一年级语文上册语文园地四(二)

铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案

授课年级一年级学科语文备课人丁群授课日期 12-4-22

教材解析

语文园四主要的内容，第一是引导学生发现汉字规律，认识同偏旁的字；第二是分析多音多意字。 1、练习读。 2、积累词语。 3、掌握多音字和多意字。重点：巩固字词。难点：有感情的朗读课文，理解课文内容。

目标定位

重点、难点疑点设计思路及流程当堂反

复习导入————自我完成习题——讲解习题

馈选择熟读预案日日清三类题完成习题的预案学科长（签名）：教学反思督督学室（签名）：查质控组（签名）：

铜都双语学校高效展示课型执行性课案

板块流程结构情境创设·导学策略一、导入同学们，昨天的闯关游戏大家玩的开心吗？昨天大家的 PK 非常精彩，都没有分出胜负，今天我们继续来闯关，看看“闯关大王”最后会让谁给的去呢！二、明确学习目标（教师带领学生读）三、自研自探环节 1、自我研读：自己试着读词句，把不会读的字词划上横线，并自我完成“我会读”的训练题。 2、教师出示有关浪花的图片和影视，请小朋友们仔细观察，看一看大海的浪花是什么样子，然后大家自己试着来读读小短文。四、合作交流环节 1、互相合作：小对子以你来问我来答形式读词句，两人共同合作，一起完成“读读记”的习题。 2、两两小对子间进行分工，两个人来一人读一段，在互相帮助下来读通小短文。五、表现预案： 1、我是小小老师：请一组小朋友依次带大家复习本节课的字词，看哪位小朋友可以得到今天的“最棒小老师”的称号。 2、我是小小朗读家：请一组小朋友可分工（或男女 PK）读短文，然后该组带动全班进行组组 PK 读，看哪组是小小朗读家。 3、轻松一刻：教师播送有关海浪的小儿歌，大家一起听一听，然后师生来学学唱唱。当堂反馈：熟读学生学习行动期望

学习字词

掌握多音字字义

学习小短文

熟读短文

板书规划

语文园地四美丽的透明的亮晶晶的精彩的闷热的绿油油的有趣的

一年级语文上册语文园地四(二)

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