小溪流的歌导学案 1

《小溪流的歌》导学案

学习目标:

1.分角色朗读课文,激发学生的学习兴趣,培养学生的想象力。 2.整体感知课文内容,讨论小溪流的成长过程。 自主学习: 1.给加点字注音

牢骚( )沉淀( ) 阻碍( ) 恐吓( ) 兴致勃勃( ) .....低沉( ) 怨悔( ) 富足( ) 积蓄( ) 眺望( ) .....2.用自己的话解释下列词语

(1)五颜六色: (2)兴致勃勃: (3)无穷无尽: 合作探究:

1、讨论小溪流的成长过程,完成下表

2这篇童话讲述了一个什么故事?

第二课时

学习目标:

1、 2、

多角度、有创意地探究课文的主题。 分析小溪流形象。

研读课文

自主学习:请同学们用欢快的语气大声阅读课文,思考下列问题:

1. 小溪流经过四个阶段发展壮大给每个阶段加上修饰语

向前奔流的小溪; 向前奔流的小河; 向前奔流的大江; 的海洋。

用自己的话概括地说说小溪流成长阶段的不同内容及其歌声特点。

2. 课文中“枯树桩”、“乌鸦”和“泥沙”有什么共同点?作者写这些形象有什么作用?

3、分析下面小溪流演变成海洋的示意图,你从中受到了什么启发,用一两句话写出来。 小溪流往前奔流(不知疲倦)→形成了小河(精神旺盛)→长为大江(十分强壮)→汇成海洋(猛烈翻腾,强烈欢唱)


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