对认知理论的总体评价

第四章对认知理论的总体评价

章节内容

•一、理论特色

•二、重要贡献

•三、主要缺陷

第一节理论特色

•一、由“冷”认知转向“热”认知的研究

“冷”认知是指倾向于在冰冷的实验情境中探讨较不具备情绪层面的现象。

“热”认知是指生活情境中真正的社会认知层面，主要部分是情绪和动机。

•二、将认知问题引入人格研究领域

当认知心理学家将问题带进人格领域时，这也拓展了人格心理学的研究范畴。

人格心理学家感兴趣的三个认知层面：

•1、知觉差异，即人们的感觉器官接受信息排列顺序的过

程中所体现的个体差异。

人格心理学家感兴趣的三个认知层面：

•1、知觉差异，即人们的感觉器官接受信息排列顺序的过

程中所体现的个体差异。

•2、解释风格，即人们对世界上的各种事件赋予不同意义

，加以解释。

•3、人们的信念与欲求，即人们形成的用以评价自己和他

人的标准和目标。

第二节重要贡献

•一、将实验研究技术带入人格研究

认知学派研究者们注重运用实验技术的方法来研究人格问题，实验研究方法的客观、精细等特点为人格研究提供了新路径，可以弥补人格研究方法中的主观、不分化的不足，使人格研究结果更具说服力。

•二、将人格与认知问题有机结合

当认知心理学家与人格心理学家开始共同聚焦一些心理问题时，认知风格、内隐现象等问题就成为热点研究的焦点。这种融合的研究趋势更符合心理学研究发展的整合特征——多视角地研究人的心理现象。

第三节主要缺陷

•一、人格研究的去人格化倾向

实验室研究虽具有控制严格的特点，但是过于精细化也会以丧失人格的整体性为代价，毕竟实验室人的反应与现实生活中的人的反应是不同的。

•二、认知理论范式缺乏系统性

以实证研究为基础的理论观点会显得略带零散、具体的特点，更有利于解决某一类具体问题，而不利于人格领域整体思考的连贯性。