建筑工程技术专业质量分析报告

建筑园林工程系2011-2012学年第一学期

建筑工程技术专业期末考试质量分析报告

建筑园林工程系2011--2012学年第一学期建筑工程技术专业期末考试已圆满完成。现对考试质量情况分析报告如下。

一、试卷来源及试卷总体评价

本次考试的试卷由建筑园林工程教研室的任课老师统一命题,每位教师按照所教授课程的知识内容和实际情况进行命题,命题完成后交教研室主任和系主任处进行审核,通过两级审核最终确定试卷内容。纵观整个试卷,本期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷,内容覆盖面广,重点突出,有一定的代表性,试卷题量适中,难易适度,有一定的层次性,分值分配合理,既注重对基础知识的考察,又注重对学生能力的培养、归纳,能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。试卷按照学院要求的格式统一印制、装订,在试卷印制、装订、保管存放过程中严格保密,未出现试卷丢失、考题泄露等现象的发生。考试前的试卷发放过程,监考老师亲自到场领取试卷,并签字确认,直至考试开始前亲自打开试卷。

二、考试质量情况

本次考试班级数、参考学生数,设置考场场次,缺考人次,作弊人次。从总成绩来看优秀人数及优秀率,及格人数及及格率,不及格人数及不及格率等(或划分分数段)。

对专业主干课程和重点考试课目的考试质量情况应有单项的重

点分析。

三、取得的成效

1.立足基础,恰当评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握

情况。

建筑工程技术专业要求学生牢固掌握建筑工程中的基本常识,对

于在建筑工程中经常用到的常识性知识,在考试中应该常抓不懈,保证学生一一过关,使学生牢固掌握,不至在工作中出现常识性低级错误。本次考试中学生基础知识的得分率相当高,对于建筑识图、建筑材料、建筑法规、项目管理等重点学科的基本常识做到了了如指掌。。

2.关注差异,不追求各门课程的整齐划一而追求评价最优化。

针对建筑工程技术专业各门课程内容结构的不同,根据各年级、

各层次学生的培养目标的差异,在各门课程中采取了灵活的命题方式,即在学校统一的命题格式下,根据各门课程的特点,题型灵活多变,适当调整各类题型的比例,重点考察能够反映学生对本课程重点内容掌握情况的方面。如

3.补差帮困,因材施教颇有成效

全体教师本着面向全体学生,为每一位学生负责,让每一位学生

进步的态度。加强补差的力度,强调补差帮困的实效性,激发学习兴趣,利用一些课余时间及时做好补缺、补差工作,力争做到日日清。

对学困生采取优先措施,如优先提问,优先辅导,优先面批作业等等,全面提高合格率。正是因为各班有提高合格率的具体措施和行为落实,我们的合格率在逐渐提高。

四、存在的问题

1. 2. 3. 4.

五、改进的措施

1.抓严抓实各项常规工作。

严抓各科教学计划的落实。学期开学后,我们要严抓各类计划的

制订,要求专业教师在一周内制订好本学期的各项工作计划,要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性,做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。同时制定各类教学计划时,要注意和加强可操作性,保证目标明确,计划合理,管理到位。

2.加强随堂听课。

新的学期,组织专业任课教师不定时走进课堂,深入教学第一线,

以随时发现问题,及时加以指导、改进。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生掌握情况等,并做好记载,提出建设性意见,敦促整改,使教师不断提高课堂教学能力,从而追求课堂教学的有效性。

3.认真组织开展好每次的教研活动。

要求教研组精心组织,定时间、定人员、有针对性,确保教研活

动有成效,让全体教师都能受益。加强集体备课,通过集体研讨,提

高教师对教材的整体把握能力。 建筑园林工程系 建筑园林工程教研室

2011年 12 月 31 日


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