功效。
学习中国民族民间音乐赏析有利于丰富我们大学生的精神文化生活,提高我们的精神品位和艺术素养。中国民族民间音乐赏析课已然结束,在此感谢老师专业知识的传授,使我从简单的“听歌”这样的肤浅理解,到懂得欣赏音乐元素的基本欣赏方法的转变。开始学习这门课程就感受到音乐的魅力,或许真的是这样:我们不一定都要成为音乐家,但是懂得欣赏音乐就是我们对音乐最直接的热爱的表现形式。通过一个学期的学习,我通过聆听这种方式,阅读并分析有关音乐的背景和材料,从而得到了审美的愉悦。
如今,通过音乐常识这门课,我学习到了有关音乐的基本常识,在老师的教导下,我懂得了如何去鉴赏音乐和如何去欣赏音乐,并深深的感悟到了音乐中不仅能产生赞扬、歌颂人或事物的效果,而且人的喜、怒、哀、乐;对事物的叙述;激发我们的激情;对人或事物的讽刺等,都可以在音乐中完美的展现出来,这也需要有一定的音乐鉴赏、欣赏水平才能体会得到,现在我学会了如何去鉴赏、欣赏音乐,我想在以后的生活中,将在音乐的音符中过得更加的多姿多彩。
总的来说,这门课程的学习提高了我的个人素质的修养,并且对民族音乐有了进一步的了解,同时也具备了一些音乐鉴赏的能力。在今后的学习、工作中,我会学以致用,进一步提高自己的音乐欣赏能力。
相关文章
- 中国民族管弦乐队的发展--创作.编制
- 小学音乐教学计划
- 高中音乐教研组第一学期教学计划1
- 四川云南评论类杂志调研报告
- 小学音乐课程标准
- 五年级音乐教材分析
- 20**年12月20日打印花城版八年级上册音乐教案(全册)
- 民乐合奏十大名曲txt
- 湘版六年级音乐上册全册教案
刘 文金 ( 国民族管 弦 乐学 会北, 1 0 京8 )中0 0 8 摘[ 要 ] 从乐 的队 编 制. 品 的作创 作 两大方 面 介 了绍中 国族 民 管弦乐 队 的 展发. [关 词 键 ]民族 管弦 乐 :队创 作编:制 文 章编 ...
小学音乐教学计划 九台区城子街中心学校 一.指导思想 音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持密切联系.享受音乐.用音乐美化人生的前提.根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内 ...
xx 学校20xx--20xx 学年第一学期音乐工作计划 一.指导思想 音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持密切联系.享受音乐.用音乐美化人生的前提.根据学生身心发展规律和审美心理特征, ...
四川评论类杂志调研报告(含有评论栏目杂志) 提要 1. 2. 3. 4. 5. 四川评论类杂志中(含有评论栏目杂志) 哲学.社科.政治时事类共3份,具体有<毛泽东思想研究><经济体制改革><理论与改革> ...
小学音乐课程标准 2007-12-19 12:42 第一部分 前 言 制订<全日制义务教育音乐课程标准(实验稿) >(以下简称<标准>) ,是音乐教育改革的重要环节.<标准>力求体现深化教育改革,全面推进 ...
五年级音乐教材分析 一.<课标>学年段学习要求: 学段目标: 学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强.应注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁.形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生 ...
学校:黎溪中学班级:八年级(科目:音乐科任:刘文几 2016-2017学年度第一学期 八 年 级 上 册 音 乐 备 课 教 案 1-6)班 第一单元 岭南春早(之二) 歌曲<伟人-孙中山> 一.教学目标: 1.通过学唱歌曲&l ...
曲目绍介 :10春.节曲 序priSg niFsitvla Oertvreu 春节 曲序选自春<节曲>的第一章,组于作915年,5作曲家李是焕的代表作品之一,之此曲热烈是欢的迎春大快歌的秧动生绘.是一幅描传统日的节俗画风序曲中的 ...
小学六年级音乐教学计划 周雄华 教学目标: 1. 保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动 2. 培养音乐感受与鉴赏的能力 3. 培养表现音乐的能力 4. 培养艺术想像和创造力 5. 培养乐观的态度和友爱精神 教学重.难点: 1. 能够 ...