青龙小学20**年.办学思想

青龙小学2013—2014学年办学思想 坚持以“全面发展、三个面向、开拓创新”为指针，以教改为主线，突出基础教育、师资培训、德育教育充分发挥全体职工的积极性，综合治理，协调发展，努力探索一条教育适应并服务于农村经济建设的新路子。

一、实施“以德治国”方略，坚持依法治校与以德治校并举。

1、开展“树师表形象，育一代新人”系列活动，切实加强师德教育，以教师献身教育事业，无私奉献，严谨治学的工作态度京华学校德育环境，浓化学校德育氛围。

2、坚持教书育人，管理育人，服务育人，环境育人，全面实施以完整的人格建构为核心的综合素质教育，把学校德育建设融于科学有效的学校管理活动中，强化德育管理，量化德育成效。

3、以德育为核心，以创新和体验为重点，以艺术活动为途径，深化学校艺术教育改革，并为其注入新的思想教育内涵，以“课堂教学与德育相结合”为课题，研究德育内容，深化德育改革，争取在2012年取得研究性成果并愿满结题。

二、以学生的学生的个性，潜能得到充分发展为基本出发点，加强师资培训，深化教育教学改革，为形成特色学校做出不懈的努力与追求。

1、以“建立以校为本的教学研究制度、民主科学的教学管理机制、促进教师专业成长的考评制度”为主要内容，进行学校教学管理制度的改革。

2、进一步加强教师学历提高工作，力争在两年内，教职工学历合格率达到100%。广泛开展教师基本功培训与课堂教学调研活动，大力推进五课，即“人人上合格课，实验教师上研讨课，骨干教师上优质课，优秀教师上公开课，知名教师上示范课。”促使广大教师在实践中检验科研成效，并形成自己的教学风格，不断演绎“让课堂焕发生命力”的教学真谛。

3、以课程改革为突破口，全面落实新课程方案，在教学改革中实践“一切为了每一位学生的发展。”

1）以“自主参与、交流合作、探究发现”为专题，在各科教学中，开展自主学习教学模式的实践与探索，培养学生创新精神与实践能力。

2）落实新课程改革实施方案，以崭新的课改理念，扎实有效地开展教学改革工作，促进教师、学生与新课程共同成长。

3）为实现“规范加特色学校”“合格加特长学生”的办学目标，根据学生的兴趣需要，开发校本课程，采用“实践——评估——开发”的课程开发模式，实施“问题解决”策略，充分发展学校办学优势与特色，在师生课程意识与参与意识不断增强，教师课程开发技术不断提高，学校课程资源不断建设与利用的过程中，满足学校整体发展、办学特色与弘扬个性的需要。

4）积极开展信息技术教育改革，并把教育观念更新和现代教育技术水平的提高恰当的结合起来，体现全新的教育思想与教学行为。

三、加强学校规范性建设，贯彻教学中观指导思想，确保教学的中心地位和德育的首要地位。加强安全稳定工作，抓好党小组建设，加快学校内部体制改革的步伐，在学校管理、师资水平、办学条件、学生素质、教育教学质量诸方面争创一流，争创“县、市级示范学校”，为培养二十一世纪人才打下坚实的基础。

●领导作风：公正 民主 务实 创新

●教改思路：由学法定教法 由学会变会学由作学变做人

●育人目标：学会学习 学会生活 学会做人 学会健体 学会审美 学会创造 ●后勤之风：廉洁 奉公 服务

办学的目标思路：安全、质量、和谐、特色。

育人理念：兴趣浓、好习惯、好基础。

校训：做小事，重养成，志成才。

德育工作宗旨：小处着手，重道细管，立德育人。

校风：文明、尚德、求实、创新。

教风：亲切、严谨、兼爱、敏行。

学风：乐学、善思、博采、好问。

青龙小学