幼儿课堂教学设计精选

篇一:幼儿园大班科学优质课教案(精选汇编)

幼儿园大班科学优质课教案(精选汇编)

大班科学优质教案:美丽的家园

活动目标:

活动准备:

活动过程:

(一)开始部分:

一、猴子求救

1、“孩子们,你们看猴子哭了!”

2、让孩子们看猴子哭着说“我没有家了,请大家帮帮我好吗”

二、幼儿帮助猴子找家

1、“猴子为什么没有家呢?”让孩子们讨论

2、“你们能不能帮助猴子呢?”

(二)基本部分:

一、让幼儿说说谈谈自己的好办法

1、“请你们把自己的好办法说一说”

3、走,出发吧!

幼儿园大班科学教案:认识地图

活动目标:

活动提供:多种标记、地图场地、布置人手一辆单车

活动过程:

(1)交代任务

(假设:幼:宝贝在哪呢?或幼儿无声教师引出)

过度:师:那我们去哪里取宝呀?

(2)认知地图

师:幼儿园那么大的操场怎么变小了?

师:那地图有什么作用啊?

幼:可以告诉我们不知道的地方;或者当你不知道走哪条路的时候,它可以帮忙。

师:我们小朋友在幼儿园已经有三年了,很熟悉幼儿园了,那你们可以告诉我从地图上看,我们幼儿园的操场上有些什么呀?

b、分析不同标记的地图

师:现在你们两人一组来领取地图,拿到地图后仔细地看,你们地图上有什么标记?怎么行驶的?有没有问题?

●先解决地图上的个性问题

师:你们地图上的标记一样吗?(不一样)都是写什么标记呀?

师:看看每张地图上的行驶路线一样吗?是往哪里走的?

●再解决地图上的共性问题

小花瓣表示什么呀?(表示你过了一道难关就可以取一朵小花瓣贴在自己的身上,当你完成了7道难关之后,就形成了一朵美丽的7色花,这时你就可以取得宝贝了。

二、单车取宝——两人一组按行驶地图完成任务

三、分享成功经验与挑战困难实例

3、这对好朋友完成的最快,听听他们有什么好方法。。

总结:今天我们通过单车取宝,学习了看地图的一些好方法,也了解了地图上不同标记行经的方法。

幼儿园大班科学教案:世界气象日

活动目的:

活动一:今天是世界气象日

活动准备:

活动过程:

延伸活动:

活动二:我是小小志愿者

活动准备:

活动过程:

延伸活动:

活动三:我爱观察气象

活动准备:

活动过程:

延伸活动:

幼儿园大班科学教案:弹力运动会

一、活动题目:弹力运动会

四、活动所需资源

一手握小弹弓的把柄,另一手用纸制子弹拉紧橡筋,然后放手,让子弹弹出去。

六、注意事项

七、拓展思路

弹簧纸偶:先把一张大的长方形纸卷成筒状,然后在上面画上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一张小纸条来回折叠,折成弹簧状,要求折得整齐。

篇二:幼儿园大班科学公开课教案(精选汇编)

幼儿园大班科学公开课教案

(精选汇编)

设计意图:

活动目标:

活动准备:

一、不一样的小书包--发现不同,引出话题1、这些都是小学生的书包,它们一样吗?

2、说说它们哪里不一样?

二、背背小书包--体验感受,发现秘密

幼儿园大班科学教案:背背小书包

1、刚才,你们发现了书包的肩带有的宽,有的细窄,如果在这两个书包里放入一样多的图书,背在我们的肩上,哪个会更舒服、更轻松呢?

4、交流分享?说说感受,哪个书包背起来更舒服?

你觉得可能是什么原因?

5、小结:细肩带书包压在我们的肩上,会刻出深深的痕印,我们背起来会觉得痛,很不舒服,而宽肩带的书包不会把我们的肩膀勒疼,背起来舒服和轻松。

三、迁移运用--尝试运用,拓展生活经验1、这是细肩带的书包,我们有什么好办法,可以让它变宽,让我们的肩膀背起来更舒服、轻松呢?

3、在我们的生活中,还有一些这样的好方法,我们一起来看一看,请你想一想它什么部位加宽了?加宽了以后有什么用处?

活动反思:

教学活动在张弛有序的过程下逐一展开,幼儿学得很快乐、很轻松,教学环节的设计为教学活动目标而服务,活动的有效性得到体现。

活动评析:

设计意图:

随着现代科技的日新月异,卡与人们的生活关系密切,给我们的生活带来了极大的方便。孩子们在游戏中出现了乘公交车刷卡、购物刷卡的情景,刷卡也给孩子们带来了新的乐趣,生活中还有哪些卡,它们有什么用处呢?孩子们对卡的兴趣渐渐浓厚。《幼儿园教育指导纲要中》明确指出:应密切联系幼儿的实际生活,充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象;要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值,把握教育时机,积极引导。

活动目标:

重点:能大胆表述卡的名称、用途

难点:比较、区别卡的异同点并用符号记录

活动准备:

经验准备:

请幼儿收集生活中各种各样的卡,了解他们对卡的认识度并根据卡的性能有

选择地将收集的卡进行筛选

材料准备:

不同种类的卡(散放在两张长桌上,可供幼儿自由参观)、做过汉字标记的卡(如:贵幼儿园大班科学教案:生活中的卡

宾卡、门卡等,可以粘贴在黑板上)、生活中使用银行卡的一段视频(分别在银行、百货店、超市、药房、书店刷卡购物情景)、5个场景的图片展示板(医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美容院)2人一只彩笔、一张记录表(一栏记录卡的相同点、一栏记录卡的不同点) 活动过程:

一、我认识的卡--激发对卡的兴趣

(一)我们先来参观一下我们从家里带来的卡,和你的朋友说说你认识的卡?(孩子们参观自己带来的卡都很兴奋,在和同伴自由交流中,能主动向同伴介绍并一起辨别卡的名称,如:交通卡、纪念卡、书卡、航空卡。。。。。

(二)重点提问:

1、生活中的卡可真不少,哪一张是我们每天都要用的呢?(幼儿:接送卡)

--小结:是啊,有了接收卡,不认识的人就不能随便进来,还能知道今天一共来了几个人。

二、我喜欢的卡--了解卡的不同作用

(二)重点提问:

1、哪一张你也很喜欢的,为什么?

--在幼儿说自己喜欢的卡的同时,老师有意识地引导孩子讲述卡与人们生活的关系,并适时地追问,如:有孩子说:我喜欢贵宾卡,它可以打折。有孩子问:什么是打折?老师追问:打折是什么意思?在幼儿讨论后,让大家知道有了打折卡,付的钱就比原来少。

--小结:原来我们的身边有那么多的卡:银行卡、交通卡、会员卡、就诊卡、手机充值

三、观看视频--比较卡的异同

(一)重点提问:

1、录像里的老师手上拿的是什么卡?(银行卡)她到哪些地方用过这张银行卡,(假日百货、新华书店、华氏大药房、可的超市、银行自动取款机)

--小结:原来有的卡除了在一个地方用,还可以在许多的地方使用,使用的地点越多说明这张卡的作用就越大)

(二)重点提问:

(不一样的地方:颜色、标记、磁条、签名、数字、装饰。。

四、设计卡(延伸:大胆想象)

你还想发明什么样的卡呢?

活动评析:

活动的设计能紧紧围绕活动目标开展,层次清晰,过渡自然。

篇三:幼儿园教师说课教案精选

幼儿园教师说课教案(一)

1.幼儿园小班科学教案:哪杯是清水

【活动目标】

【活动重点】

【活动准备】

【活动过程】

一、辨别哪杯是清水

感知和辨别)

二、交流分享

其次请幼儿眼睛看一看:牛奶是白色的。鼻子闻一闻:气味酸酸的,一定不是清水。 再次请幼儿用眼睛看一看、鼻子闻一闻、嘴巴尝一尝,就能知道哪杯是清水了。

【活动延伸】

找找我们身边还有哪些固体可以转换成液体,并为我们的生活作出贡献.

【设计思路】

活动之前幼儿已经积累了各种感官的经验,但是,如何将这些经验运用到实际生活中?如何运用这些经验来解决问题?是我们进行教育的最终目的。

2.幼儿园小班语言教案:坐火车

活动背景:

活动目标:

活动准备:

活动流程:

提问:你坐过火车吗?你坐过汽车吗?坐在里面向外看,能看见什么?

坐在火车上向外瞧,我们看见了什么?(学习词语:绿油油、金黄色、钻、瞧)为什么会什么也看不见呢?

活动反思:

这是一个简单而有趣的语言活动,围绕?坐火车?这一幼儿常见的形式,让幼儿在游戏中理解散文的内容,感知春天的景色。活动时我让幼儿把小椅子排成火车状,让幼儿边开火车边欣赏散文。首先让幼儿说说自己所了解的火车的特点:长长的,一节一节的,在开时还有声音;其次让幼儿开着火车观察春天,引导幼儿关注教室里布臵的图片:?绿油油的麦苗?,?金黄色的油菜花?。

附散文:坐火车

坐上火车往外瞧:咦,我怎么什么也看不见了?

一会儿是黄黄的一片,坐火车真有趣!

3.幼儿园小班美术教案:我给大树妈妈粘树叶

一、活动目标:

二、活动准备:

三、活动过程:

听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室,停在大树图边:?小朋友看这是什么?你们知道这是谁的家吗??

?这里原来是小鸟的家,可是为什么大树上面一只小鸟也没有??

?大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不愿意回来了,大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗??

?小朋友们刚才说的都很好,也帮大树妈妈想了许多办法,现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?

教师出示绿色彩纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做?树叶?。然后用胶棒涂在?树叶?的一面,轻轻的贴到大树上。

将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。

教师:?小朋友,小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶,都高兴的飞来了。

四、活动延伸

4.幼儿园小班健康教案:爱护水源,保护环境

活动目标:

萌发爱护水资源的情感

知道水被污染了,生物就不能生存

练习钻过70厘米高的障碍物

重点难点

重点:萌发爱护水资源的情感

难点:能正确协调地钻

活动准备

经验准备:掌握初浅的环保知识

物质准备:鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2―3倍)、小盆4只、录音机、磁带

【活动过程】

一、开始部分

老师当鸭妈妈,小朋友当小鸭,鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。

二、基本部分

1.学习新动作

②启发幼儿进行讨论:怎样才能从松紧带下顺利经过?

③得出动作要领:?双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻?进行两次; ④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;

⑤请个别幼儿示范,并讲解重点:钻时低头弯腰,尽量不碰到松紧带; ⑥幼儿继续练习后,请幼儿成四列纵队站在起跑线后;

2.游戏?快快逃出污染区?

三、结束部分

1.师:?能干的小鸭们逃离了污染区,要是不及时逃离,会发生哪些后果呢?为什么会有污染区??

【延伸活动】

2.带幼儿到园内的游泳池边,展开讨论:怎样才能保持池水的洁净而不受污染?

【活动评析】

一、设计意图

基于小班幼儿的年龄特点,我们很难以说理的方式来说服他们爱护水源,孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动,自然地将环境教育融入健康活动,在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教育。

二、活动效果

该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性,自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣,尤其是游戏?快快逃出污染区?的顺利进行,既让幼儿快乐地练习钻的动作,又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理,让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地接受环境教育。

5.幼儿园小班体育活动:小汽车爬坡

活动目标:

材料:

15—20厘米的斜坡2组,一高一矮(很牢固)

活动准备:

活动过程:


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