回顾拓展教学反思
教学反思
在教学人教版六年级语文上册第三单元的日积月累时,我一下子想起我曾经带的一届学生在学习本单元的日积月累后的一个让我记忆犹新的小故事。
现在还记得,那天上午,我们学习了“诚信名言”,晚上像往常一样,下班回家后打开电脑上会儿网,我们班中的一个学生从QQ上给我发过来一条信息,具体的内容是邀请我和他斗地主,因为我没有多大的兴趣,就敷衍他说我要做饭。他又邀请我吃了饭斗,我随便就答应了他。本以为过一会儿他就会忘记这件事,没想到一个小时后,他又问我吃了饭没有。我没有搭理他。隔几分钟,他又问我吃了没有,我觉得他真的好烦,依然没理他。没过多长时间,他似乎明白了。此时,在再次看到又有消息过来了,我打开一看,上面竟然用大号字写着:“轻诺必寡信!”
天啊,现学现卖啊,就在今儿个上午,我还教他要讲诚信,还带领他们把那些个名言读了又读,记了又记,现在,他竟然用老师教给他的名言来回击老师。身为老师的我,怎么能让自己的学生如此“冷嘲热讽”?所以我故装镇定,稍过片刻,告诉他我刚才在吃饭,现在可以斗一把了。
无奈之余,我只能点开游戏窗口,与我的徒儿斗开了地主„„ 现如今的学生,真是不简单啊,身为教师的我们一定得处处以身作则,以身示范啊。
相关文章
- 人教版五年级语文下册教学反思-全部
- 语文五年级下册八个单元回顾与拓展教案
- 橡皮泥教案
- 人教版语文五年级下册第二单元回顾与拓展
- 校本教案 六年级课外古诗
- 人教版六年级下册语文回顾.拓展一教案
- [与众不同的联想]教学设计与反思
- 数学12种课型基本流程
- 四年级大庆精神铁人精神教案
人教版五年级语文下册教学反思-所有课文 --朱里街道河东于小学曲克玉 1.草原 教学反思:1.记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景.教学的重点是要让学生通过语言文字展开想像,在脑海中再现课文所描述 ...
回顾·拓展一 教学目的 1.结合本单元"走进祖国西部"的专题学习,交流课内外的学习与活动,在交流中积累学习方法并理性的分析总结自己的学习方法,不断进行改进. 2.引导学生交流在课内外学习中的真实感受,鼓励学生大胆发表自己 ...
第一周 教学课题:橡皮泥制作--花点心 教学总目标: 知识与技能: 1. 了解和认识橡皮泥的基本特性. 2. 认识具体的花点心的特征. 过程与方法: 1. 掌握做泥塑过程中捏.粘.卷.揉.搓.揉等技能. 2. 激发学生爱护动物的情感与团结合 ...
五年级语文 单元名称:五年级下册第三单元 课型:精读课 主备人:王晓霞 审核人:杨素瑞 时间:2013.3.11 回顾·拓展三 教材简析: 本次交流平台围绕语言艺术这个专题,交流在读了那些具有艺术魅力语言后的感受与体会,还要引导学生交流对剧 ...
第1课时杳杳寒山道 教学目标: 1.认识<杳杳寒山道>古诗中生僻的字 2.了解古诗的作者及写作背景 3.理解古诗的意思,熟读并背诵 教学过程: 一.经典回放: <杳杳寒山道> 杳杳寒山道,落落冷涧滨. 啾啾常有鸟,寂 ...
六年级 语文下册 回顾•拓展一 教学目标 1.阅读文章要学会独立思考,形成自己的见解: 2.在习作中运用表达感受的方法. 教学重点.难点 1. 积累人生格言警句 2. :2.在习作中运用表达感受的方法 教学准备 积累人生格言警句:在习作中运 ...
作者:唐德喜 小学语文 2015年01期 [教材分析] <与众不同的联想>是长春版语文教材六年级下册第八单元<不同的思考>中的习作部分,是单元内容学习的延续,也体现了阅读与表达的综合建构.此次表达是一次想象作文的训练 ...
一.情境串理念下的概念教学基本流程 经过反复的教学实践与研究,我们构建了情境串理念下概念教学的基本流程. 1.创设情境,提供素材 概念教学是较为枯燥.抽象的,而小学生的心理特征又很容易理解和接受直观.具体的感性材料.我们在教学时要创设贴近学 ...
第一课 公家东西一分也不沾 教学目标: 1.通过观看动画故事,体会铁人王进喜严于律己.廉洁奉公的无私奉献精神. 2. 引导学生初步养成严格自律的好习惯. 呈现形式:二维动画 教学重点:通过观看动画故事,体会铁人王进喜严于律己.廉洁 奉公的无 ...