幼儿园30条班级常规

分离焦虑怎么破?

面对分离,大多数孩子甚至部分家长自己都难免产生分离焦虑,焦虑症状严重的孩子,除了哭闹抵制入园外,还可能出现性情突变、生活技能倒退等问题。面对入园焦虑,有的妈妈束手无策,有的妈妈妙手回春,还有的妈妈未雨绸缪。以下几招帮助家长陪伴孩子很快度过最初的不适期。赶快来学习吧。

1.和善而坚定的态度:孩子入园,家长首先要过好心理关,事实上,孩子出现的很多问题,往往都是家长自己的心理问题导致。在入园的心态上,家长要坚持和善而坚定的态度,和善是尊重孩子,坚定则是尊重自己,尊重当下情形的需要。告诉孩子,父母的工作是上班,而孩子在这个年龄的‘工作’就是上幼儿园,父母理解你的情绪,但这件事是必须的。一定要做到界限明确,不能孩子一哭就心软。

2. 共情:孩子从家这样的熟悉的环境中走入到学校这个陌生的环境中,有情绪很正常,情绪本身没有对错,家长要接纳情绪,要引导的是孩子的行为,让孩子用更好的方式来表达他的情绪。比如可以说妈妈知道你现在觉得很难过,因为你要上幼儿园了,要跟妈妈分开,像这样站在孩子的角度换位思考,把他的感受说出来,让孩子感觉到情绪被尊重和理解。千万不要说不能哭,再哭就怎么这类话,要陪着孩子、抱着他,让他感受到妈妈这一刻是理解我的。

3. 拥抱:无论成人还是孩子,当觉得委屈或愤怒时,只要一个拥抱,他的身体就会柔软下来。所以当孩子哭闹时,家长不必跟孩子说很多大道理,可以说,妈妈需要一个拥抱,你可以抱抱我吗?拥抱后,当两个人都处于舒服、柔软的状态时,再去做后续的沟通,孩子就更容易接受。

4. 启发式提问:以上方法只是缓和孩子的情绪,但要真正解决问题,搞清楚该如何帮助孩子喜欢上幼儿园,可以用提问的方式和孩子聊天。在孩子情绪比较平静的时候问他,妈妈知道你想我,我也想你,但这是我们各自的工作,咱们可以想想有什么办法帮助到你?如果孩子一开始没有接触过启发式提问有可能不知道怎么回答,父母可以引导他,比如带上你喜欢的公仔怎样?或者妈妈拿一张照片给你如何?一定要引导孩子自己决定,因为是他自己想出来的方案,在执行的时候才会更容易。

5. 鼓励:当孩子在某一项技能上表现有进步的时候,父母一定要及时鼓励,鼓励的技巧是,要说具体的事实。如你今天可以自己扣两个扣子了,效果比单纯的说一句你好棒好很多。鼓励会让孩子在内心认可自己,慢慢的孩子会更自信,在幼儿园也能够适应得更好。

6. 角色扮演:要想搞清楚孩子不想上幼儿园的真实原因,有时还可以采用角色扮演的方式。父母扮演孩子,孩子则扮演老师,这样孩子通常就会不自觉地把幼儿园的情景表演出来,家长可以通过这个方式了解孩子在幼儿园的真实情形,以便于和老师保持更有效的沟通。

11、树立教师威信,要经常抱抱亲亲孩子。

12、家园同步配合,与家长沟通及时有效,做好家长工作。

13、午睡时按流程操作。

14、让幼儿学会等待,谦让,分享。

15、上课时,用目光随时与孩子交流,让孩子知道老师随时关心她。

16、做任何事情之前,都要给幼儿讲清楚活动规则,要求。

17、教师多用丰富,形象的肢体动作、语言影响幼儿。

18、进餐时,分组依次进行搬椅子,洗手,吃饭,要求安静。

19、教师以身作则,从坐,立,行,说等角度为幼儿做出榜样。

20、重点抓好个别调皮幼儿的常规,重点观察。

21、儿歌妙用,多用儿歌的形式,影响教育幼儿。

22、多用游戏的形式,进行听口令行动。

23、在游戏中学习常规。

24、粘贴红花在常规中起到重要作用。

25、运用文学作品,促进规则养成。

26、师生共同讨论,制定活动规则让孩子参与常规的制定。

27、要求和规则应切合孩子实际。

28、建立平等的师生关系。

29、首先应开班级全体老师会议,共同制定出本班的常规要求。

30、常规就要从小班抓好,且要和老师平时的一言一行相结合起来,从小事抓,从幼儿的吃、睡、玩中进行教育。


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