独立学院学生党员发展中存在的问题及对策

　　【摘要】由于独立学院的学生存在着与一本、二本学校学生不同的特点，因此独立学院学生党员发展中也存在着一些有别于其他院校的问题，本文针对实际工作中出现的问题进行了较深入的分析并提出了相应的对策。

　　【关键词】独立学院；学生党员；党员发展

　　独立学院是我国高等教育的重要组成部分，随着独立学院的快速发展和招生规模的不断扩大，独立学院学生党员的队伍也在不断壮大。发展大学生党员是独立学院的一项重要政治任务，是全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向的需要，对于确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人具有重大而深远的意义。然而，由于招生批次的不同和招生规模的逐年扩大，使得独立学院的学生存在着一些有别于一本、二本院校学生的特点，因而独立学院的学生党员发展与培养过程中出现了一些问题。根据实际工作经验，本文就这些问题进行了分析并提出了相应的对策。

　　一、入党动机不够端正

　　根据党的性质和宗旨，正确的入党动机应该是：“全心全意为人民服务，为实现共产主义奋斗终身”。要端正入党动机，首先要理解这一理想信念的深刻含义。但是，真正做到深刻理解并始终坚定这一理想信念的大学生并不多。独立学院的学生关心时事政治和国家大事，但对深层次问题存在模糊认识，他们的人生价值取向积极务实，现实性功利性比较突出，因而他们追求入党的深层因素比较复杂多样。有的学生认为入党光荣，就像奖学金一样是一种奖励，有的认为入了党毕业时找工作有优势，把入党当做是“考证”，有的计划考公务员、选调生，因而需要入党，还有的是因为父母要求其入党。

　　这种种不正确的入党动机，究其根本形成原因是学生对党的认识不够深入、全面。因而，为了端正学生的入党动机，必须对其加强党的理论宣传和思想政治教育，并通过组织集体学习党史党章、观看红色电影、小组讨论、参观烈士陵园、参加志愿者服务等一系列特色活动，使学生们加深对党的认识理解，增强对党性的认识，端正入党动机，真正能够在思想上入党而不仅仅是在组织上入党。

　　二、党员培养工作队伍力量薄弱

　　独立学院的学生党员培养工作队伍力量薄弱主要体现在，党员发展培养工作主要由学生政治辅导员兼任，专职的党务工作者较少甚至没有。由于学生政治辅导员多为刚毕业的年轻教师，比较缺乏经过多年的工作积淀而具备的应付各种复杂局面的能力，且自身接受党的教育不多或不够深刻，党务工作缺乏经验，对党员培养工作不熟悉、思路不清、办法也不多，再加上平时学生日常管理事物繁杂，没有时间进行学习，因而对学生党员的培养、考察难以深入，并且容易忽视学生入党后的再教育和管理，造成“重发展轻培养”的现象。

　　针对这一问题，可以充分调动某些优秀学生党员协助各支部书记完成党员培养工作，但各支部书记必须严格把关，不能把所有工作交给这些学生党员完成，并且还应注意加强对这些学生党员的教育培养和考察。

　　三、党员发展的数量与质量不和谐

　　独立学院的根本任务与其他高校一样，都是培养德、智、体全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，因而独立学院十分重视在大学生中发展党员，为党输送新鲜的血液，扩大党的阶级基础和群众基础，增强党组织的战斗力和凝聚力。根据我院历年发展学生党员的情况可以看出，党员发展数量在逐年递增，但党员的质量并不高，深入分析党员发展过程，可以发现以下问题：

　　1、由入党申请者到积极分子这一过程中的个案工作做得不够到位

　　目前，很多独立学院还处于发展的初级阶段，由于建院时间短，基层党组织还不健全，没有形成“独立学院党委——系党总支——基层党支部”的三级建制，申请入党的学生很多，但专职党务工作者较少，一般由辅导员兼任党务工作者，因而各党支部一般只能通过班干、班主任、辅导员了解入党申请人学习、生活、参加文体活动等方面的情况，要想做到定期与每一位入党申请者一一交流，深入了解其真实的思想状况，难度较大。

　　针对这一问题，可以要求入党申请人定期向各党支部上交思想汇报，说明其思想、学习、生活、工作等各方面的情况；也可以班级为单位组织入党申请人进行针对某些热点时事的小组讨论活动；还可以组织入党申请人分批参加各党支部的民主生活会，参与讨论；同时还必须增加党务工作者，尤其是专职党务工作者，从而在从入党申请者到积极分子这一过程就把好关，从源头保证党员发展质量。

　　2、发展对象的认定程序存在问题

　　据了解，各班推荐入党积极分子为发展对象的程序、方法各有不同：有的班级按学习成绩排名、有的班级班干优先甚至一手包办发展对象推荐工作、有的班级全班投票（靠人缘），有的班级由班主任指定，这种种认定程序都是有问题的，不能真正推选出合格的发展对象。究其原因，是因为各党支部没有深入了解入党积极分子的思想状况及其在班上的表现，简化甚至忽略了对入党积极分子的培养考察工作。

　　为了真正从入党积极分子中挑选出合格的发展对象，各党支部务必深入了解入党积极分子的真实情况，不能简单的把发展对象的认定工作交由各班自己完成，而要在班级推荐的基础上，认真审核、考察各班推荐的发展对象，从而保证发展对象的质量。

　　3、对发展对象的考察和培养不够深入细致

　　由于教师队伍培养人的精力有限，不得不由一些学生党员担任发展对象的培养联系人，但由于学生党员毕竟是学生，在一些问题的深度和关键性的把握程度上还有所欠缺，所以导致一些发展对象（特别是低年级学生）的考察情况不够细致深入，从而对发展质量造成一定的影响。

　　针对这一情况，一方面要重视对辅导员队伍的培训和培养，另一方面也要配备有经验的党务工作者充实到基层党组织工作队伍中去，还要对学生党员联系人进行培训，从而将积极分子培养工作做得更加扎实、有效。