大班上学期社会教案

大班上学期社会教案

第一周、我会交新朋友

活动目标：

1.让幼儿在实践活动中掌握交朋友的方法和技巧。

2.体验朋友多的乐趣，培养幼儿喜欢与人交往的情感。 活动准备

1.与中班幼儿联系，选择与大班幼儿人数相等的中班幼儿到大班并提供相应数量的椅子。

2.大班幼儿自带食品一份、玩具一件。 活动过程

1.介绍活动的目的和要求。 今天我们开个“交友会”。我们请来了中班的弟弟妹妹到我们班做客。请大班小朋友把你带来的食品和玩具与弟弟妹妹一起分享，并带他们一起玩。交友会结束以后请你和你的朋友坐在一起。 2.观察哟而交友活动过程。

（1） 教师要帮助中班那些“无人要”的小朋友寻找哥哥姐姐。 3.谈谈“交友会”的结果。 （1）比一比谁交的朋友多？

你有几个朋友？他们叫什么名字？你带他们玩了什么? (2)、想一想为什么有人没交到朋友/

教育幼儿有好东西主动与人分享，在游戏中主动邀请别人并陪他一起玩。 4、让幼儿再次玩“交朋友”的游戏。

第二周 爷爷奶奶节日好

（2） 观察大班小朋友交友过程中有何典型行为或特殊行为，并加以引导。例如：

大班幼儿食品自己吃、玩具自己玩，或带弟弟妹妹做出不合规则的事。

活动目标

1、让幼儿知道重阳节是所有老人的节日，了解爷爷奶奶的辛苦，感受老人对他们的爱。

2、激发幼儿尊敬和关心爷爷奶奶的情感，愿意为他们做力所能及的事。 活动准备

1、与一名幼儿的爷爷奶奶联系，并邀请其父母，请他们谈谈自己的经历。 2、准备几张与爷爷奶奶的合影照片。 3、排练情景表演：（1）爷爷接送小朋友入园，离园。（2）奶奶在摘菜，准备晚饭。（3）爷爷生病了，躺在床上休息。 4、准备皱纸、笔、信封等材料。 活动过程

1、知道重阳节是老人的节日。

九月九日是一个传统节日，称重阳节。在这一天，老人们会聚集在一起，谈谈他们的昨天、今天、和明天，他们将感到非常快乐。因此，重阳节亦称老人节，是爷爷、奶奶、外公、外婆的节日。

2.请一幼儿家长谈谈自己的经历，让幼儿感受祖辈的辛苦。

（1）请爷爷奶奶谈自己年轻时辛勤工作、养育子女的艰辛。请父母谈上一辈对自己的关心、照料。

讨论：爷爷奶奶辛苦吗？为什么？ 小结：爷爷奶奶真辛苦。

（2）请爷爷奶奶谈谈对小朋友的爱，平时是怎样关心小朋友的。请幼儿借助照片边看边说说自己的爷爷奶奶。

讨论：你喜欢你的爷爷奶奶吗？他们是怎样关心你的？ 小结：爷爷奶奶真爱小朋友。

3观看情景表演，激发幼儿愿意为爷爷奶奶做力所能及的事。 讨论;这时你可以做什么？

小结;我们也要关心爷爷奶奶，听他们的话，让他们开心。 4.每位幼儿自制送给爷爷奶奶的礼物。

第三周 在家也做好孩子

活动目标

1、让幼儿懂得在家里和在幼儿园里都要有好的行为。

2、引导幼儿在比较中学习自我评价，培养幼儿的辨别能力。 活动准备

“好孩子”统计表一张。足够数量的红五星。 活动过程

1. 出示统计表，引出主题。

（1） 这是一张“好孩子”统计表。老师吧小朋友在幼儿园里会做的事用红五星

标出来了。看到我们小朋友自己会做这么多时，老师真为你们感到高兴。在家里小朋友是不是自己做这些事情，老师不清楚，请你们自己把它标出来。

（2） 表格内容说明以及幼儿操作要求。

2、幼儿把自己在家的表现用红五星表示出来。贴上红五星的项目表示这些事在家也是自己做的，否则 就不贴。这个过程教师不干预。 3、比较并鼓励家园表现一致的幼儿。

（1） 找一找，哪些小朋友在幼儿园会做的事，在家也会做。 （2） 在上述小朋友的序号旁加上红五星。

（3） 请那些家园表现不一致的幼儿（特别是在家不如在园表现的幼儿）谈一谈

为什么表现不一样，怎么改正。

4、对家园表现一样好的幼儿再次表扬并希望他们能坚持，对家园表现不一致的幼儿也给予表扬，因为他们实事求是的评价了自己，同时提出希望，要求他们尽快改正，和其他小朋友做得一样好。

第四周我是中国人

活动目标

1、使幼儿知道自己中国人。

2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。 3、训练幼儿的观察力和辨别能力。 活动准备

1、一面镜子。

2、挂图“我是中国人”。 3、汉语、英语录音各一段。 活动过程

1、引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。

（1） 请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑

眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。 （2） 请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，（有的是黄头发的，有的是黑

头发，有的是蓝眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤„„）说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。

（3） 请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，

加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。 2、引导幼儿了解中国的地理位置。 （1） 请幼儿看世界地图，，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。 （2） 让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的

国家。

3、让幼儿了解中国的语言文字。

（1） 放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告

诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。

（2） 请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们

写的字是汉字，也叫方块字。 4、教师小结。

帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。

第五周庆祝国庆节

活动目标

1、让幼儿知道十月一日是国庆节。

2、让幼儿初步了解我国建国以来取得的重大成就，激发幼儿做中国人的自

豪感。 活动准备 1、“开国大典”纪录片片段，“祖国新貌”纪录片片段，“大阅兵”纪录片片段。

2、班级排练歌颂祖国的局面若干。

3、幼儿园（或教室内）布置“庆国庆娃娃画展” 活动过程

1、引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。

教师提问：这几天我们有没有发现街上有什么变化？我们的幼儿园有什么变化？为什么有那么多鲜花、彩旗，为什么很多地方都挂上了五星红旗？ 国庆节是几月几号？这是个什么节日？人们在这个节日里举行一些什么活动？

2、组织幼儿观看影片，帮助幼儿进一步了解国庆节的意义。 （1） 观看影片“开国大典”片段。你在电视里看到了什么？

教师讲解，使幼儿了解毛泽东主席宣布“中华人民共和国成立”时激动人心的场面和当时人们庆祝国庆的欢乐情景，感受当时人们的自豪的心情。 （2） 让幼儿观看“祖国新貌”和“大阅兵”的片段，影片内容包括：农民

喜庆丰收的欢乐情景，油田工人、钢铁工人劳动的情景 ，商店里衣、食、住、行各种用途琳琅满目的情景，海、陆、空三军接受检阅时的情景„„让幼儿了解我国建国后取得的知道成就，激发幼儿做中国人的自豪感。

教师提问：影片里有些什么人?他们正在干什么？他们为什么这么高兴？ 3、组织幼儿为国庆节制作装饰物。

第六周宝岛台湾

活动目标

1、引导幼儿初步了解有关台湾岛的基本知识，知道台湾史中华人民共和国的一部分。

2、初步培养幼儿对台湾岛几勤劳、勇敢的台湾人民的美好情感。 活动准备

1、中国地图（包括台湾岛）、风光图。 2、蝴蝶标本。

3、教师编排高山族舞蹈。 4、教学挂图“宝岛台湾”。 活动过程

1、让幼儿欣赏诗朗诵“我去台湾岛”。

在低低的乐曲声中，教师充满感情地朗诵诗歌。然后提问：“诗歌中的小朋友要到哪里去?他是怎么去的？

2、让幼儿学习有关台湾岛的知识。 （1） 了解台湾的地图位置。

@出示中国地图，请幼儿指出台湾岛的位置（或帮助幼儿找出），让幼儿知道他是我国领土的一部分。

引导幼儿观察台湾岛的位置，让幼儿知道，台湾岛四面环海，人们可以从海上坐船去台湾，或乘飞机去台湾。 （2） 了解台湾的风土民俗。

@让幼儿看教学挂图，认识高山族，知道高山族是生活在台湾的一个少数民族；引导幼儿观察高山族人的服装特点，知道他们勤劳勇敢，并热情好客，能歌善舞。 告诉幼儿台湾还生活着很多汉族人，他们和其他民族的人民一起为建设祖国宝岛作出了贡献。

（3） 了解台湾的风光美景。

@出示有关台湾的风景图片，告诉幼儿台湾的山多、树多，非常美丽，让他们重点认识阿里山、日月潭，知道这些都是台湾署名的旅游胜地，吸引了无数的中外游客。

出示蝴蝶标本，引导幼儿的兴趣。让幼儿知道台湾有很多品种的蝴蝶，有的品种非常珍贵，只有台湾才有；科学家吧蝴蝶制成了标本，供人们欣赏、研究。 （4） 了解台湾的特产。

台湾气候较热，水稻生长的好，盛产大米、甘蔗。

台湾还是世界上樟树最多的地方。樟木具有芳香、驱虫等特点，可以制成樟脑、榨油；樟树的种子可以榨油。樟脑、樟油饰我国的出口产品，产量在世界领先。 3、小结：台湾是我国的宝岛，不仅风景秀丽，物产丰富，而且能力的人民善良、勤劳，他们用双手把台湾打扮得越来越美丽。 4、最后，请幼儿欣赏舞蹈“高山青“。

附儿歌

我去台湾岛

小木船，漂呀漂， 船儿骑着浪花跑， 船儿船儿哪里去? 我去祖国台湾岛。 台湾岛，小朋友， 和我拉手跳呀跳，/ 一同登上阿里山， 向着北京拍手笑。

第七周 祖国卫士——中国人民解放军

活动目标

1、引导幼儿认识中国人民解放军，并能分辨海、陆、空三军，知道他们的任务是保卫祖国。

2、激发幼儿热爱解放军的情感。 活动准备

1、建国五十周年阅兵式上，海、陆、空三军方阵经过天安门城楼录像片断。

2、海、陆、空三军联合军事演习录像带。

3、幼儿操作材料、教学挂图“祖国卫士——中国人民解放军“。 活动过程

1、通过提问引出如下主题：

（1） 我们每天能高高兴兴地玩游戏，学本领，和爸爸妈妈在一起，都

是因为有许多解放军在保护我们。

（2） 中国人民解放军号称“三军“这是指哪三军？ 2、欣赏挂图并讨论三军的区别在哪里？

（1） 引导幼儿观看挂图并提问：你能区分海、陆、空三军吗？你是根

据什么来区分的？（服装、武器）海、陆、空三军，他们用的武器主要是什么？海、陆、空三军的任务主要是什么/

（2） 欣赏一般式上海、陆、空三军方阵通过天安门城楼的录像和军事

演习的录像带。

（3） 小结：海军、陆军、空军是保护我们国家的领海、领土、领空和

人民的。他们有不同的服装、武器，有一个共同的名字叫中国人民解放军。

3、启发幼儿谈谈解放军除了保卫祖国，还为人民群众做些什么，引导幼儿说出解放军还经常参加抗洪抢险、修筑公路、开山架桥等活动。 4、引导幼儿说一说，应该向解放军、阿姨学习什么，做个什么样的孩子。 5、欣赏歌舞表演“我是小海军”。

第八周 我是爸妈小帮手

活动目标

1、使幼儿知道自己的事应该自己做，培养幼儿初步的责任感。

2、让幼儿学习帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事，激发幼儿关心、热爱爸爸妈妈的美好情感。 活动准备

1、编排情景表演“小华在家里”

2、幼儿操作材料、教学挂图“我是爸妈的小帮手”。 活动过程

1、引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈工作和做家务事的情景，激发幼儿为爸爸妈妈做事的愿望。。

（1） 启发幼儿谈谈自己的爸爸妈妈是怎么辛辛苦苦劳动的，并思考自己应该怎

样为爸爸妈妈分担一些家务。 （2） 让幼儿看情景表演“小华在家里”，启发幼儿思考以下问题： 小华是怎样关心爸爸妈妈的？我们可以为爸爸妈妈做些什么？ （3） 启发幼儿说出自己的事要自己做，不让爸爸妈妈操心，还可以帮助他们做

一些自己会做的事。

2、鼓励幼儿说出自己可以协助做的家务事。

（1） 引导幼儿回忆自己从事过的劳动内容，如：摆收碗筷、擦桌子、扫地、洗

手绢和袜子、叠衣服、拿牛奶、倒垃圾等。

（2） 请幼儿把自己帮助爸爸妈妈做的某一件事说给同伴听，让幼儿互相学习。 （3） 向幼儿提出帮助爸爸妈妈做事的要求。 要求幼儿回家后先问爸爸妈妈，自己应该怎样做才能成为妈妈爸爸的小帮手，然后认真帮助爸爸妈妈做一件事，回园后要想老师和小朋友汇报。 （4） 让幼儿欣赏儿歌“小帮手”。

第九周 我和朋友分享快乐

活动目标

1、在活动中体验与朋友分享的快乐。

2、激发幼儿的大胆想象，在老师的启发下讲述故事的主要情节。 活动准备

1、幼儿操作材料“小白兔的礼物” 2、有关故事图片。

3、每人一封装有桃花瓣的信。 活动过程

1、讨论，导入主题。

如果你有一个新玩具，你愿意给别人玩吗？给谁玩呢/ 2、利用图片讲述故事前半部分。 提问：小白兔发现了什么好东西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你们想一想小白兔会寄给谁呢？他们收到后心里会怎么想？ 3、利用图片讲述故事后半部分。

提问：小花猫收到桃花瓣，怎么说的？小松鼠收到花瓣，怎么说的？小蚂蚁收到桃花瓣，怎么说的？小动物们喜欢桃花瓣，小白兔心里有什么感觉？ 4、完整欣赏故事，感受小白兔与小朋友的快乐。 提问：小白兔为什么要吧桃花瓣送给他的好朋友？

5、请幼儿利用“桃花瓣”进行想象，引导幼儿感受分享的快乐。

提问：小白兔将桃花瓣寄给了小朋友，你们喜欢吗？你们想将它送给谁？

教师小结：我们平时可以吧自己心爱的东西给别人看一看，玩一玩，让我们的朋友也快乐。

第十周中秋家家乐

活动目标

1、使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。 2、初步激发幼儿对民族文化的兴趣。 活动准备

1. 月饼、各种水果。

2. 关于中秋节的挂图，主要内容包括月亮的变化、宫灯、嫦娥奔月的故事

情节。

3. 家长将一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 活动过程

1、讲述一个中秋节的传说。

今天是中秋节。中秋节是丰收节、团圆节。 八月十五这一天，月亮最圆、最亮，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节。过节吃的月饼也被做成圆形的，像月亮一样。秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。 2、团团圆圆过中秋，摆上月饼和水果，师生一起品尝。

（1）请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。 （2）讲述活动：神秘的月亮，启发幼儿讲述节前、节后月亮的大小变化情况。

（3）教师讲述嫦娥奔月的故事。 （4）大家品尝月饼、水果等食物。

第十一周 我也有长处

活动目标 1、 让幼儿知道每个人都有自己的长处，帮助个别幼儿发展自己的长处，

培养幼儿的自信心。

2、 鼓励幼儿找出自己的长处，并能发现别人的长处。 活动准备

1、有关故事的图片或投影片，磁带。

2、操作卡片：每人一张画有各种幼儿长处的小卡片。 3、老师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。 4、幼儿操作材料“我也有长处”。 活动过程

1、依次出现故事中的小动物。 讨论：这些小动物都有哪些本领？ 2、引导幼儿理解故事主要内容，启发幼儿知道每一种单位都有自己的长处。 3、第一遍讲述故事（分两部分讲述）。小动物都有长处，小河马友长处吗？

我们来听故事“小河马找长处”。 讲述故事第一部分。 提问：谁在哭，它为什么哭？小河马在各项比赛中都输了，心里感到怎么样？它伤心地说了什么？小河马有长处吗？他的长处是什么？ 讲述故事第二部分。

提问：小河马为什么哭了，它说了什么？小河马知道了什么道理？ 4、启发幼儿知道每个人都有自己的长处的道理，鼓励幼儿找到自己的长处，

也能发现别人的长处。

（1） 幼儿自己找长处并相互讲述。

（2） 幼儿进行操作活动，请幼儿将找到与自己长处的卡片，别的小朋

友可进行补充，帮助能力较弱的小朋友发现自己的长处。

（3） 鼓励幼儿将自己的长处告诉大家。

5、老师小结：小动物有自己的长处，每个小朋友也有自己的长处，我们要

相互学习，做个聪明能干的小朋友。

第十三周 做个诚实的孩子

活动目标

1. 引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。 2. 教育幼儿爱日常生活中不说谎。 活动准备

录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。 活动过程

1. 欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。 讨论题;

（1） 大人为什么不相信小孩子？（解释说谎的含义） （2） 小孩子说谎后发生了什么事？ （3） 如果小孩子不说谎会怎么样？ 3、 通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。

（1） 介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实

的夸奖。

讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？ （2） 介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。” 讨论题：

东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？

（3） 介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了

家，对奶奶说：“这是老师送给我的。”

讨论题小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？ 4、 与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。

第十四周 你会怎么办

活动目标

培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 活动准备

1、情景表演“小明在家” 2、幼儿操作材料：“你会怎么办？” 活动过程

1. 引出“突然遇到事情怎么办？”的话题。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么样？（不说谎、不害怕，尽力想办法解决问题。）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法？ 2利用情景表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

（1） 让幼儿看情景表演(一)，初步学会“妈妈突然生病了，你将怎么

办？

小明发现妈妈病了，他是怎样做的/?

家里只有你和妈妈时，妈妈突然生病了，你将怎么办？ （2） 让幼儿看情景表演（二），学会家里突然来了陌生人的处理方法。 你认为小明这样做对吗？

如果你一个人在家里，一个泥不认识的人来敲门，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友有该怎么办呢？

小结：小明很机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友要当心，对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

3、请幼儿看幼儿操作材料，思考画面上提出的问题。

4、教师小结。教育幼儿遇到突发事件，应沉着、有信心，做任何事都要用脑子想一下，相信自己能办好。

第十五周 祖国各地特产

活动目标

1、使幼儿了解祖国各地的土特产品，知道我国地大物博资源丰富。 2、激发幼儿热爱祖国的情感。 活动准备

1、一张大的中国地图平放在桌上。 2、幼儿操作材料“祖国各地特产”。

3、请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途) 4、请幼儿与家长一同收集土特产布置成“特产觉” 活动过程

1、请幼儿看中国地图，启发谈话，引导幼儿介绍祖国特产的兴趣。 这是哪个国家的地图？（中国）

请你在地图上找出中国首都——北京及自己家乡的位置，并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。

请你在地图上找出长江、黄河的位置。 2、认识祖国各地的特产。 (1) 教师先作示范，介绍自己收集的祖国特产。哪些特产可列举一些（如新疆的葡萄干，景德镇瓷砖），与挂图对应起来。

(2) 请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产，要求幼儿说出他的名称、产地、特点、用途等，引导幼儿在地图上找到相应位置。 (3) 游戏“小小旅行家”

让幼儿在地图上相应的地方摆放各地的特产，并介绍哪些城市有哪些特产。

3、出示教学挂图，请幼儿说出挂图上各种题材的产地。

第十六周 这就是我

活动目标

了解自己的外貌特征，兴趣爱好。 活动准备

每个幼儿从家中带一面镜子。 幼儿操作材料“这就是我” 活动过程

1、出示表格一份，与幼儿一同讨论操作方法。

（1） 介绍表格的名称、作用：这是一张介绍我们自己的表格。 （2） 与老师本身为例，引导幼儿观察了解表中的标记。

提问：表中眼睛的标记是起什么作用的？（请你选择）你们看看老师的眼球是什么颜色的？

老师示范，在对应的地方打钩。

2、幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。 3、小朋友相互介绍自己。 （1） 分小组互相讲述。 （2） 请个别幼儿讲述。

4、每个幼儿将表格贴在墙上，相互观察、比较。进一步感知自己的特征。