[小小的书橱]导学案

《小小的书橱》导学案

学习目标：

1、 认识7个字，会写7个字，掌握“浩瀚、遨游、沐浴”等词。

2、 学习诗歌，懂得小书橱中蕴含的知识，能使人眼界开阔，生活充实，体会作者对小书橱的喜爱之情。

3 、体会关键词在表达情感方面的作用，感受读书的乐趣。

4、 有感情地朗读全诗。

学习重难点：

体会关键词在表达情感方面的作用，感受读书的乐趣。

课时安排：二课时

学习过程：

导案一

学习目标：

1、学会本课的生字、新词，并会书写由生字组成的新词。

2、能正确、流利地朗读课文

预习导学：

1、读课文，圈画出不认识的字词，并借助工具书解决字词。

2、圈画出不懂的字词，读会下面的词语。

书橱 浩瀚 漫游 遨游

叩问 尊敬 沐浴 忧伤

旅游 愉悦

合作探究：

师：同学们今天老师带你们去一个广阔的世界，这里什么都有，能让你获取一切。这就是那个奇妙的世界——书橱。

1、交流识字中遇到的难题。

2、这首诗主要写什么？

3、你是怎样理解课文第一小节中这两句话的？（学生理解把小书橱比作“广阔的世界，浩瀚的海洋”）

课堂达标：

1、写出下列字的笔顺。

尊，共（）笔，笔顺是_______________________________________

旅，共（）笔，笔顺是____________________________________

2、给下面的字加偏旁，组成新字并组词。

木___( )___( )___( )___( )

方___( )___( )___( )___( )

尤___( )___( )___( )___( )

课堂小结：

板书设计：

广阔的世界

小小的书橱

浩瀚的海洋

课后反思：

导案二

学习目标：

1、学习诗歌，激发学生的读书兴趣。

2、有感情的朗读诗歌。

3 、体会关键词在表达情感方面的作用，感受读书的乐趣，表达对书籍的热爱。 预习导学：

1、说一说，填一填

（ ）的书橱 （ ）的海洋 （ ）的世界

（ ）的宝藏 （ ）的时光 （ ）的命运

2、背诵你喜欢的小节。

合作探究：

师：上节课我们初读了诗歌，读书给作者的生活带来了那些乐趣？今天就让我们一起走进诗歌寻找答案吧！

板书：小小的书橱

1、默读诗歌第2、3小节，思考：诗中都提到了哪些书？那些人物你都知道吗?

2、读第4、5小节，思考：读书给我带来了那些乐趣？

3、“我”在知识的海洋里一天天长大，“我”的小厨有什么变化？我是怎么做的？

4、你是怎样理解诗歌最后一句话的？

拓展延伸：

1、学完这首诗歌，给你印象最深的是什么？

2、你喜欢读书吗？读书有哪些兴趣?

课堂达标：

1、说一说

把你看过的书里的故事讲给同学听。

2、背诵诗歌（部分同学选择自己喜欢的小节）

课堂小结：

这首诗用生动、美妙的语句，描绘了小小的书橱就像一个广阔的世界，浩瀚的海洋，抒发了作者对小书橱的喜爱，表达了读书给小作者带来的快乐。

板书设计：

小小的书橱

增长 许多知识

挖掘 无穷宝藏

度过 愉悦时光

课后反思：