九年级数学教学计划(上)

九年级数学第一学期教学工作计划

一、学情分析

本学期任九二、九四班数学教师。由于新分班，对于学生的具体情况还不熟悉，但是在初三这个大环境下，很多学生还是具有很大的压力，也有想学习的欲望。但是由于个别学生的影响，学风还欠浓厚。我深感教育教学的压力很大，在本学期的数学教学中务必精耕细作。如何用新理念使用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？如何在提高合格率的同时加强个性特长的发展，让所有学生参与数学活动，进行自主探究、合作学习。这要求在教学过程中具有创新意识、每一个教学环节都必须巧做安排。为此，特制定本计划。

二、教材分析

本学期所教初三数学包括

第一章 特殊平行四边形 ， 第二章 一元二次方程，

第三章 概率的进一步认识 ， 第四章 图形的相似

第五章 投影与视图， 第六章 反比例函数，

特殊平行四边形、图形的相似、视图与投影，这三章是与几何图形有关的。概率则是与统计有关；一元二次方程，反比例函数这两章是与数及数的运用有关的。

三、目的

在新课方面通过讲授平行四边形、图形的相似的有关知识，使学生经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证能力，并能运用这些知识进行论证、计算、和简单的作图。进一步掌握综合法的证明方法，能证明与三角形、平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论。在《视图与投影》这一章通过具体活动，积累数学活动经验，进一步增强学生的动手能力发展学生的空间思维。在《概率的进一步认识》这一章》让学生理解频率与概率的关频率与概率系进一步体会概率是描述随机现象的数学模型。在《一元二次方程》和《反比例函数》这两章，让学生了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观察和归纳分析能力，体验数学结合的数学方法。同时学会对知识的归纳、整理、和运用。从而培养学生的思维能力和应变能力。

四、重点、难点

代数部分《一元二次方程》，《反比例函数》，以及与统计有关的《概率的进一步认识》、《特殊平行四边形》、《图形的相似》

重点是1、要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会推理论证；

2、探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性。

难点是1、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性；

2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。

《投影与视图》

重点是通过学习和实践活动判断简单物体的三种视图，并能根据三种图形描述基本几何体或实物原

型，实现简单物体与其视图之间的相互转化。

难点是理解平行投影与中心投影，明确视点、视线和盲区的内容。

《一元二次方程》，《反比例函数》

重点是1、掌握一元二次方程的多种解法；

2、会画出反比例函数的图像，并能根据图像和解析式探索和理解反比例函数的性质。

难点是：会运用方程和函数建立数学模型，鼓励学生进行探索和交流，倡导解决问题策略的多样化。 《概率的进一步认识》

重点是通过实验活动，理解事件发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的的数学模

型，体会频率的稳定性。

难点是注重素材的真实性、科学性、以及来源渠道的多样性，理解概率，必须借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的内存联系。

四、教学措施：

针对上述情况，我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施：

1、新课开始前，用一个周左右的时间简要复习上学期的所有内容，特别是几何部分。

2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。

3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。

4、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。

5、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。

除了以上计划外，教学中注重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力，重视实习作业。