高二年级主任在家长会讲话稿

高二年级主任在家长会讲话稿

作者：佚名 图片来源：本站原创 点击数： 8199 更新时间：2010-10-14 热 ★★★ 【字体：小 大】

促孩子进步 助孩子腾飞

--高二年级家长会工作汇报

高彦生

尊敬的家长朋友们：感谢各位在繁忙的事务中抽出时间来参加有高二年级组织的家长会！今天我向各位家长朋友汇报的内容分三个板块：（1）高二年级前段工作总结；（2）和各位家长朋友聊聊学生在校生活和学习的状态；（3）十月份及今后的工作思路。

一、高二年级从开学到现在的工作总结

（1）暑假期间，在学校组织的“年级正副主任培训”和“班主任培训”中，明确了高二年级工作的思考：①年级工作的整体布局②班主任工作细节③月考工作安排④学生思想工作思路⑤教学常规工作细节。并制定了高二年级工作十项常规措施-----家长手中的小册子。

（2）开学初，分别召开了班主任工作会和备课组长工作会，确定了《班主任工作思路》以及《备课组长工作思路》。做好了《班主任值班记录》等材料的准备工作，保证了开学后年级工作和班级工作的正常开展-----两个思路见家长手中的小册子。

（3）在开学第一天全体老师会上，我们提出高二年级的工作目标：“把教学工作和学生管理工作抓细，关注两头学生，提高学生的积极性，创造性的落实新课程”，用两年的时间创造新课程实施第一年高考的辉煌。老师们树立了工作第一、团结至上、奉献为荣、以教学为中心的观念，在工作中创造性的挖掘自己的智慧，寻找最佳方法、最近路径，力争实现最大效果。

（4）开学第一周，商讨并完成了《年级工作分工》，分工明确、责任到人，使年级的教育教学管理工作得到有效开展。

（5）认真组织第一次月考（开学考试），实现了高二全部理科班18个班、1178人的联考。在第一次月考表彰大会上，提出了高二年级的工作理念：“博于问学、明于睿思、善于务实、志于成人”，确立了高二的奋斗目标：“让在座的每一位同学进入自己理想的大学，创造新课程实施第一年高考佳绩，续写我校高考的辉煌。”10月5、6日，我们完成了高二第二次月考，成绩分析由班主任布置在分会场，适逢家长会的召开，可以使家长朋友对孩子的学习情况来个“第一时间”的把握，理解孩子考后的情绪变化，指导孩子的心理调试。相信你们的到来能给孩子带来巨大的安慰和鼓舞。

（6）开第一次月考教师分析会，老师们对月考后的工作形成了这样的共识：①教学工作中找问题、定措施、抓落实；②班级学科要均衡发展，班级成绩和学生的成绩一样，看的是综合实力，伸出的拳头，出击的力度，是整体水平的体现；③考试中暴露的问题，要在平时的教学、作业、辅导中一一解决；④严格要求作业，不能“心慈手软”：⑤抓住课堂教学这个主阵地，走下讲台，走近学生，规范学生的学习。

（7）召开第一次月考学生大会，进行了本学期第一次学法指导“语文学法指导”。两周后利用小喇叭进行了“物理学法指导”。我们将在下周三的班会时间进行 “英语学法指导”。这种做法旨在引导学生的养成良好的学习习惯，帮助学生形成正确的学科思想和学科素养，有效的提高学习效率。

（8）认真执行每周一次班主任例会、每两周一次主题班会观摩活动和每两周一次的备课组长例会，细化教育教学过程。开展了“爱国、理想、信念”主题活动，举行了“面对挫折，学会坚强”（闫勇）、“师恩似海（曾亮）”、“团结、协作、奋进（赵占永）”三次主题班会观摩，收到了很好的效果。

（9）年级工作按照开学初的计划顺利开展：班主任每周寄语、学生的每日寄语；班级走廊文化和教室文化做的各具特色。家长朋友一会儿在分会场就可以感受到学生们丰富的想象力和创造力，他们的作品使我们欣喜，更会让家长朋友惊叹，因为他们是在座每一位家长和每一位老师的希望，是中国未来的栋梁，我们有理由为他们而骄傲！

二、学生中学习中存在的问题和今后可能出现的问题

1、目前发现的问题：

（1）听课状态时好时坏，不能持久地保持全力以赴的劲头，不能跟紧老师的讲课思路。

（2）学习主动性差：反映在上课时不记笔记，懒于动手；反映在作业上，不能规范、及时地完成作业，能拖则拖，很少提前完成作业；自习课或课下没有主动找老师问问题的意识；月考后不愿意找老师进行一对一的试卷分析。

（3）早读不能放开喉咙读书，嘴上懒，不肯下力气背诵，语文、英语、生物、化学成为弱势科目。

（4）课下不能合理地分配时间，细小时间几乎全浪费了，一天下来比别人少学近一个小时。

（5）对学校和班级的要求不闻不问，执行意识淡薄，自由散漫，大毛病没有，小毛病不断。

（6）说和做不能统一，说起来头头是道，做起来稀松平常，缺乏坚强的意志力、自我约束力和持之以恒的耐力。

（7）自私，凡事“我”字当头，自以为是，在学生中缺乏认同感。

（8）总爱抱怨外部环境，不能正确的反省自己，情绪波动大，不能安心学习，效率低。

（9）自己娇惯自己，缺乏与困难作斗争的思想准备和勇气，遇困难就退缩、躲避：身体稍微有点不舒服、和同学闹别扭、作业中遇到难题、考试不理想等等，不能正视困难，只想绕开走。

2、可能出现的问题

（1）以晚上宿舍不安静、作业完不成、身体不舒服等为理由，要求外出租房子住。

（2）不注重体育锻炼，身体的免疫力下降，经常生病。

（3）以学习为借口，忽视或忘记常规要求，致使生活无序、纷乱，影响思维的条理和缜密，做题效率低下，成绩起色不大甚至后退。

（4）作业量不断加大，错误率高，导致心烦意乱，动辄发脾气，同学关系恶化，影响学习的提升。

（5）学习钻牛角尖，解题思路狭窄，看似用功，又不愿意按老师的建议或要求做。

（6）不能理性地按照老师的要求复习，凭感觉学习，甚至跟老师唱对台戏，还自以为“自学能力强”，走进学习的瓶颈。

（7）月考测试增多，考试成绩起色不大，厌恶或惧怕考试，出现“考试综合症”。

（8）用看似充分的理由，与异性同学频繁交往，出现超常接触。

3、学习成绩优异学生的一些表现：

（1）心胸开阔，不患得患失，不在小事上斤斤计较。

（2）欣赏同学，欣赏环境，与同学关系融洽。

（3）对人积极热情，对班级活动积极参与，乐于帮助同学、乐于为班级做事，并以此为荣。

（4）经常跟老师聊天，甚至开玩笑，在老师面前落落大方，谈吐自然；经常跟父母谈谈学校或班级有趣儿的事儿，心情愉悦。

（5）遇到不愉快的事儿，能主动跟老师沟通。

（6）锲而不舍地问问题，不管多么简单，有问题就问。

（7）对老师在学业上的要求，不折不扣地完成，甚至做得比老师要求的还要高。

（8）对生活的要求很低，不关注自己的穿着、打扮，也不邋里邋遢。

（9）心态平和，遇事儿冷静，能正确、客观的评价自己，反思自己，不自卑，不自负，不推卸责任，不为自己的失误找借口。

三、十月份及今后的工作思路

经过开学近7周的学习与生活，学生心理上已经完成了高一到高二的角色转换，对学校生活、学习环境的熟悉与适应，已经使同学们比较从容的面对每天的起居、饮食、作息和常规，可以有足够的时间和精力来思考自己学业，从十月开始进入了知识、能力、生活和学习习惯提高的黄金时期。根据学校的统一部署，年级实施一下措施：

（1）进一步强调进教室时间点：上午7：20、中午2：00、晚上6：30、周日3：30 加强检查，使学生切实能在心里上安静下来，时间上有了，更要保证学习上有效果。

（2）完善周三和周六的限时训练，严格习题质量、题量和难度，保证训练的作用效果。

（3）加强学生听课状态、自习状态的检查，严格要求学生作业；继续开展学法指导，各学科在学科学习规范、书写习惯、解题方法、解题技巧等方面加强指导，规范学生的学科意识，培养学科素养。

（4）强化常规管理，保证班级常规和年级常规在全校的优势；严格午休和晚就寝纪律，保证同学们良好的休息环境；严格三操质量，体现高二年级的良好的精神风貌。

（5）根据教育处的要求，抓好主题教育活动，完善班级公约，加大班级公约的执行力；加强诚信教育，踏踏实实做人，规规矩矩做事儿，安安静静做学问。

（6）严抓各种违纪现象和行为，纠正学生的不良行为，对违纪学生的处理决定，希望家长能够给予理解和支持。

（7）积极准备“河北省普通高中学业水平考试”，保证“学业水平考试”取得优异成绩。①12月6、7日：考试科目笔试单元：历史（6日上午）、地理（6日上午）、政治（7日上午），时