教学设计[认识红绿灯]
教案《认识红绿灯》
活动目标:
1、认识了解红绿灯的作用及其与人们生活的关系。
2、懂得要遵守交通规则,珍爱生命,培养幼儿遵守交通安全的意识。
活动准备:
1、准备有关红绿灯的短片视频或者歌曲等。
2、做红绿黄交通信号灯的头饰、汽车的头饰以及斑马线头饰。
3、交通标志。
活动过程:
1、看动画短片《认识红绿灯》。
教师提问:短片里的两个小孩子在做什么?
请幼儿集体站起来,跟着老师学做律动:
红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。
2、游戏“红绿灯”
请幼儿每人头上戴上头饰“红灯”、“绿灯”、“黄灯”、“小汽车”、“公共汽车”和“斑马线”。
老师说:红灯亮,问幼儿:该怎么做?
开车的幼儿停下,走步的幼儿从斑马线过马路,去对面的商店买气球。
老师说:黄灯亮,问幼儿:该怎么做?
开车的幼儿停下,走步的幼儿等一等。
老师说:绿灯亮,问幼儿:该怎么做?
开车的幼儿开着汽车穿过斑马线收钱载客,走步的幼儿站在
马路边不许动。
3、出示红绿灯图片,让幼儿熟悉红绿灯的颜色及外形。
教师小结:通过以上的学习,我们知道走在马路上,一定要
遵守交通规则,否则马路上会乱套,有时候会很危险,会危及到人的生命。我们认识了红绿灯,就要遵守交通规则,走在马路上就会很安全、很顺畅。红绿灯可以使交通顺畅,还可以避免交通事故的发生。
4、幼儿讨论认识简单的交通标志。
活动延伸:
在条件允许的情况下,可以带幼儿实地参考观察,便于幼儿
加深记忆,并真正了解红绿灯的用途。
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