小学科学材料的应用
材料的应用
教学目标:
(一)科学探究目标:
会查阅书刊及其他信息源。
(二)情感、态度与价值观目标:
1、认识保护资源的重要性。
2、意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处,也可能产生负面影响。
(三)科学知识目标:
1、能利用查阅资料的方法了解材料发展的历史。
2、知道物质有可再生的和不可再生的。
3、查找资料了解生活中处理可再生物质和不可再生物质的方法。
教学重点:
会查阅书刊及其他信息源。
教学难点:
会查阅书刊及其他信息源。
教学准备:
教师:准备材料发展史、材料的回收和利用的图片或资料。
学生:收集材料发展史、材料的回收和利用的图片或资料完整。
教学时间:
一课时
教学过程:
?教学导入
人类生产技术一次又一次的飞跃发展,材料的开发和利用起到了极其重要的作用。 ?教学新课
一、阅读材料发展的历史。
1、学生阅读教材P61的史话材料。
2、教师做介绍、补充。
3、小结。
二、材料的回收利用。
1、请同学们阅读P62图片。你认为下图中谁做得对吗?谁做得不对?
2、如果人类无节制地使用自然界中的材料而不知道回收利用,你认为会出现什么后果?
3、小结:地球上可供人们利用的材料大部分是有限的。我们要尽量使用可再生的材料,节约资源。
?拓展延伸
课后,同学们可以查阅资料,了解更多的新型材料。
板书设计:
4 材料的应用
1、材料是不断发展的.
2、自然界的资源是有限的,要节约使用。
3、材料的回收利用。
教学后记:
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