阳光活动塑造阳光少年论文
阳光活动塑造阳光少年
新时代的教育应该是让每一个孩子健康快乐的成长,而不是一味的追求学习成绩的高低。培养孩子健全的人格、健康的体魄是我们学校一直坚持的教育理念。为此,我们提出让所有学生在阳光下学习、在阳光下活动、在阳光下成长,用阳光活动塑造阳光少年。 在国家办学思想指导下,我们学校根据学校实际情况,充分考虑每个学生的共性与个性,针对性的制定学生的学习、活动、成长计划,争取让每个学生都能享受阳光活动给他们带来的快乐,个个都成为阳光少年。
我们非常重视学生阳光活动文化建设,重点选择符合学生心理生理特点,认真组织策划相关活动,用阳光活动来培养阳光少年。如:阳光学科节活动、阳光校园文化、阳光体育活动、周五主题队会、周一集体朝会等形式多样的活动,促使每位学生能有锻炼展示自己的机会,让他们体验阳光活动,享受这些阳光活动给他们带来的快乐。
进行阳光学科节活动时,指导教师先进行各年级学生实际能力的分析,包括年龄、身体状况、活动难易程度、学生是否能够感受获得成功的喜悦,再深入的研究活动本身,让学生获得较多的锻炼,更好地满足学生成长需求。除了设置常规性活动外,还创设更多更广的平台,更好地提高学生活动的积极性,获得更多的成功感;利用各种资源,拓宽活动建设的思路,更好地为学生的服务。活动设计时既考虑内向学生的性格,又考虑外向学生的性格,尽量能够让
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