四年级学生习惯养成教育工作计划
四年级学生习惯养成教育工作计划
1、学会倾听的习惯
(1)上课时不做小动作,不做与学习无关的事。(2)能认真倾听其他同学发言。(3)能给予积极的评价(4)能仔细倾听老师讲解。(5)能按要求认真练习。
2、善于思考的习惯
(6)上课专心听讲,认真思考,能积极发言。(7)善于发现,并能大胆发表自己的见解。(8)课前能预习,不明白的问题能做好标记。
3、敢于提问的习惯
(9)勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错。(10)发言时,身站直,口齿清,能用普通话,声音洪亮。(11)对不懂的问题能主动向教师请教。
4、与人合作的习惯
(12)能主动和同学、老师合作,共同解决问题。(13)与同学交流时,能尊重别人的意见和观点。(14)能清楚地表达自己的观点和见解。
5、自主读书的习惯
(15)边读边想、圈点勾画。(16)和书交朋友,广泛阅读。(17)不读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站。(18)爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。(19)早到后能设法早读。(20)常写读书笔记,注重知识的积累。
6、认真书写的习惯
(21)读写姿势端正,会正确执笔,做到“三个一”--眼离书本一尺,胸离桌子一拳,执笔处离笔尖一寸。(22)书写工整,作业、卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸。(23)文字和符号规范,格式美观,符合老师的要求。
7、自评互评的习惯
(24)在学习过程中,能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。
8、搜集资料的习惯
(25)能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料,拓宽自身的知识面。(26)对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9、动手实践的习惯
(27)能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。(28)工具准备充分,不丢三落四。(29)能运用所学知识解决实际问题。
10、按时完成作业的习惯
(30)在校时能完成作业再去玩,对作业中的错误能即时订正。(31)尽早完成家庭作业,睡前交家长检查。(32)睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。(33)认真完成,并仔细自查作业。
小学养成教育工作总结
一学期工作即将画上句点,我校这一学期的养成教育工作也进入了总结与反思阶段。本学期我校以学生实际情况为出发点,以上学期取得的成绩为基础,扬长避短,逐步推广养成教育,力求在生活和学习中帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯。现将本学期的养成教育工作总结如下:
一、确定目标,坚持不懈
我校本学期依然以《中小学养成教育管理细则》为养成教育培养内容,在全面推广各种习惯的同时,确定重点内容,把学生的听课习惯和作业习惯也作为本学期的主要培养内容。
二、具体习惯的培养
1. 作业习惯的培养
为了更好地培养学生独立完成作业的习惯,我校在作业习惯的培养上加大力度,开学初制定作业要求,要求班主任按时留作业,作业内容要丰富,形式要多样,学生的字迹要工整,本面要整洁,班主任批阅要及时,避免错批。教导处和业务校长每月对各班作业进行不定期检查,并把检查情况及时和班主任交流,不断整改,本学期学生的作业效果情况有了明显的变化。
2. 听课习惯的培养
学生良好的听课习惯并不是一夕培养成的,为了培养学生的听课习惯,业务校长深入班级听课,观察学生的听课状态,并和任课教师围绕“如何培养学生的听课习惯”展开论坛,针对学校教师的教学状况,业务校长利用业务学习对教师进行教学培训,不断提高教师上课的教学能力,力求通过教师丰富的课堂内容、诚挚的关心和教师个人的人格魅力,多方面吸收
学生的注意力,提高学生的听课能力。经过一学期的努力,我校大部分学生的听课习惯有了明显的改善。
3.写字习惯的培养
为了全面提高学生的写字能力,我校教师每天深入学生当中从坐姿、握笔姿势、字的基本笔画等细节处指导学生写字。业务校长和教导处每天深入班级监督写字教学的完成情况。
同时在教师中间开展师生齐练活动,教师每天坚持练习粉笔字和钢笔字,在不断提高自身写字能力的同时为学生起表率作用。
通过这一学期的全面努力,我校师生的写字水平都有了明显的提高。 4.读记习惯的培养
教育工作德育为先,为了更好地从小加强学生的德育教育,为了全面鼓励学生走进书的乐园,学校为各个年级买了大量的课处图书供学生阅读,还为每一名学生订制了一本阅读笔记,要求学生在仔细阅读的同时认真完成读书笔记。
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