8.微小世界和我们

科学活动备课记录本

教学课题 8、微小世界和我们

单元 微小世界

教学 目标

科学概念： 1、由于观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现 的自然界的许多秘密。 2、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生 活的改善。 过程与方法： 1、总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果，并用流程图表示它们之 间的关系。 2、根据学习主题查阅相关资料，并进行整理归类、交流。 情感、态度、价值观： 1、热爱科学技术，敬佩人类在探索微小世界过程中不断追求和善于追求的精神。 2、知道我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密。 【教学重点】知道人类探索微小世界已取得的一些成果。 【教学难点】收集整理资料，并进行展示交流 课前布置学生进行相关专题的资料收集，安排多媒体教室让学生进行汇报交 流。运用多媒体的学生需在课前将汇报材料放到教室电脑的桌面上，并进行试演 示，以节省准备时间。 师 生 活 动 一、导入 这一单元，我们经历了人类对微小世界的 认识过程。在这个过程中，我们学会使用了两 种工具——放大镜和显微镜。 二、科学探究活动 1、 让我们用流程图来表示人类在认识微小 世界上的发展过程。 在放大镜发明前，我们用“肉眼”观察我 们周围的世界，那时我们所能观察到的便是蚂 蚁等较小的动物。使用放大镜最多能放大 25 倍，能使我们看到更细小的东西，看到更多的 细节，如印刷品及屏幕上的合成色彩的色斑。 而显微镜的使用则让我们清楚地看到了细胞和 微生物，光学显微镜最大的放大倍数为 1500 倍左右， 分辨率达到 0.02 微米。电子显微镜的 最大放大倍数为 1000000 倍，分辨本领达到 30 埃。扫描遂道显微镜放大倍数为 3 亿倍，分辨 率可达 0.1 埃。 关注“人人” 备注

教学 重点 问题 器材 准备 内容

教

学

同组间相互说说人 类观察工具的发展 历程。 说出几个科学家。

过

程

画一画人类观察工 具发展的流程图。

2、人类探索微小世界的成果 在人类的不懈努力在观察工具越来越先 进，我们在微小世界领域所取得的成果也是卓 著的，下面就请各组同学为大家介绍人类在微 小世界领域的成果。 课前布置学生分医 学、农业、电子、冶 金、生物学„„等不 同领域寻找相关资 料。

教 学 过 程

资料内容可以是人 ⑴将收集到的资料根据自己所学的专题进 行整理归类，然后以书面或电子作品的方式进 类对微生物、细胞、 行展现。可以是文字、图片或图文结合。也可 晶体、电子等微小物 以是录音、录相等音像内容。录音、

录像及电 质的最新发现、研究 子作品需当堂展示，书面作品如有时间可以展 成果及对它们的利 示。时间紧张的话可在教室里张贴。 ⑵听了看了各组的展示内容，大家有什么 用。 想法？（让学生自由地发表感想，感叹微小世 界的神奇，感叹人类的不懈努力与聪明智慧） 人类探索微小世界的成果，促进了科学技 在展示汇报的过程 术的发展、社会的进步和人类生活的改善。但 中，汇报的小组可与 目前人类所看到的还只是物质世界的一部分， 下面的同学进行互 我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界 动，可以提问或回答 的秘密，对此我们人类探索的脚步是不会停歇 在座同学问题的方 的„„ 式进行。

课堂 小结

说说人类观察工具的发展和观察范围的拓展历程。

作业 设计

1、课堂作业本 P11 2、课外继续上网查阅有关微小世界与我们人类的关系，把你的发现与同学们共享。

“ 双 案例描述： 易 案 例”

案例分析：

案例背景：