书法特色学校汇报材料
平安小学书法特色学校汇报材料
一、基本情况
现在的商都县平安小学系原东升小学全体师生于2013年底整体搬迁而来,现有18个教学班,在校学生930名,其有教职工90人,在职教师69名。学校位于商都县七台镇西郊。2014年由中央文明办、发改委、财政局批准为“乡村少年宫学校”之一。学校本着“端端正正写字,堂堂正正做人”的书法教学育人原则,学校将书法课程纳入教学课程,多年来一直重视上好书法课。在书法教学中坚持三个结合:一是与语文教学结合。书法教学是语文教学的延伸,也是书法练习起步之时,学生练习的内容有些就是语文课所学的内容; 二是与培养师资结合。学校规定,每位教师每周要上缴两张毛笔字、一张硬笔字作业,把写好“三笔字”作为教师的一项基本功;三是与家庭教育结合。学生不仅在学校练字也要在家里练。
学校经常开展丰富多彩的书法课外活动,在市县艺术展演活动中多次获得奖励。深受校内外人士的好评。在我县具有广泛的影响力。
二、存在的问题:
乡村少年宫学校成立以来,学校开设了书法、绘画、舞蹈、电子琴、信息技术、乒乓球、棋类等活动室,深受学生真爱,也取得了良好的效果。但也存在一些问题:
1.教师辅导只能利用课外活动时间或放学后时间,存在往返学习安全隐患,且来去匆匆,学习效率不太明显;
2.学校经费不足,有待于进一步投入,以满足学习需要,也需要上级领导对学校特色工作给予政策上的长期扶持,以利特色教育的长足发展;
3.教学专用教材缺乏,且没有形成系统的教学管理体系,不能很好地融合于学校其他学科教学;
4.师资力量亟需进一步加强与提高;
5.没有建立完备的评价体系和健全各类活动室档案。
三、建议
1.合理规划和安排学习时间,形成统一模式,科学管理,形成家、校、社会共建美好景象。
2.加大经费投入力度,完善设施配备及工具配置,创设优良条件,优化育人环境。
3.编写完善《校本教材》和配套辅助教材,满足教学需求,促进学校素质教育更高、更好地发展。
4.师资培训进一步加强,建立辅导机构,培训教学骨干,形成齐抓共管,各学科教学有机渗透写字教学模式。
5.订阅写字教育报刊和相关教辅资料,及时学习和借鉴优秀的教育教学经验,提高教育教学水平。
6.定期开展和举行师生现场比武大赛,邀请有关书画行家里手来校讲学,并积极与社会活动相结合,拓展学生视野,激发学生情趣,产生联动效应,推动其他学科的教学改革,推进素质教育和谐发展。成为书法教学的推广基地和展示窗口,为学生提供大量的书法展示机会,不断提高书法教学和展示的层次。
2015年4月
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