综合实践说课稿 1

综合实践活动课《时间都到那儿去了》

说课稿

韩佐小学：张薛轲

一、主题活动的生成：

春晚，电视上播放了一首歌，叫《时间都去哪儿了》，听着听着，女儿看到一直在干家务的妈妈热泪盈眶了。女儿很好奇地看着妈妈，问：“妈妈，你怎么了？”我说：“女儿，你妈妈感动得都流泪了，时间去哪里了呢？妈妈的时间都花在你们身上了„„”女儿茫然地望着眼眶红红的妈妈，心想：“时间不是一天一天过去了吗？能去哪儿呀？妈妈为什么会听着歌就伤心了呢？”

妈妈怎么老的这么快？妈妈的时间都去哪里了？

对此我提出了《时间都去哪了——理解父母，感恩父母》为主题的综合实践活动课。

二、活动目标：

1、让学生全面的去了解父母的生活，走近父母，体会到父母工作的幸苦。

2、让学生学会理解父母、感恩父母，以认真的学习态度来回报父母。三、任务分工：

以现有小组为主，每一小组确定本组一名学生的家长为调查对象，在其家长在家的情况下，小组合作去完成这个任务。

四、教学流程设想：

这节课分三个阶段：

一是活动开始阶段。听和看《时间都去哪儿了》这首歌，然后出示：春晚，电视上播放了一首歌，叫《时间都去哪儿了》，听着听着，女儿看到一直在干家务的妈妈热泪盈眶了。女儿很好奇地看着妈妈，问：“妈妈，你怎么了？”我说：“女儿，你妈妈感动得都流泪了，时间去哪里了呢？妈妈的时间都花在你们身上了„„”女儿茫然地望着眼眶红红的妈妈，心想：“时间不是一天一天过去了吗？能去哪儿呀？妈妈为什么会听着歌就伤心了呢？”这段话。提出问题：

“妈妈怎么老的这么快？妈妈的时间都去哪里了？” 老师问：同学想了解吗？

学生回答：想！

二是布置任务阶段，指导学生怎样以小组为单位去观察，怎样去分工完成这个任务。第三阶段是汇报阶段。这一阶段也是这节课的重点部分，学生是课堂的主人，是智慧的主人，他们展示调查成果，汇报考察情况，一定会兴致盎然。

在本课结束时引导学生继续进行探究活动，通过本次活动的调查，你们懂得了什么？你们还想为父母做些什么？把活动开展下去。

本次活动虽虽然短暂，但对学生生活学习却具有很强的教育意义，相信学生通过本次活动定会受益无穷！

本课反思：

综合实践说课稿 1

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