新教师培养计划-
新教师培养计划
青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分,是学校事业发展的希望,是学校可持续发展的后备力量。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展,青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务,是学校建设的一项重大工程。
一、指导思想
青年教师培养以党的教育方针为指南,以适应适应中学教育教学要求为标准,以学校为培养主体,全面提高青年教师的政治素质、师德修养、业务能力,使之成为能独立承担教育、教学工作的骨干。
二、培养目标
1、热爱教育事业,具有强烈的事业心和责任感,具有高尚的职业道德修养,爱岗敬业,教书育人,为人师表。
2、具有扎实的教学基本功,能够熟练运用现代教育手段。
3、具有扎实的基础理论和专业知识,具备一定的教科研能力,能够独挡一面,胜任教育教学工作。
4、具备较强的教育管理能力,能够胜任班主任工作。
5、具备对各种信息的捕捉、判断和重建的能力。
学校根据以上目标制定“一、二、三”人才工程计划。即一年成长(成为合格教师),二年胜任(成为学校与家长满意的教师),三年成为校优秀青年教师(在校内各学科中业绩突出)。
三、培养对象
本校新参加工作的青年教师
四、培养措施
1、 具体事务由各处室协同完成。
2、实行青年教师过关制。青年教师要在成长过程中过五关,即思想品德关、教学技能观、教材教法观、教育管理关、教学科研关。由校长室、教导处、教科处共同操作,并组织评委会根据平时表现和教学成绩对青年教师进行考核。
3、加强管理,重视培训,严格要求。(1)由教务处加强对青年教师的常规管理。(2)由教务处定期召开青年教师座谈会和青年教师工作汇报会,定期组织青年教师培训会,对青年教师进行专题培训。
4、落实辅导制。(1)每名青年教师都要确定一名辅导教师,建立“一对一”辅导制,辅导与被辅导的关系要在双方自愿的基础上建立,并经学校批准。(2)辅导教师要对青年教师的备课、讲课把好关,青年教师课堂教学所用教案必须由辅导教师在课前认真审查。(3)辅导教师要对青年教师整个成长过程负责,辅导与被辅导关系要保持稳定,一般不少于一年。
5、完善竞争激励机制。(1)每年教师节期间组织评选“优秀青年教师”活动,并给予大力宣传表彰。(2)给青年教师创造到外地考察、进修学习的机会,让更多的青年教师参与学校的教育教学管理。(3)给每位青年教师提供平等竞争的机会。
五、具体活动安排及落实
1、学期初,搞好师徒结对任务,明确导师和被指导教师的目标与任务。
2、每学期青年专业教师在组内要上一节汇报课,并组织评价。
3、每学期要对青年专业教师的教学情况进行检查。
4、要求青年专业教师每周听课不少于3节。
5、一学期要完成“四个一”工作:一个优秀教案、一堂优质课,一篇教学或教育论文,一份上佳试卷。
6、学校每年对青年教师进行课堂教学考核。
7、青年教师每周写一篇教学反思。
8、青年教师每学期最少读两本教育专著。
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