作文如何写出真情实感

　　【摘要】文章是情感的表达，一篇好的作文就要表达出作者的真实情感和自由个性。本文以《背影》为例，浅谈中学生作文如何写出真情实感。

　　【关键词】初中作文；真情实感；背影

　　文章都是有情而作，中学生作文要写出自己的真情实感，就如陆游所说：“文章本天成，妙手偶得之”，真实的感情就像一股清澈的溪流从心中自然而然的流淌出来的。《毛诗序》中说：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中而形于言。”《文心雕龙·知音》中也说：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”写作是情感的表达，只有写出真情实感的文章才能算得上好文章。《语文课程标准》中要求：写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。这也就是说要在写作中不能虚情假意，要表达真情实感，有“事”更要有“情”。既然如此，如何教学生写出有真情实感的作文呢？

　　一、选取真实的材料

　　文章贵在真实。无论写人还是记事都要能抒发真实的情感，敞开心扉，充分的展现自己的个性和内心世界，不夸大和过分渲染情感。在日常生活中，我们会遇到许多事情，有些事情含有教育意义或者给人以某种启迪，有些事情会让我们深深的感动，难以忘怀。教师在教导学生写文章时，一定要引导学生选择真实的材料和事迹，抒发真实的情感。比如，朱自清的《背影》就是一篇感情丰沛，情感真实的优美散文名篇，主要是讲作者在家里出现变故之时回家奔丧，在家呆几天后回学校时，父亲去送别自己，然后为自己买橘子这么一件简单的事情。这是作者亲身经历的事情而且饱含了作者强烈的感情，表现了父亲对自己的爱。整个文章都是自己所见、所闻、所感，因而字里行间洋溢着一种强烈的爱与被爱的真情实感，所以这篇文章也感动了无数的读者。

　　教师在教授作文写作时，为了让学生写出真实的感情，就要杜绝学生胡编乱造，为写作而写作，捏造事实。如《文心雕龙》中所说：“盖风雅之兴，志思蓄愤，而吟咏情性，以讽其上，此为情而造文也……心非郁陶，苟驰夸饰，鬻声钓世，此为文而造情也。故为情者要约而写真，为文者淫丽而烦滥。”为文而造情只能是隔靴搔痒，写一些虚假的感情，不能感动读者。现在有许多学生平时不留心身边的事情，不注重观察生活，每到写作文时，都抓耳挠腮不知道写什么事情，只好胡编乱造了事，这样的文章当然没有什么真实情感而言。所写内容大都是一些概括性的语句，文章分干瘪又缺少生命活力。文中的人和事多数都是自己“创造”出来的，因为没有真切的体验，当然就不会有深刻的认识了。比如有些同学喜欢写一些耸人听闻的事情，当然新颖的事件能够博得老师的喜欢，但是有同学们却写如《第一次杀人》类似的作文，不胡编乱造又能怎么样呢？这样写出来的文章怎么可能有真情实感呢？在作文训练时教师不要把题目出的太偏，即不要远离学生的生活实践，要能保证学生有话讲，讲实话，写出真情实感才行。

　　二、仔细观察生活

　　文学来源于现实生活而生活是写作的源泉，一切真实的情感都从生活中来。我们要获得生活的真情实感，在写作中表达自己的真实感受，就要去观察生活、参加社会实践，去生活中体味人生。教师要适时的引导学生注重观察生活中的山川河流，自然变化。大自然的山川草木、风霜雨雪美不胜收；改革开放以来祖国也有许多新事物层出不穷，呈现出新气象。我们要亲身经历，用心去看、去听、去想……搜集丰富多彩的材料，并从中感悟和体会，这样在写作文时才会得心应手，从容不迫。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，生活中的每一天都是丰富多彩的。教师可以组织同学们参加一些积极有意义的社会活动，比如，慰问老人，观察博物馆等，树立为人民服务的意识，为写作积累更多更好的素材。茅盾曾说：“无论到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉。”留心生活，捕捉生活细节。朱自清在《背影》里只是写了父亲爬过阑珊的一系列动作“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”当父亲回来时，也更加的不易了“他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。”作者就是因为捕捉了这些精微的生活细节，在这个小细节中渗透了自己的感情，所以才如此地打动人。教师要帮助学生观察生活中的细节，然后对观察到的细节用心去体验，发现“美”，获得自己具体、独特的生活情感，这样写作中才能展现自己的真实的感受。

　　三、掌握方法，表达情感

　　好的作文是内容和技巧的统一，选取了真实的素材，更要懂得如何对素材进行选取，裁剪和加工，然后运用一定的写作技巧进行适当的表达。教师要教给学生一定的写作技巧，合理的运用技巧更能有利于情感的表达。例如在词语运用上，要借助情感色彩鲜明的词语，如用褒义词表达赞赏喜爱之情，用贬义词表达厌烦憎恶之意，当然也可以运用质朴的词语，表现的情感同样真挚，如《背影》；在句式上，凸显各种句式的表情达意功能，如陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的不同运用，长句与短句的交替使用，倒装句的特别点缀，关键语句的反复咏叹，发挥各种句式的长处；在表达方式上，综合运用各种表达方式，让记叙成为抒情的基础，描写展现事物蕴含的情感，议论、抒情帮助我们直接抒发思想感情；在修辞方面，发挥修辞的寓情特色，通过比喻、拟人、排比、夸张、反问等常用修辞手法的运用，抒写自己的强烈感受，达到某种特殊的表达效果。

　　总之，真挚的情感来自生活，观察和用心去体味生活才能写出自己的真实感受。