九年级语文试卷

营山县2010—2011学年度上期期末教学质量监测九年级

语 文 试 卷

（本试卷三大题，共31小题，满分100分，考试时间120分钟）

一、积累与运用（20分）

1、下面是小华写的一段读书感言，请你读一读，回答问题。（5分） 避开xuān嚣，抛开烦恼，独自 ① （A. 享用 B. 享受）温xīn的书香，别有一番滋味在心头。书 ② （A. 犹如 B.好像）浩瀚无边的大海，时而风平浪静，时而波涛澎湃。我仿佛是大海里的一叶扁舟，③ （A. 鉴赏 B.欣赏）着变幻奇异的风景，感受着人生的乐趣。

（1）给加点的字注音，或根据拼音写出汉字。（2分） 澎湃 ( ) 扁舟( ) xuān嚣( ) 温xīn( ) ．．（2）“瀚”字查字典应查 部首，它在文中的含义是 （1分） （3）根据文意，从括号里选择恰当的词，依次填在下面的横线上。（只填字母）（2分） ① ② ③

2、仿照例句，从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选一组（也可自拟一组）仿写句子。要求：句式基本相同；修辞手法基本相同；语意通顺。（2分） 例句：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉快；朋友是忧伤日子里的一缕清风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

朋友是什么， ， ； ； 。 3、按要求填空。（5分）

（1）白居易《观刈麦》中揭露赋税对农民的惨重剥削的语句是 ， 。

（2）《沁园春.

雪》中“ ， ”两句化静态为动态，描绘了北国山原的壮丽雪景。起承上启下作用的两句是“ ， 。” （3）《出师表》中表明作者淡泊名利，志存高远的句子是 ， 。 （4）在联合国大厅内，悬挂着孔子名言“ ， ”，被认为是处理国家之间往来的至高准则。

4、下面语段中有四处语病，请选择其中的两处加以改正。（2分)

①爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。②他生于德国，后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，③他在物理学的许多领域内作出了重大贡献，④其中最重要的是发现了“相对论”。英国大物理学家汤姆生激动地宣称：⑤爱因斯坦是“人类思想史上最伟大的成就之一”。1921年，⑥爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。 第 处，改为 第 处，改为 5、《水浒》中有一百多位好汉，个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。（2分）

（1）请用一句话写出《水浒》中你最熟悉的故事。

（2)请写出《水浒》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征： 6、阅读下面两段材料，请用简洁的文字概括你阅读后得出的结论。

材料一：写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。 材料二：目前，中国90%以上的中小学没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；抽查10本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。 （1）结论： （2分) （2）有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢？请简要阐述。（2分）

二、阅读理解（40分）

（一）阅读下面杨万里的两首诗，完成7—9题。（6分）

（甲）宿新市徐公店 （乙）都下无忧馆小楼春尽旅怀二首（其二） 篱落疏疏一径深， 不关老去愿春迟， 树头花落未成阴。 只恨春归我未归。 儿童疾走追黄蝶， 最是杨花欺客子， 飞入菜花无处寻。 向人一一作西飞。

7、这两首诗都描写了春天里的景象。甲诗描画了 这样一个有趣的场景，乙诗则描写了 的情景。（2分）

8、这两首诗抒发的思想感情并不相同，甲诗抒发了作者 的心情，乙诗则书写诗人 的情怀。（2分）

9、“最是杨花欺客子，向人一一作西飞”请对这两句诗作些赏析。（2分)

(二）阅读下文，完成10—14题。（10分）

书里有花悄悄开

陆 鸿 钧

15岁时我读初三。才读了四十来天，就“停课闹革命”了。校园里琅琅的书声被批斗会的口号声替代，①那天，我把自己的帆布书包塞进了橱柜的底层，动作很慢，我知道我正埋藏我一生的梦想与希望。因为不忍去“批斗”头发花白的老师，我就向造反派的头儿申请做了校园的守门人。

梧桐寂寞地伸展，柳枝无聊地曼舞，杂草疯狂地肆虐，一个人游荡在空空的校园，我的心里升起一股浓重的悲凉。百无聊赖的那个下午，我推开了一扇门，大雄宝殿的正门。小时候，我对这扇门是多么畏惧。我怕四大金刚的怒目圆睁，怕十八罗汉的奇形怪状。可我却不经意间找到这扇门。我哪里知道，推开了这扇门，我就找到了人生困境的出口！蛛网纵横，佛面暗淡。推门激起的尘埃在光线下翻飞起舞，浓浓的霉味呛得我连打了好几个喷嚏。书，大堆的书！原来“破四旧”抄来的战利品全都被“关押”在这里！我曾经多么渴望读到它们，而现在就近在咫尺！②我全身的血液开始沸腾起来。锁上大门，我迅速地清点了一下。《钢铁是怎样炼成的》、《战争与和平》、《复活》……就像饥饿的人扑在面包上一样，我的整个身心都扑在了这些书上。它们要都属于我，该有多好啊。

夕阳绯红，我沿着铺着石板的百年老街回到了家。坐在门前的矮桌旁，怎么也嚼不出汤圆的香味，我迟疑半晌才开口：“妈，我想住到庙里去，不想看大家你批我斗了，我要一心一意地看书。”妈瞪大眼睛，像不认识似的看着我，好久才说：“说说，你都想看哪些书？”“《三国演义》、《西游记》、《简〃爱》……”我一口气把刚才清点的那些书的名字报了出来，妈摇摇头，瞅了瞅我书包里露出一角的《水浒传》，紧张地叮咛：“你可别在人前看，小心被人看到了抓你去批斗！”一听妈这么说，我知道她已经默许了，一下子胃口大开，高兴地把碗里剩下的汤圆风卷残云般地消灭干净。

当夜，我就着星光，在宝殿的东窗下点起一支蜡烛。一任昏黄的烛光把我摆渡到书香的天堂。等合上书伸伸懒腰的时候，已经是东方既白了。就这样，每天晚上，我都带着铺盖卷到庙里去看书。朗月与灯烛同照，卧读与神游并驱。人间韶光短，书中日月长。更多的时候，我掩卷沉思，在静谧的一隅放飞心灵。

“人该怎样在平凡的日子留下深深的足迹？” “人活在世上，当有怎样的爱憎？”

我仿佛看见高尔基的眼睛闪闪发光，听见他激动而又深情地对我说：“我年轻的时候，必须靠自己的力气拉货船，沿着伏尔加河逆水而上。从日出到日落，光着脚在又尖又利的碎石上不停地拉。太阳炙烤着后脑勺，脑袋像被烧化的生铁，可还得硬撑着，眼睛被如雨的汗水浸得睁不开，看不见路，心里难受得想哭，泪水像汗水一样不

住地往下流……在第四个年头上，我当上了纤夫的头儿！”

慢慢地，我也读懂了这类的诗句：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

书中有花，那是馨香的心灵之花。我的心苦涩渐淡，花香渐浓。我开始在案头插上野菊花、木蔷薇花、月季花……我对音乐的爱好重新燃起，断续的笛声在斗转星移之间渐渐圆润悠扬；喑哑的二胡在花开花落之间渐渐哀婉缠绵……③我开始解读南飞雁的絮语，我开始聆听东流水的欢笑，我开始流连西落日的诗意，我开始应和西北风的苍劲。

初三那年——那艰难的日子里，有书在我的心头悄悄地开花，悠长的书香安慰了我，引领了我，给一个迷茫的少年带来了精神力量。

10、本文的故事情节可分为四部分，请在空缺处填上恰当的内容。（2分） 不能读书 → 发现书 → →

11、划线句子①中“动作很慢”表现了我 。划线句子②中“全身的血液开始沸腾起来”表现了我 。（2分） 12、通过“我”与高尔基对话情景的描述，反映了阅读能够 。（1分）

13、你读过本文提到的哪部文学名著？使用一两句话谈谈你读后的感受。（2分） 读《 》，我的感受是： 14、题目中“悄悄”的含义有① ② 。（2分）

15、对原文理解不恰当的一项是（ ）（1分）

A、“杂草疯狂地肆虐”影射了那是一个荒谬、野蛮的时代。

B、妈“好久才说”的“好久”表现了母亲听到儿子要读书后的矛盾心理。 C、庙里的破败景象反衬出书的珍贵。

D、划线句子③描述了作者在书中徜徉的乐趣。 （三）阅读下文，回答问题。（6分）

美丽的彩霞

①早晨和傍晚，在日出日落前后，天空时常会呈现五彩缤纷的景象。那灿烂的光芒，直射千里，仿佛神话故事中描述的太阳山上的珍奇宝石发出的光，谁看了都会心旷神怡，打心里赞叹自然界的美。若是有云飘动，那么，你将会看到红色的火焰驹奋蹄行空，金色的大象成群聚集，大群的红毛羊你来我往，橘黄的薄绫随风起舞，还有镶着金边的峰峦远近高低、参差错落……真是美不胜收，叹为观止。这就是彩霞。日出时出现的是朝霞，日落时出现的是晚霞。

②其实，彩霞姑娘是空气分子对光线散射的产儿，日出或日落前后，太阳光透过大气层的厚度，大约是白天太阳当头照射时的35倍。由于阳光被大量空气分子所散射，紫色和蓝色的光线减弱得最多，到达地平线上时已所剩无几，余下的只有波长较长的黄、橙、红光了。这些光线经地平线上的空气分子和尘埃、水汽等杂质散射后，就形成了彩霞姑娘明艳绮丽的面容。空气中的杂质、水汽愈多，她的姿容就愈娇艳。若是有云，云块便成为彩霞姑娘美丽的衣裙，使得她变幻多姿，光彩夺目，扑朔迷离，倍

受人们的青睐，尤其为画师和摄影师所珍爱。好奇心极强的儿童，当然也非常喜欢她。 ③彩霞姑娘不仅以其迷人的容颜、曼妙的身姿给人以美的享受，而且还可以帮助人们判断天气的晴雨。气象谚语说：“云吃火，没处躲；火吃云，不怕淋。”是说天上云量不断扩大，云层逐渐加厚，终于遮住了彩霞姑娘的面容，（云吃火）是雨兆；反之，云量逐渐减少，（火吃云）是晴兆。还有：“朝霞不过午，晚霞一场空”，“朝霞不出门，晚霞行千里”等谚语，都是人们根据彩霞姑娘出现的时间来判断天气情况的。一般说来，较为准确。

16、本文依次从、等方面介绍了彩霞。（2分） 17、阅读第②段，找出能够概括彩霞形成原理的句子抄写在下面。（1分）

18、第②段中“这些光线”是指：（1分）。 19、第③段“云吃火，没处躲；火吃云，不怕淋”运用了 的说明方法，其作用是（2分） （四）阅读下文，完成20—24题。（9分）

痛苦也是一种精神财富

①弗洛伊德有句名言：追求快乐是人的天性。不过全然没有痛苦的人生，似乎还没有出现过。不同职业，不同年龄，不同性别，只要是人，都会有痛苦。

②怎样对待痛苦？我说，应把痛苦视作一种精神财富。这难道是阿Q式的自慰？不是。

③古人孟子有言：哀莫大于心死。其实，真正“心死”、无所期冀的人，如同行尸，是体味不到痛苦的。而没有痛苦，或许正是人生的最大的悲哀。痛苦，作为一种感情体验与反应，是人类特有的精神生活，它伴随着幸福的追求而生，又为幸福的获得铺垫着通衢。有过事业挫折的人，倍觉成功喜悦；经过情场失意的人，愈感爱情之可贵。这里用得上尼采的一句话：“一切痛苦之中都孕育着快乐。”没有痛苦的台阶，快乐，尤其是使人激动不已的快乐，或许永远是天国之物。要不然，中国女排在获得三连冠、四连冠、五连冠时，又怎么会以泪告慰“江东父老”呢？

④痛苦之中不仅孕育着快乐，而且孕育着创造。我国有句古语“蚌病成珠”。价值昂贵的珍珠，恰是牡蛎体内病痛的产物。德国诗人海涅曾经发问：诗之于人是否如同珠子之于牡蛎？法国作家福楼拜则用更明确的语言发表了类似的见解。他说：珠子是牡蛎生病所结成，作者的文笔却是更深沉的痛苦的流露。失恋的痛苦曾催生了歌德的千古力作《少年维特之烦恼》，更使玛丽〃居里告别故乡，远走他国，奋发攻读，矢志成才。没有当初世俗观念对玛丽纯真爱情的夭折，或许就没有后来的居里夫人了。我国历史上，文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；吕不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》，也是一样的证明。

⑤人的脱胎而问世伴随着母体的痛苦。痛苦诞生了一个新生命。人的成熟则离不开自身这样那样的痛苦经历。曲折，加速着人的意志的成熟；挫折，培育着人的性格的成熟；坎坷，锤炼着人格的成熟。戏剧家莫里哀这样评价失恋的痛苦，说它“是一位伟大的导师，教会我们怎样做人”。其实岂止是失恋？人生历程中的一切痛苦，难道不都应该扮演同样的角色？

⑥痛苦可以分解，可以变通，可以战胜，但这一切的前提，是我们必须具有战胜痛苦的信心、勇气和毅力。“摧伤虽多意越厉，直与天地争春回。”把痛苦看做是一种精神财富，痛苦带给我们的必将是成功和快乐。

20、第一段引用弗洛伊德的名言，作用是（1分） 21、本文的中心论点是：（1分）

22、第四段首句在结构上的作用是在内容上的作用是 。（2分） 23、本文采用的论据主要有。（2分） 24、第六段给全文做结论的句子是：（1分）

25、读完本文，请说说你受到的启示。（2分）

（五）比较阅读文言文，完成26—30题。（9分）

（甲）陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，勿相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟呼！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

（乙）陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“①伙颐！涉之为王②沉沉者。”．．．．．楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，③颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去。由是无．亲陈王者。

注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃．．．．．的样子。③颛：独一，专擅。 ．

26、解释下列句中加点的词语。（2分） 比自陈 被坚执锐 ．．凡六月 或说陈王曰 ．．

27、下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（1分） A、其故人尝与佣耕者闻之，之陈 复立楚国之社稷 ．．B、自辩数，乃置 扶苏以数谏故 ．．

C、客愚无知，颛妄言，轻威 而君逆寡人者，轻寡人与 ．．D、杀之以应陈涉 先帝不以臣卑鄙 ．．

28、翻译句子。（2分） （1）陈涉太息曰：“嗟呼！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

译文： （2）诸陈王故人皆自引去。由是无亲陈王者。

译文： 29、甲、乙两段文字都是选自司马迁的《史记·陈涉世家》。（2分）

（甲）段文字重点叙述的是： （乙）段文字重点叙述的是： 30、依据上述文字，你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从

中得到什么启示？（2分）

（1）在一个竞争激烈的社会里，学习是人们提升自我素质，获得立足和发展机会的必要手段。在一个全力打造学习型社会的时代里，学习是青少年的事，但绝不再只是青少年的事。

请以“学习”为话题，写一篇600字以上的文章。 （2）阅读下面的寓言故事，然后根据要求作文。

小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳的保护。 小蜗牛：毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么却不用背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。

小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没有骨头也爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土 ，大地会保护他啊。

小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护我们，大地也不保护我们。

妈妈：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己，又有何不好呢？ 材料引发了你怎样的联想或思考？请联系生活实际，写一篇文章，题目自拟，文体不限（除诗歌、戏剧外），不少于600字。