20**年-20**年作文分析

2011长沙中考作文题目：两个题都要求张扬个性

今年长沙中考的作文题还是采取命题和半命题形式，分别是《给自己一个拥抱》和《 __ ，是我的一张名片》，由考生自由选择其中一个。

明德中学的考生文宇选择了第一个，她写的是自己在遇到挫折时自我安慰和自我鼓励的故事。还有同学在第二道题的空格中填的是“乐观”，“快乐”等等。 长沙市稻田中学一级语文教师张慧分析，两个题目的共同之处在于：关注学生的生活，着重于成长中的独特体验和感悟，强调肯定自我，张扬个性。不同点在于，《给自己一个拥抱》行文的重点应该在对自我的肯定方面，考生可联系自己成长中的一些经历，比如说在经历挫折、失败后走出困境的自我情感体验，学会正确地认识自我、调整心态。

《 __ ，是我的一张名片》这个题更强调张扬个性，肯定自我存在的价值，引导学生正确地认识自我，追求真、善、美 作文题目跟今年湖南高考作文题几乎一致——《伸出我的手》。今年中考语文作文题是二选一，题目一是“伸出我的手”，题目二则是请以“在__世界中的感悟”为题写一篇文章。刚刚结束的湖南2012年高考，作文也是以“一双手”为题，自选角度写一篇作文。“高考作文配有图，还有四句话的补充说明，而中考作文只是简单的„伸出我的手‟，某种意义上来说，难度甚至超过了高考作文。如果有的考生直接套高考作文，可能会受到误导。”长郡双语实验中学语文教研组长李晓婷老师说，“这道题仔细审题后，应该从自己对生活的感悟下笔，写好了自己的真情实感，就可能获得高分。”作文题目是二选一，第二个题目指向性就非常明确，切入点小一点，明确要求写考生对这个世界的感悟与体会。

13年长沙中考语文作文题

题目(一) 我不相信眼泪

题目(二) 从另一个角度去_______(观察 感悟 思考)

【要求】

(1) 若选题目二，须先从"观察""感悟""思考"三个词语中选择一个，将题目补充完整，然后作文;

(2) 文体自选(诗歌除外)，不少于600字;

(3) 文中不得出现真实的人名、校名、地名;

(4) 卷面整洁，字迹清楚。

思路点拨：

长沙今年中考作文，题材比较开放，且处理方式灵活，允许考试二选一。题目（一）"我不相信眼泪"，可以解读为"我不相信眼泪，我相信„„"，这样，很快可以得出深化主题，比如"坚强""努力" "奋斗" "执着"等等。这些都是常见的作文主题，因此，就此下笔行文，应该得心应手。如果选择题目（二），相对来说就要局限一些，因为要求中明确规定，必须从观察" "感悟" "思考"三个词语中选择一个，将题目补充完整，然后作文。如果学生对上面三个词很敏感，觉得上手容易，可以选择题目（二）行文。反之，题目（一）是最佳之选。 长沙中考作文参考答案（写作提纲）：

作文标题：飞扬吧，理性的旗帜！

作文主题：相信理性

布局谋篇：文体选为议论文，主题是"相信理性"。开篇采用开门见山的方式，开头第一段为："我不相信眼泪，我相信理性。因为眼泪只是肤浅的感情流露，而理性才是深刻的智慧表达。"行文中，从"眼泪只是情绪的放纵，感性才是深刻的反思"、"相信眼泪只会有更多的眼泪，相信理性才有笑脸相迎"、"相信眼泪的民族永远是懦夫，相信理性的国家才是真的英雄（从个人到民族、国家，深化主题）"三个方面，层次递进和深入。行文最后，引用北岛诗歌《我不相信》结尾，最后一段为："诗人北岛说，卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。我说，告诉你吧，世界，我不相信！我不相信眼泪，更不相信泪水中的感性！在新的转机和闪闪星斗中，在未来人们凝视的眼睛中，理性的旗帜必定高高飘扬--我相信！"

2005-2013年作文题均为二选一。

2013年

(一)全命题作文：我不相信眼泪;

(二)半命题作文：从另一个角度---(感悟，思考，观察)。

点评：全命题作文培养学生的情感，半命题作文注重学生的思维锻炼，角度有差异，但都能唤起学生的共鸣，让他们有话可说，写出新意。

2012年

23．请在《这样的父亲》—文第16段对此时此境的“父亲”做—个肖像和神态描写。（10分）

要求：（1）与文章的情境相符，并能突出人物的变化；

（2）能运用比喻的修辞手法：

（3）字数不超过150字。

24．从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。（40分）

题目一：伸出我的手

题目二：我们每个人都有许多自己的世界，比如，爱音乐的，有自己的音乐世界；爱篮球的，有自己的篮球世界：爱网络的，有自己的网络世界„„如果仔细思考这些世界背后的价值与意义，你也许会对它有更深的感悟与体会。请以“在 世界中的感悟”为题写一篇文章。

点评：

2012年长沙中考语文新增了一道10分的写作题，要求在阅读完“记叙文阅读”题里《这样的父亲》一文后，做一个肖像和神态描写。这个题比较活，必须读懂原文，是阅读题的延续。

作文题目一仔细审题后，应该从自己对生活的感悟下笔，写好了自己的真情实感，就可能获得高分。第二个题目指向性就非常明确，切入点小一点，明确要求写考生对这个世界的感悟与体会。

2011年

作文（一）：给自己一个拥抱

作文（二）：每个人都有自己的个性，个性也可以说是自己的一张名片，例如，豪迈奔放是苏轼的名片，婉约清丽是李清照的名片，坚贞不屈是文天祥的名片„„那么，什么是你自己的名片呐？请以“____是我的一张名片”为题写一篇文章。

点评：二者都是关注学生生活，着重于成长中的独特体验和感悟，强调肯定自我，张扬个性。前者行文重点在联系成长经历，学会正确认识自我、调整心态；后者则更强调个性特征的凸显，写法上可以更加灵活大胆，写出考生的真性情。

2010年

作文（一）：送他人一朵花

作文（二）：你的_______，让我记住了你

点评：前者让人联想到“赠人玫瑰，手留余香”这句话，彰显了一种无私奉献与乐于助人的精神。而后者的定位较为随性，比较适合用记叙文的形式来完成这篇作文，言语中默默透出人性之美。

2009年

作文（一）：一步，一步，再一步

作文（二）：春风吹又生（【温馨提示】春风，既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话语，一个动人的场景，一件感人的事情，一个新的好的政策„„） 点评：相对于前者，《春风吹又生》更难掌握，容易偏题。然而，温馨提示给出的情景，充分体现了对考生的人文关怀。

2008年

作文（一）：读完《火车6年不到站》一文，也许你的心灵会受到强烈的震撼，请以“心灵的‘地震’”为题，联系社会生活实际，写一篇文章。（【温馨提示】不要写成读后感）

作文（二）：明天的太阳是新的

点评：两题一实一虚互为补充，给考生充分的想象空间。

2007年

作文（一）：留点感激在心中

作文（二）：我想化作________

点评：前者旨在引导学生找寻生活中的滴水之恩并将其永存心底。后者属于半命题作文，横线内填名词，比第一题更好把握。

2006年

作文（一）：放心吧，有我们在

作文（二）：阅读《母亲的贺卡》，会引发你怎样的联想呢？请结合你的所见所闻，以“爱的传递”为题，写一篇文章。

点评：题目虽然固定，但内涵却极为丰富。其基本内容为“爱”，这种爱，可以是人与人之间的，也可以是人与物之间的。不过，这种爱必须有“传递”这一特性， 也就是要写出“传递”的过程，要将人与人之间或者人与物之间的那种相互扶持、相互关爱、相互影响的情感真实地再现，不能只是对“爱”的经历与感悟的简单叙 说。

2005年

（1）命题作文：走进桃花源（温馨提示：题目中的“桃花源”可以借指美丽的景色，可以象征美好和谐的社会、生活等）。

（2）话题作文：青春是无价宝。青少年的成长过程中不仅需要物质营养滋养身体，使身体健壮，更需要良好的精神养料——心灵鸡汤，来滋养自己的心。我们的学习、生活中有不少的精神养料，理解是养料，鼓励是养料，善意的批评也是养料„„请以“心灵鸡汤”为话题，自拟题目作文。

点评：前者可从陶渊明笔下的“世外桃源”出发，写想象作文，可以“桃花源”景区的风光为线，写旅游手记；也可抓住自己的美丽家园，写抒情散文。后者“心灵鸡汤”题目更多抒发人情的冷暖，那些曾经感动过的故事、传递过的爱，都是心灵深处最鲜美的“鸡汤”。