一夜的工作反思
《一夜的工作》教学反思
《一夜的工作》一课叙述的是何其芳同志亲眼看到周恩来总理一夜的工作的情况和由此产生的感想。文章歌颂了总理不辞辛苦的工作精神和简朴的工作作风,字里行间充盈着作者崇敬和爱戴总理之情,读后使人油然而生崇敬之心,并受到总理伟大人格的熏陶。文章没有华丽的辞藻,没有夸张的句子,几乎没有任何铺陈、点染,却情真意切,朴实感人。在教学设计时,我紧紧围绕“劳苦”和“简朴”这两方面展开的。
教学时,我充分让学生去自主阅读,自主探究,自由谈体会和感受,使学生在读中感悟,在思中质疑,在议中交流,这样既培养了学生自主探究的能力,又做到时时在进行切实的语言训练。
交流中我着重引导学生抓住语言文字谈感受,不仅体会作者对周总理的真情实感,而且掌握文中表达感情的方式,同时也培养了学生良好的读书习惯。如在体会“生活简朴”时,抓住“一张”、“两把”、“一盏”、“如此而已”等词感知周总理的办公室陈设极其简单,与“高大的宫殿式的房子”形成鲜明的对比;抓住“一杯”“一小碟”“数得清颗数”来体会周总理饮食的简单。 在体会“工作劳苦”时,我相机引导学生抓住“一尺来高”、“一叠”来体验周总理工作的繁重,工作量大;抓住“审阅、思索”““看、画、想、问”感悟周总理工作严肃认真,一丝不苟。
在学习体验了总理那感人的品质,此时此刻,每个人都会心潮澎湃,指导学生激情练读最后两个自然段,要求读出感情。使学生在反
复的诵读中切实受到强烈的感染,同时也体现了分层次要求。然后,再通过质疑:作者只看见了总理一夜的工作,为什么说他每个夜晚都是这样工作的呢?此时,出示课后资料袋《周总理的一天》时间表,让学生补充交流总理忘我工作的感人事例,体会“一个夜晚”和“每个夜晚”的关系。这样再次引进课前搜集的资料,决不是重复,而是深化。在自读自悟,理解课文内容的基础上,再来充分感受这位好总理的感人事例,正是水到渠成,画龙点睛。最后,我再让学生用激动而自豪的语气反复朗读“看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。你们看见过这样的总理吗? ”让学生与作者的情感产生共鸣。
不过回想起这一节课,也有一些遗憾,在学生面对总理说心理话的时候对学生的引导不到位,学生回答的面有点窄。最后两段的朗读由于时间关系指导的也不太到位。本来在开课时设计视频导入,由于电脑的原因,改成交流国家领导人知多少。今后,还要在这些方面多加努力。
相关文章
- 安全反思活动的实施方案
- 班主任反思访谈
- 怎样做好教学反思
- 教师在反思中成长
- 龙坪小学校本研训工作实施方案
- 反思主题班会课教案
- 强化教学管理 狠抓目标落实
- 时代对幼儿教师的新要求
- 幼儿教师如何写教学反思
- 个人反思材料
批 安全反思活动的实施方案 根据晋圣公司«关于贯彻落实集团"11.22"会议精神切实加强安全生 产的通知»(晋圣安字[2011]303号文件)要求,切实抓好我项目部的安全工作,坚决遏制安全生产事故的发生.我项目部将于11 ...
电视访谈 序幕:校园生活场景.照片,引入主题 早晨师生进校.学生在老师的指导下进校早读.课间操.中午学生就餐.教师在办公室辅导学生.教师上课-- 解说(或字幕):校园生活也许是平淡的,每天重复着备课.上课.下课.批改作业.管理学生.辅导学生 ...
怎样做好教学反思 教师的成长过程应该是一个不断总结教学经验.反思教学实践的过程,优秀教师的成长除了教学经验的不断积累,更离不开不断的教学反思这一重要环节. 可以说:教学反思是"教师专业发展和提高课堂教学水平的关键". 一 ...
教师在反思中成长 美国学者波斯纳认为:教师的成长=经验+反思.我认为很有道理.新课堂非常提倡教师反思,反思才能成长.教学反思是指教师在教学实践中批判地考察自我的的主体行为表现及其行为依据,通过观察.回顾.诊断.自我监控等方式,或给予肯定.支 ...
龙坪小学校本研训工作实施方案 一.指导思想 校本研训是学校从发展的实际出发,就教育教学实际存在的问题,以一线教育工作者为主体,通过教师自我反思.同伴互助.专业引领三个途径,帮助教师促进专业发展.努力提高教师创造性实施新课程的水平,培养适应新 ...
反思主题班会课教案 一.课程名称: 反思主题班会课 二.授课题目: 珍惜时间,学会反思 三.活动目标: 1.使学生认识到我们应该对生活常反思,学会珍惜时间. 2.使学生充分体验到反思的重要性. 3.学会反思,努力生活. 活动重点: 让学生学 ...
强化教学管理 狠抓目标落实 促进我校教育教学质量不断提高 --杨校长在嵩阳高中2008-2009学年教育教学质量分析会上的讲话 (2008年9月29日) 老师们: 为了能够开出一个高质量.实事求是.有价值的分析会,学校在各项数据统计.材 ...
反思,其实我们许多老师都在不知不觉中进行着.如教师之间的碰头会.活动小结.与家长的交流反馈等等.此反思与彼反思之间有什么不同?教师的反思能力,是指教师在教育活动中,把自我作为意识的对象以及在教学过程中,不断地对自我及教学进行积极.主动的计划 ...
如何写教学反思 叶澜教授说:一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的反思,有可能成为名师. 从一个经典的实验看反思的重要性. 咱们先提出一个问题:苍蝇和蜜蜂哪一个更聪明? 实验:两位美国生物学家做了这样一个实验,他们现在两个 ...
"十对照十检查十反思"学习教育活动 个人反思材料 库车县第三中学 通过再次认真对照"十对照十检查十反思"的每一条及<教师职业道德规范>和"四种意识"等方面,以及通过教师 ...