大班消防安全活动说课稿

大班消防安全活动说课稿：防火知多少一、说选材

在我们生活的周围环境中，到处充满着威胁孩子安全的因素，孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善，其自我保护能力相当缺乏，一不小心，就容易发生事故，触及到幼儿的安全。因此《幼儿教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。然而，健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。“授之以鱼，不如授之以渔”。

俗话说：“水火无情”。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火可以使大自然的宝贵资源遭到破坏，可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最宝贵的生命。然而对于火，幼儿缺乏相应的知识和防火能力。因此，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安全至关重要，所以我根据大班幼儿的年龄特点，充分利用影视资源，设计了《防火知多少》这一活动，以进一步提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、说目标和重点、难点

本次活动我制订了以下三个目标

1、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

2、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

3、培养幼儿初步的自我保护意识。

围绕目标突出的活动重点是：预防火灾

活动的难点是：逃生自救

三、说活动准备

四、说教学方法

主要用了三种教学方法：整体教学法、游戏法和积极评价法。教学手段：通过循序渐进，动静交替，师幼互动的手段达到目标。

五、说过程

教学过程是一个人与人、与物发生交互作用、主动建构新经验的动态过程。为了更好地体现这一过程，完成教学目标，整个活动我主要有以下几个教学环节：

第一个环节：猜谜语，激发幼儿的活动兴趣

在活动中只有激发幼儿情趣，激活兴趣，幼儿才能有良好的情绪，兴致勃勃的参加活动，使学习处于最佳的状态。猜谜语是大班幼儿最喜欢的活动，为此，活动一开始，我让幼儿猜“火”的谜语，充分调动幼儿的积极性，为下一步了解火作好铺垫。

第二个环节：了解火的危害与用途

火与幼儿的生活息息相关，是幼儿生活中最熟悉的事物，然而对于火，幼儿只知道它能做饭、吃烧烤，火对于人类尤其是幼儿的巨大威胁，幼儿

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