尊师重道,共建和谐师生关系新里镇张塘坡小学李军丽

“尊师重道，共建和谐师生关系”主题班会

新里镇张塘坡小学 李军丽

一、 班会设想：

通过这一堂课，让学生真切感受到老师的爱和关心，并在这一过程中受到感动，学会尊敬老师、理解老师，在感动中能有所感悟，自觉地遵守学校的纪律，遏制并校正自己的某些不良行为，养成良好的品德，把对老师的爱化为前进动力。

二、班会目标：

1、为培养学生尊敬师长的精神，召开本次班会。 2、使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生。

3、培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进动力。

4、学会从身边小事做起，尊敬老师，共同构建和谐师生关系。 5、丰富学生的生活和情感积累，树立心中有老师、自觉尊敬老师的情感。 三、班会准备： 1、思想准备：教师节即将来临之际，以此为契机做好全班同学的思想发动工作，提高学生的积极参与意识。

2、辅导参加表演的学生排练节目，准备活动所需要的道具、器材等。

3、学生搜集有关尊敬老师方面的名人资料。

四、班会过程：

在播放《我爱老师的目光》的歌声中，宣布班会开始。

甲：同学们，请你们想一想，从你上幼儿园那天起，又从幼儿园

到现在，有人一直关注我们的成长，有人一直对我们投来期待的目光，有人手把手地教我们拿笔写字，有人帮助我们打开科学知识的宝库，有人帮助我们插上理想的翅膀，有人就像蜡烛点燃了自己，照亮了我们。说到这里，我想每个同学都应该这个人是谁：老师。那么，我们作为一名小学生，对老师应抱什么态度呢?

生：尊敬。 乙：是呀，一日为师终生为父，老师就像我们的父母，尊敬老师是我们每个人都应该具备的良好品德。接下来请同学们欣赏视频歌曲《每当我走过老师窗前》，进入我们今天的主题班会——尊师重道，共建和谐师生关系。

体会教师工作的辛苦。

甲：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？谁来讲讲？（请几位同学讲）

请听小记者采访：走进老师

①.老师每天要上几节课？

②.老师备课要花多少时间？

③.老师每学期要听多少节课？

④.老师每天工作时间有多长？

⑤.老师周末一般怎么度过？

⑥.老师寒、暑假一般怎么度过？

乙：你了解自己的老师吗？谁来说说自己的感受？

甲：我们班同学自己编写了一首儿歌，我们一起来欣赏：《送给老师一朵玫瑰花》

小品《送礼》

甲：我们都知道，9月10日是教师节，大家一定在想送一件什

么礼物给老师祝贺老师节日快乐，有的想送老师红花，有的想送老师贺卡，那什么是老师最称心的礼物呢？请看小品《送礼》表演者：张祥妤等。

故事大概：一个小朋友送老师工艺品，另一个小朋友，是后进生，他把作业本写的很整齐，把错的地方改正确，并在小纸上写上自己的小心意和想法。

乙：小品中送给老师的教师节礼物各式各样，你认为什么礼物老师最满意？

甲：我认为贺卡

乙：我认为是红花 甲：我们的意见各不相同，大家也应该有不一样的观点吧，我们一起来问问同学们怎么样？

乙：好呀，我们找几位同学说说“你认为什么礼物老师最满意？” （小朋友发表意见）

甲：你们说的真好，老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步，看到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩，我们能天天送老师这件最称心的礼物吗？

乙：现在我们进行一个行为训练看看同学们是怎样送礼物的： 上课习惯训练

甲：预备铃响了，我们该怎么做？

乙：（表扬坐姿好的小朋友，并做示范）

甲：我们都很尊敬我们的老师，大家想不想知道从古到今伟人尊师重教的感人故事

请欣赏故事

从前，有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一

传开，作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师都纷至沓来，希望能得到这枚特级勋章。而特级勋章独一无二，只能授予功劳最显著的一个人。那么，应该授予谁呢？国王想，这些人对社会都有巨大的贡献，但是，连我自己在内，当年都是教师教出来的，所以，教师功劳最为显著，把这枚勋章授予他是当之无愧的。于是，国王宣布，将勋章授予他的老师。

甲： 国王为什么要把这枚特级勋章授予他的老师?

生：老师的功劳最大，所有人的知识都是老师教出来的。 甲：跟你们的感受一样，我想，无论师作家、演员、科学家、教授、将军、博士还是我们的父母，这一生中使我们最受益的也许就是我们的老师了。尊敬师长是中华民族的传统美德,也是一个人素养的具体表现，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传，请听孙晓雨、孙骏毅同学为我们带来的尊师感人故事：

毛泽东尊师

毛泽东是中国人民的伟大领袖，却始终尊敬自己的老师。1959年，毛泽东回到了阔别32年的故乡——韶山，请韶山的老人们吃饭。毛泽东亲自把老师让在首席，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。毛泽东青年时代听过徐特立先生的课。当徐特立60寿辰时，他特意写信向徐老祝贺。信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”

北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门

立雪”的故事。

乙：听了这两个尊敬老师的故事后，我也想请我们的同学讲述一下自己与老师的故事。

提示：(1)你的老师在哪些方面给你的印象最深？

(2)你的老师在哪一方面对你的影响最大？

(3)自己最尊敬的老师是谁？为什么尊敬他（她）？

生：就这三个方面谈自己的感受。

甲：你想过或者关心过老师的心理么？其实教师是职业枯竭的高危人群。（幻灯片出示老师职业心理压力）

乙：既然老师这么辛苦，那我们应该怎样尊敬和回报老师呢？ 生：主动问好；认真听讲、遵守纪律、对学习任务不敷衍 乙：还有哪些言行可以让老师感受到被尊重？

生：诚恳、谦虚地对待批评 ；

甲、乙：教师是文明的使者，向他们表示敬意，就是给予文明应有的尊严。尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。下面请同学写一写：我的尊师行动卡——老师，我想对您说

生：写卡片。（背景音乐：每当我走过老师窗前）

尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导；

对老师要有礼貌；

以好的成绩报答老师；

多想想老师的困难和苦衷；

做错事后能真诚的接受老师的批评

见到老师热情打招呼、问好；

感激老师的关心和教育；

关心、体谅和帮助老师„„

歌曲《长大后我就成了你》，也可以请学生一起跟着唱，以此进一步激发学生热爱老师，尊敬老师的情感。

教师小结：

老师：今天我们这节庆祝教师节班会课欣赏了歌曲、看了小品还听了故事，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。