破译高手教案

大班科学活动《破译高手》授课方案

单位: 梁才实验幼儿园

姓名: 王芹芹

教学理论依据:

幼儿园《3-6岁儿童学习指南》中指出：幼儿的科学学习是尝试发现事物间的异同和联系，幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程，充分发挥形象思维的过程，而且初步尝试归类、排序、判断、推理逐步发展逻辑思维的能力。

施实策略：在本次科学活动中注重幼儿的观察能力和探索能力，利用课件、实物操作、支持和鼓励幼儿大胆联想、猜测问题的答案、并设法验证。

一、活动目标

1. 体验破译密码的快乐。

2. 能正确进行5以内数的加减运算。

3. 尝试用语言表述自己的操作结果。

二、活动重难点

准点：体验破译密码的快乐，能正确进行5以内数的加减运算。难点：尝试用语言表述自己的结果。

三、活动准备

1. 密码条每人一份。

2. 数字卡片、笔若干。

3. 相关课件。

四、活动过程 1. 导入

（出示课件）小朋友我们一起来看一看美羊羊为什么哭的好伤心？原来村长被灰太狼锁到密码箱里了，怎么办呢？他想请我们小朋友帮个忙，把密码箱子打开（村长提示我们密码就在算式下面）。

2. 破密码

师：尽管没人告诉我们密码是多少？但我们的破译高手都知道，大家看一下自己手中的密码，哪位高手想来试试呢？

（学生回答后，教师出示答案）

（你们做的很棒）村长得救了，美羊羊高兴极了，村长对我们小朋友说：“小朋友真棒，谢谢你们”。

3. 学习密码本

师：（出示课件密码本）这里有许多的密码算式，需要我们小朋友认真观察。

（1）找简便方法：两组算式只是加号前后两位数的位置交换了一下，得数不变。

（2）减号前后两位数是同样地得数是“0”

（3）练习以下算式，后面可能要用到的密码。

4. 自编密码

根据刚才学到的密码表自编密码，将3、7、1、1、5、0、8换成算式，教师巡回指导，鼓励自编高手。

5. 破译手机号码

将幼儿分成10组破译队，看哪一队又快又对并集体验证。

五、活动延伸.

老村长向我们发出邀请了，休息一会，我们用学到的本领来破译老村长的水果密码。