金蝉脱壳第一课时教学设计2
金蝉脱壳
主备教师:
教学目标:
1、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四、五自然段。
3、理解课文内容,感受金蝉脱壳的神奇,从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。
教学重点:
感受金蝉脱壳的神奇。
教学难点:
激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。
教学方法:
提倡探究和自主学习相结合的方法,充分发挥学生的主体作用。
教学准备:
1、课文内容的投影片。
2、蝉的资料。
教学时间:2教时
第一课时
教学内容: 课时编号:020
初读课文,学习生字。
课时目标:
1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
2、初读课文,初步感知课文内容。
教学过程:
一、谈话导入
1、板书课题:金蝉脱壳。齐读课题
2、设问:听说过“金蝉脱壳”这个成语吗?说说你的理解。
3、讲故事:三十六计“金蝉脱壳”。
二、初读课文
1、听课文录音,思考:课文中“金蝉脱壳”主要讲什么?
2、生自读课文,画出生字词,读准字音。 ①出示生字词。
②指名逐自然段朗读。
3、默读课文。
第一部分(1-2)写叔叔的话激起了“我”的好奇心,“我”决心揭开金蝉脱壳的秘密。 第二部分(3-6)写金蝉脱壳的过程奇特动人。第三部分(7)写蝉儿趴在树上,准备新的歌唱生涯。
三、 指导写字
1、出示生字,学生讨论,互相提醒书写注意的地方。
2、学生书写生字。
四、布置作业。
1、搜集蝉的资料。
2、有感情地朗读课文。
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