参与垃圾分类

参与垃圾分类，共建绿色校园

——崂山区聋校实施垃圾分类活动方案

为保持校园的清洁卫生，培养学生的环保意识，提高大家的环保技能，建设可持续发展的节约型社会，根据学校的实际情况，特开展此次垃圾分类处理活动，引导学生养成垃圾分类收集和回收的好习惯。

一、活动过程。

1、宣传教育。通过各种途径向学生介绍垃圾分类的方法和意义，提高学生参与该项活动的积极性。利用统一集会的时间向学生讲解垃圾分类的常识，讲解学校分类垃圾桶的使用，发放垃圾分类小常识学习资料。在学校网站和宣传栏设计相关内容，营造良好的氛围。

2、实践体验。以班为单位进行垃圾分类整理，每个教室设立废纸回收箱，每周学校统一回收，并进行统计，作为表彰依据。学校分类垃圾桶进行明显标识，定期进行清理。

3、总结表彰。隔周五将各班分类收集的垃圾进行统一清理，以可回收垃圾的数量换取相关的学习用品。四月底进行总结表彰，评选垃圾分类优秀班级。

二、活动时间安排。

3月12日进行集体进行垃圾分类知识讲解，并向全体学生发出倡议，发放宣传资料。

4月底以前强化实施，列入护导检查制度。

三、垃圾分类活动实施要求。

1、广大教职工要以身作则，作垃圾分类的带头人。班主任要对学生加强宣传，做好提高学生环保意识的工作，首先做到班级垃圾的投放的分类。为学校的垃圾分类奠定基础。

2、学校有专人负责做好“可回收”和“不可回收”垃圾的最后分类工作，日常垃圾，统一倒入学校垃圾点最后进行绿色处理；将废纸张、易拉罐、塑料矿泉水瓶等不可降解的统一回收出售，创收绿色基金。

3、每学期开展一次废旧物品制作工艺品的展示评比活动，引导学生充分认识到废品可能是摆错了地方的“宝”。

4、深入开展“干净校园活动”。 以干净学生，干净餐桌，干净教室，干净办公室等为基础，使学校亮丽起来，让学生漂亮起来，使以“干净”为目标的养成教育促进学生多方面的良好行为习惯的养成，促进环保意识的提高。

还我清洁家园—减少垃圾活动方案

一、活动目的：

在“武汉市育才第二小学环保地球村系列活动整体方案”的部署下，我们动员全校学生，在2002年1月至2002年12月这段时间内，通过调查垃圾的来源、种类、数量、处理及危害，使学生认识减少垃圾的重要性，并将学生的认识整理后通过各种媒体如：环保小报，班级主题班会，黑板报，校园广播，校园网等进行宣传，并落实到学生的实践活动中。

二、活动对象：全校学生

三、活动时间：2003年2月—2003年12月

四、活动内容：

1、低段：本次活动试图让学生了解什么是垃圾，垃圾对人类有何危害，通过各种途径去宣传垃圾对人类的害处，以及进而使学生关注校园、关注社会、关心自然。

每班办一次黑板报。主题关于垃圾（可以从认识垃圾、了解垃圾、如何减少垃圾、我该怎么做等方面为主，黑板报可以让学生自己办）根据每班的所办的黑板报，评选出：环保优秀班级10个。并将较好的板报以展板的形式呈现出来在全校进行宣传。

利用夕会的时间，各班班主任组织学生，以“新闻发布会”的形式，让学生畅谈要创建绿色校园、创建绿色城市、创建绿色家园，你该从那些方面做起，如何带动你身边的人加入到你的行列中来。针对学生的兴趣各班在班会或课间，在老师的指导下，以减少垃圾为环保主题，将减少垃圾展示给其他同学。

根据实施结果，每班评选10名“环保小卫士”，让他们走进校园，维护校园的卫生。将他们的想法推广到各个学年段。

2、中段：针对中年段学生特点，在已有环保知识的基础上，对环保知识收集整理后通过各种媒体如：环保小报，上街宣传，班级主题班会，黑板报，校园广播，校园网等途径在学生、家长、社会上进行大力宣传。

各班开展一次“减少垃圾，还我清洁家园”的主题班会活动，由各班班主任负责，由少先队大队部组织相关人员进行观摩评比，评选10名环保优秀班级。

三、四年级开展一次减少垃圾宣传设想方案，由各班班主任负责，并组织少先队大队部组织及相关教师进行评选20名优秀个人。

各班组织开展一次主题为“减少垃圾”的小报制作比赛。由杨锐、田波老师负责。 组织同学制作广播稿，利用校园广播进行宣传； 负责人：沈丽莎 吴颖

利用校园网络，图文并茂的展示；负责人：李成阳 魏攀

3、高段：生活垃圾调查。调查地点：本班教室、商场、马路边、游乐园、公园以及学生家中等地。由吴雅玲、罗惠琴及各班班主任负责。

收集各类垃圾的处理和再利用的方法。各班组织一次活动，活动主题：减少垃圾——清除牛皮癣。

活动要求：将各班分成若干小组，一部分小组清除牛皮癣，一部分小组将自己收集的垃圾的资料在制成传单形式，发放给人们。让大家都认识到垃圾的危害性以及减少垃圾的必要性。

五、活动负责人：

总负责人：徐宇珊 丁 波 方红缨 黄 明

低 段： 曾 青 许 斗

中 段： 余泽斌 刘 伟

高 段： 吴雅玲 罗惠琴

指导教师：刘捷飞 魏 攀 李成阳 各班班主任

班级环保特色活动方案

环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。当前生态环境日趋恶劣，一次又一次给人类敲响了警钟，为了我们这一代和将来的世世代代，保护和改善人类环境，已经成为人类一个迫切需要解决的问题。为此，我班制定了以环保为主题的班级特色活动方案。

一、活动目的：通过环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色社会。

二、活动主题：传播绿色文明，参与环保行动。

三、活动内容。

1、举行环保知识讲座，让学生说说现在社会上存在哪些环保问题，对大家的生活起到了哪些危害。引导学生说说我们可以为保护环境做些什么，由此引出这次活动。

2、出一期以环保为主题的黑板报，加强宣传。

3、创建班级“绿色走廊”。在班级走廊里种植适量绿色盆栽植物，为活动营造绿色氛围。语文老师可配合活动，布置学生做一些观察植物的“植物生长日记”。

4、加强垃圾的分类管理。班主任利用班会课进行垃圾分类知识的讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法，方便学生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。鼓励学生在家也对垃圾进行分类，如家庭情况不允许的，建议学生把可回收垃圾带到班级的可回收垃圾桶里。

5、成立环保小组。由专门组员负责给“绿色走廊”上的植物浇水并监督有无学生破坏；及时清理卫生角的不同类垃圾，可回收垃圾的收入可作为班费，为以后教室的绿色布置做准备；派小监督员监督大家有无不环保现象，如草稿纸必须两面使用、不乱扔垃圾、主动捡起地上的垃圾、不浪费水等等；电管员负责及时开关教室的电灯和电扇。由组长每周向班主任汇报一次，对好人好事给予表扬，对不理想的人事进行及时教育并督促其改正。

6、组织学生通过动手实践，建立废物利用的概念，培养学生的创新精神和动手能力。开展环保小制作活动，让学生利用废弃物制作各种简单实用的小物品及装饰品。之后举行活动评比展示会，以组为单位将学生利用废弃物制作的作品挂牌展示，（每组精选3件作品）评选出“制作小能手”，让小能手与大家分享自己的成功经验。

7、开展环保主题班会，结合以上的一系列活动，此班会可以作为一次总结成果展示班会。

希望通过此次活动，唤起全体学生对环境保护重要性的认识，增强环境保护意识，自觉地爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，并带动周围的人，共同创建一个干净整洁的社会环境。此外，希望通过这次活动能够展示学生的才能，锻炼学生的组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。

老师们、同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《随手捡起垃圾纸屑》，你可曾注意过，掉落在脚边的一片废纸？你可曾注意过，走廊上的一个空瓶？你可曾注意过，操场上的一个包装袋？也许你会回答，可能见过吧，不过没留意；也许会回答，注意到了，怎么啦？而我想要知道的是，你是否做到过随手将垃圾捡起，丢进垃圾筒，还我们的校园一个清洁呢？

每当你漫步在校园中的时候，看见满地的垃圾，想必会皱起眉头吧。可同时，你却不一定想到，也许就是自己扔下了一片垃圾，就是自己的坏习惯给校园添加了一份脏乱；更不一定想到，自己应该弯下腰，捡起这份脏乱。其实我们每个人，何尝不希望我们所处的校园干净美丽？只是很多人还没有意识到，打破自己希望的就是自己那只乱扔垃圾的手。

在许多人眼中，弯腰捡垃圾是一件根本不值得去做的事，可这样想真是大错特错了。因为这本是一件我们应该做到的光荣的事。当你捡起垃圾时，就会发现一种未曾体验的喜悦：原来我很爱自己的校园；当你捡起垃圾时，从你身边走过的同学也许会来帮你，也许会想到：我应该向他（她）学习，也为校园的环境献上一份力。以后的日子，你会发现校园中又多了许多弯腰的身影。这时无论谁见到这景象，都一定会露出最灿烂的微笑。你是否也会感到欣慰而自豪：你看，我有这么多的伙伴在和我一起为校园的环境而努力。

随手捡起垃圾纸屑，也许真是一件不起眼的小事，一个不经意的动作。可它体现出

的，却是你的一个好习惯，一份对校园的爱。只有当我们都愿意弯下腰去，捡起散落的垃圾纸屑时，我们所拥有的校园才会体现出一份真正的美：一份不止是环境上的，还是大家心里的美。所以，让我们行动起来，随手捡起垃圾纸屑，用心创造美好校园！

争当“环保小卫士”活动方案

申报条件：

① 没有随手扔垃圾的坏习惯，并在本班做卫生认真负责。

② 在校园里见到纸屑、杂物等主动捡起并将放到垃圾桶，并动员其他同学参加校园保洁活动，讲究卫生，爱护我们的校园。

③ 在家里做力所能及的家务事，讲卫生、不给家人及邻里添麻烦。

申报方法：

由学生自己到大队部或向班主任拿 申请表 填写，并交到大队部。大队部通过后在宣传栏公示一周，如果没有同学或老师持不同意见，即可当选本周“环保小卫士”。

奖励方案：

①原则上每周只批一个，在升旗仪式上由校长给“环保小卫士”颁发证书。

②当选“环保小卫士”所在中队，本周流动红旗总分加0.5分。

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请节约，让城市更美好——2006年徐汇区学校环保系列活动方案

一、方案背景及简介：

自2002年以来，徐汇区青少年活动中心每年策划、组织和开展一个主题鲜明的环保活动，内容涉及节约用水、垃圾分类、节约用电、创模活动等。全区广大学生通过环保知识竞赛、环保金点子设计实施竞赛、环保故事比赛、废旧物品再创造比赛、环保网页设计比赛、环保摄影比赛、环保歌曲比赛等活动形式，促进了广大青少年对环境问题的思考，培养了青少年的环境意识和良好的社会责任感。同时带动了家庭共同参与，推动了以公众参与为特征的全区“绿色创建”工作的开展。

2006年是全面实施“十一五”规划的开局之年，建设循环型经济、节约型城市是上海在“十一五”规划中的一项重要内容和战略任务。为了使我区广大中小学生更好地了解建设“资源节约型、环境友好型”社会的真正意义，为建设“节约型上海”动脑出力。我

们将以“节约，让城市更美好”为主题，设计2006年徐汇区学校环保系列活动方案。通过本方案的实施，引导广大青少年关注身边、关注社会、关注未来，参与社会实践，培养创新能力，增强责任感和使命感。

二、实施步骤：

1、 2006年3月下旬活动启动，由青少年活动中心提供活动内容及活动方案；

2、 2006年4月上旬各校宣传动员，并设计、提交本校活动方案；

3、 2006年4月－11月活动方案实施；

4、 2006年12月活动总结评估。

三、参加对象：

本区中小学、幼儿园学生及家庭

四、活动内容和形式：

活动一：“节约，让城市更美好”网上行

通过网络查询，了解“资源节约型、环境友好型”社会的真正意义。同学们可以通过以活动二：“节约，为上海增光添彩”征文活动

以“节约上海，我能做什么”为主题，写出自己的所见、所闻、所感、所想。可以是颂扬在创建节约型社会中，发生在身边的先进事迹和感人故事，也可以是针对目前社会上、学校里、家庭中存在的各种浪费现象和不文明行动，提出自己的看法、想法和建议，积极出谋划策，为节约上海、绿色上海作出自己的努力。（具体内容和要求见徐汇区中小学生“节约，让城市更美好网上行”活动规则）

活动三：“节约资源与上海发展”演讲活动

围绕1）节约能源，利用可再生能源2）节约用水3）节约原材料4）大力节约和集约利用土地5）资源综合利用6）大力发展循环经济，全面推行清洁生产等内容，结合实际，开展演讲活动。演讲的题目可以自拟（具体内容和要求见“汇中杯”环保综合活动竞赛方案）

活动四：“节约的畅想”科学幻想绘画及表演活动比赛

通过科幻画的创作、公益广告设计、环保小品及服饰表演的比赛，用艺术形象反映未来能源的利用的发展。（具体内容和要求见“汇中杯”环保综合活动竞赛方案） 活动五：“让节约从瞬间变为永恒”摄影活动

用手中的相机把节约新时尚的美景摄下来，把浪费的不环保行为拍下来进行展示，为的是给人们一个警示。我们将举办一次环保摄影展示和比赛。（具体内容和要求见“位育初中杯”环保摄影比赛）

活动六：“变废为宝”环保创意及制作活动

利用身边的废旧物品创造生活中的美，让“资源综合利用、循环利用”的理念成为我们看得见、做得到的事情。（具体内容和要求见“汇知杯”、“南洋初中杯”环保创意制作比赛）

活动七：“节约，从我做起，从身边做起”金点子创意设计与实施活动

1、在家里、学校和公共场所坚持垃圾分类回收；

2、少用一次性制品，多用可重复使用的耐用品；

3、尽量使用手帕，减少纸巾使用；

4、学校是第二个“森林”，请节约用纸；

5、拿起布袋子，拎起菜篮子，少用塑料袋；

6、节约粮食，不浪费饭菜；餐馆用餐应适量点菜，餐后打包；

7、选用节能产品，随手关灯、关机，养成勤俭节约的好习惯；

8、选择绿色照明，换普通灯为节能灯；

9、开空调：冬天低一度，夏天高一度从我做起；

10、外出尽量乘坐公共汽车、地铁，减少汽车出行；

11、一水多用，随手关闭水龙头；

12、给抽水马桶的水箱放个“节水瓶”；

······节约，从我做起，我和家人还可以为建设“节约型上海”做些什么？设计并实施自己和同学的节约金点子。（具体内容和要求见“上中杯”环保金点子比赛） 活动八：少先队雏鹰环保争章活动

如果你想争取一枚环保章，你和你的家人应一起设计一个节约金点子，并且付诸行动；或者选择参与本方案提供的一项活动。

（具体内容见“少先队雏鹰环保争章”活动要求）

五、活动要求：

1、各中小学、幼儿园特别是绿色学校及绿色幼儿园，应积极发动组织学生参加本次活动。应利用校会、升旗仪式、校广播、黑板报、学校网站等形式向全校师生宣传本次活动的意义。活动普及率应为在校学生的100%。

2、各校应在全校学生普及的基础上，开展本方案提供的1－2项专题活动，并设计实施具有该校特色的主题活动。如：1）我为世博减垃圾；2）节约“三字经”的行动；3）节约，我们承诺我们行动等。

3、活动进社区、活动进家庭。本次活动将作为今年“六.五”世界环境日的主题活动之一，各校应将开展本次活动的资料和数据进行统计，届时将作为评选优秀组织奖的依据。

初一(2)班主题班会2(环保方案及活动设计)

环保活动设计方案

一、 总目标：

（1） 培养小学生从小热爱大自然，激发关心环境问题的兴趣，树立现代环境保护意识，知道保护环境人人有责，培养社会责任心和义务感。

（2） 初步了解我们生存环境中还存在严重问题，人类正面临着“生态危机，环境污染，浪费资源”等严重问题，懂得人类正面临着生态危机，初步掌握一些现代环保知识和环保技能。

（3）养成符合环境公德规范的良好品质。

二、 本方案设计适合四年级使用

三、 活动准备及注意事项

1．收集资料

（1）不仅让学生自己去收集信息，而且教师应引导和提供学生收集信息的渠道，如正值科技馆展出有关环境知识的图片展，发动学生利用星期日到科技馆收集资料，并参看有关环境报，开阔学生的视野，增长他们的环保知识等。

（3） 除了收集文字信息以外，还要引导学生收集图片资料，如组织学生了解本地区环境遭到破坏的情况，并请家长协助摄影，教师剪辑、配乐，使学生看到：自己的周围环境由于人为的破坏而恶化，引起学生的震动，唤起学生对家乡的热爱，继而行到起来保护环境。

（4） 本阶段的活动尽量让学生自己组织，这样既可以锻炼学生的各种能力，也可以调动学生的积极性。

2．实践活动

（1） 实践活动的组织要有计划性，可根据本班特点开展。组织的活动如下：

1） 环保知识问卷调查

2） “环保知识我知晓”系列活动

3） “环保小博士”，“环保知识小分队” 评选

4） “环保知识我知晓”学生作品展出

5） 组建本班环保报社，招俜环保记者、环保编辑

6） 第一阶段测评，对学生再次进行环保知识问卷测查

7） 组建绿色110

8） 开展栽花护绿，与植物交朋友，“我是绿色小天使”系列活动

9） 评选“优秀护绿园丁”

10） 征集护绿警语

11） 表彰优秀个人及优秀小队

12） 进行第二阶段评价

13） “雏鹰争章”

14） “水与环境” 系列活动

15） 开展“保护母亲河”的行动

16） 召开德育活动课《我爱大自然》

17） 出版《某某班环保活动行》

18） 进行第三阶段测评

（2） 由于活动开展时间长，教师可根据当时情况自行加减活动。建议每阶段都要召开总结会或与主题有关的活动课。

（3） 有些活动可以少量人参与，这样可以避免不安全因素存在。

四、 活动设计

第一阶段：收集整理信息阶段。

一、 目的：

1、知道人的生存离不开自然，人与自然的关系十分密切，懂得人与环境的关系，在有趣的活动中，初步掌握人与环境密切相关的简单环保知识。

2、知道水、海洋与环境、人类的关系，懂得我国正面临着严重的水资源危机，严重的水、海洋污染危害着人的生存。在各种活动中，探究水与环境、人类，海洋与环境、人类的有关环保知识。

二、具体安排

1、 向本班同学宣布活动方案，说明活动意图，征求学生的意见，修改活动方案，制定具体活动内容。利用活动课对学生进行环保知识抽查，并下发环保知识问卷（附件1），希望学生通过看书、剪报、上网来收集信息。

2、 通过晨会或活动课开展“环保知识我知晓”系列活动，目的是通过（1）讲环保故事、环保知识。（2）表演背诵环保儿歌。（3）阅读环保有关读物。（4）发布环保有关信息。（5）畅谈环保小设想。（6）做环保小实验。（7）开展环保知识竞赛。（8）讨论生活中某一环保问题。（9）开小小故事会。（10）学唱环保歌曲等多种形式的活动，使学生在生动活泼，深入浅出的环保教育课内，不仅增长了环保知识，培养了良好的环保情感，提高了环保能力，也培养了孩子们的实践能力和创新精神。

3、 评选“环保小博士”，“环保知识小分队”，展出学生作品（诗歌、文章、剪报、相片等）

4、 组建本班环保报社，招俜环保记者、环保编辑，争取每两周出一份环保小报。

5、 阶段测评，对学生再次进行环保知识问卷测查（附件1），老师、学生、家长共填评价表。（附件2）

第二阶段：校内外活动教育阶段。

一、 目的：

基本遵守学校规定的良好的环保习惯：节约用水、节约用电、不乱涂乱画，不乱扔纸屑，不随地吐痰，爱护花草树木等；能用小卡片、儿歌、歌曲等宣传人与周围环境的关系；能参与学校组织的环保活动。

二、具体安排

1、 在上一阶段的基础上，本阶段的活动主要在学校、家庭内开展，从孩子身边的小事入手，目的在于从小培养孩子的环保意识，推广普及环保知识。

2、 开展人人弯腰捡纸，不乱扔，节约每滴水、每度电、每张纸，争当节约资源小标兵。并且组成绿色110来巡视、监督学校内的环保活动。

3、 开展栽花护绿，与植物交朋友，“我是绿色小天使”系列活动。让学生到校园看看、找找，做到了“知”、“学”、“做”。“知”就是知道校园里的树木、花草有多少种；“学”就是学习了解这些树木、花草的特点；“做”就是亲手栽培、管理树木、花草。并且开展“绿色认领”活动，既将学校或小区内的花园、草坪责任到人，由学生自己在护绿园里写上“管理须知”。并且在小队内评选“优秀护绿园丁”。

4、 为学校及小区内的花园、草坪征集护绿警语。并精选出佳句，制成宣传标牌插在校园和小区的各个角落。

5、 召开表彰大会，表彰优秀个人及优秀小队。进行阶段评价（附件3）

第三阶段：总结深化教育阶段。

一、 目的：

1、喜欢干净、美丽舒服的环境，初步形成对周围美丽世界的喜爱之情，培养孩子与自然有密切关系的意识，激发孩子热爱环境，保护美好世界的情感。

2、形成对周围美丽世界的喜爱之情，有探究水与环境，海洋与环境关系的兴趣，热爱、向往美好的环境，爱护祖国美丽山川。

二、具体安排

1、 将中年级将环保教育与“雏鹰争章”活动结合起来，如争“环保章”。

2、 组建以环保活动为内容的雏鹰假日小队，聘请有丰富环保知识的人士对小队活动进行指导。

1）围绕“水与环境”这一主题开展系列活动：可考察水厂，了解自来水生产过程，在老师的指导下，测量家乡的水质量，了解水污染状况。

2）进行“水与环境”知识擂台赛。

3）积极参与开展“保护母亲河”的行动：利用红领巾广播站向全校少先队发出爱我母亲河的倡议，举行签名宣誓仪式，动员全年级，自主结队开展。

4）学生阅读书籍、报刊，收集关于“长江、黄河”资料，为活动积累资料，举行爱我母亲河黑板报、十分钟队会等专题赛，举行手抄小报评比。

5）开展“零花钱如何花才有意义”的专题讨论，为保护母亲河长江、黄河捐款。

6）组织各小队到通惠河边拾白色垃圾，废旧塑料袋。

3、 通过学生不断的收集、积累信息以及参加各种实践活动，召开德育活动课《我爱大自然》附件（4）。

4、 组织学生将三个阶段所开展的活动资料进行整理，出版一本《某某班环保活动行》，可以大胆的让学生去构思、整理、编辑，也可以公开招聘调动学生的积极性，尽量让更多的同学参与。

5、 进行阶段总结和测评（附加5）。