五彩的烟花1
《五彩的烟花》教学设计 (造型·表现)
一、学情分析 一年级孩子的注意力容易被活动、鲜艳、新颖、有趣的事物所吸引,但观察事物简单, 对事物的印象常常是大概的轮廓。本课旨在引导学生细致观察绽放的烟花,体会放烟花和 赏烟花的美好心情。希望通过这样的美术课,慢慢建立起孩子乐于观察、善于观察的习惯 和能力。 二、教材分析 本节课的教学属于造型· 表现, 学生了解节日放烟花的习俗, 仔细观察绽放烟花的形状 和色彩,选择用油画棒画烟花,再用水粉上背景的油水分离法表现完整的作品。培养学生 乐于观察和表现美好事物的兴趣,提高学生观察和绘画表现的能力。 三、教学目标 【知识与技能】用发现的眼睛观察烟花的形状和色彩,用长短、粗细、疏密等不同颜 色的点和弧线,表现烟花绽放的情景。 【过程与方法】通过观察烟花绽放时的情景,体验不同的观察方法(整体—局部—整 体) ,体验人们赏烟花的心情,学习用油水分离法表现烟花绽放时绚丽的瞬间,以提高学 生观察细节和美术创作的能力。 【情感态度与价值观】通过体验放烟花的独特感受,选择用彩色的点和线表现烟花绽 放的情景,享受观察自然、热爱自然的审美状态。 四、教学重点、难点及解决措施 教学重点:观察烟花的形状和颜色,用油水分离法表现绽放的烟花。 教学难点:学生有顺序地用油水分离法表现绽放的烟花。 解决措施:通过观看视频,观察烟花的多种形态,利用图片定格烟花绽放的瞬间,引 导学生对比、欣赏,找到烟花与点、线、色彩之间的联系,体验用有规律的点、线画绽放 的烟花,体验独特的美感。 五、教学准备 教师准备:课件、油画棒和水粉工具 学生准备:油画棒、水粉颜料、调色盘、水粉笔、水桶、铅画纸 六、课时:1 课时(40 分钟) 七、教学过程 教学环节 教师活动 一、导入新课 引导阶段 (3 分钟) 动画:导入 请看一看,动画片中的小朋友 被什么给吸引住了? 学生看视频回答问题 动画:导入 学生活动 媒体使用
今天我们一起来学习第 5 课 (板书)五彩的烟花 二、探索新知 1. 放烟花的时间和缘由 引导学生仔细观察,思考人 们在什么时候,为什么原因放烟 花,它给人们带来什么乐趣。 提问:人们什么时候放烟花? 提问:人们为什么要放烟花? 提问:烟花有哪些形状? 它为我们带来什么? 2. 烟花的美 师生共同探讨烟 发展阶段: 基 引导学生欣赏动画:绽放的烟花 花的摸样和色彩。
视频动画:绽放的烟花
图片: 学生联系生活回 答问题。 白天 晚上
放烟花 看烟花
础知识的讲 提问:定格烟花绽放的瞬
间,你 授,过程、方 觉得美在哪里? 法步骤演示 (12 分钟) 提问:绽放的烟花是什么样子 的?有哪些颜色? 提问:怎样的线条适合画绽放的 烟花? 小结:烟花独特的外形和丰富的 色彩给人们留下了深刻的印象。 3.讲解与示范 提 问 :怎样画出绽放烟花的弧 线?
图片:烟花
图片:烟花 1、2、3
图片:画法 1、2、3
图片:一朵烟花的画 学生在黑板前现 法
场画烟花, 学习用点、 图片:一组烟花的画 引导学生试着在黑板 上画画烟 线来表现不同的烟 法 花。 花。
讲解:一朵烟花的画法 一组烟花的画法 示范:油水分离法画烟花
学生学习用油水 分离法画烟花。
图片: 第一步:用油画棒画烟花 第二步:用深色水粉画背景 归纳:我们选择喜欢的彩色 油画棒,在纸上用漂亮的弧线画 画烟花,还可以添些画,最后加 上深色的水粉画背景,一幅五彩 的烟花作品就画完了。 4.创作引导 (1)出示学生作品,引导学 生欣赏作品。 (2)说说自己的创意,想表 达什么想法与感受。
三、能力反馈(学生动手实践)
步骤图(1) 步骤图 (2)
欣赏作品,开展 图片: 积极想象, 小组讨论。 学生作品 1
作业要求: 用油水分离法画画美丽绽放 课堂实践, 学 生进行绘画 (20 分钟) 的烟花,一定要为它们选最漂亮 的颜色哦! 作业步骤: 图片: 动手实践,体验 学生作品 2 学生作品 3
创作的乐趣。 1.先用油画棒画画五彩的烟花; 2.添加人物或环境; 3.用深色水粉画背景。 教师巡视、帮助学生。
展示学生作 四、作业讲评 品、 评价交流
学生自评、 互评,
组织学生的作品, 展开自评、 互相学习。
(4 分钟)
互评。 1.说一说:你画的烟花,表 达了什么情景?你有什么想法和 感受? 2.评一评:你喜欢哪一幅作 品?你看出来他画的烟花表达的 情境和心情吗? 本课总结: 在今天的课堂中, 我们观察了烟花的模样、画出了 烟花的色彩、 讲述赏烟花的故事, 表达了自己独特的心情,让我们 去发现生活中更多的美吧! 五、拓展 继续感受生活, 培养学生拥有一双发 现美的眼睛和表达美 的能力。 图片: 拓展
拓展阶段 (1 分钟)
试一试:选择撕纸拼贴或刮 画的方式表现五彩的烟花吧。
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第5课 <五彩的烟花> 一.教学目标 1.在观察与练习中,加深对色彩的认识,感受各种颜色之美. 2.用绘画的形式表现自己心中的烟花之美,提高观察.想象和表现力. 3.通过学习与引领,促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯. 二 ...
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