[学费]阅读附答案

《学费》阅读答案 满震开学了，报名去。报名的时候一是要交假期作业，二是要交学费。

假期作业我都是认认真真完成，而学费却正好相反，我总是不能一次性交齐。学费拢共两块

五毛钱，我只带了一块钱。这还是我妈跟亲戚借五毛，又卖了十个鸡蛋才凑齐的。 “那

余下的一块五什么时候交呢？”陈老师问我。 我说：“我妈说等收了稻子卖了钱就交。” 我

注意到，大多数学生跟我一样不能一次性交齐学费，有的先交一部分，剩下的订一个口头“还

款计划”，慢慢续交，有如如今的“分期付款”；也有的一毛钱没有，只给老师一个口头承诺，

什么时候有钱什么时候交。 过一段时间，陈老师就会在下课前留几分钟时间念一回“欠费生”

的名字。我们所有被点名的学生，都感到很难为情，低下头，不敢看老师，不敢看同学，仿

佛做了什么丢人的事。 经过陈老师一次又一次的点名催促，欠学费的学生逐渐少了。后来陈

老师除了在班上点名，末了又补一句：“这些同学下课后请到我办公室来。” 到老师办公室后，

陈老师问我：“满震同学，你不是说等收了稻子卖了钱就交钱的吗？现在稻子应该早就收完了，

为什么还不交呢？”陈老师还记得我开学时的承诺。 我说：“妹妹生病住院，家里又借了不

少债。我妈说实在没钱。” “那什么时候有钱呢？” 我低着头，不知道怎么回答。 于是

过一段时间就又被点一次名，又被叫到老师办公室去一次。每次被点名，被带到老师办公室，

我都觉得是在受煎熬，是在受刑。 学期快要结束的时候，陈老师不再做我们的班主任。有一

天下课后，新任班主任王老师把我们最后三个欠学费的同学又叫到他的办公室，告诉我们一

个出乎我们意料的消息，他说：“你们几位同学家里确实非常困难，经学校领导批准，你们所

欠的学费就不用再交了，全部予以减免了。”当时我的心里真的有一种如释重负解放了的感觉。

走出老师办公室，我情不自禁唱了起来：“解放区的天是明朗的天，解放区的人民好喜欢„„”

想到这一学期来，因为学费，陈老师像催命鬼似地死盯着我不放，搞得我抬不起头来，心灵

受到重伤，我对陈老师的怨恨一下爆发。我转身闯进陈老师的宿舍，我说：“陈老师，我想告

诉你一个好消息。我欠的学费学校给我减免了。我再也不用受你的折磨了。”说完，我调头就

走。想到陈老师一定让我气得够呛，我心里好舒畅，又情不自禁唱了起来：“解放区的天是明

朗的天，解放区的人民好喜欢„„” 第二学期开学报名的时候，王老师悄悄跟我说：“有件

事我想来想去还是应该告诉你们。上学期你们三位同学欠交的学费其实是陈老师代你们交了。

而陈老师嘱咐我不要告诉你们，是不想让你们觉得欠他的情。现在陈老师已经调到外地学校

去了。我觉得我还是应该把真实情况告诉你们。” 这更是我们没想到的。 想到自己的鲁莽

行为，我这心里真是愧疚啊。我想当面对陈老师说一声对不起，遗憾的是，陈老师调离我们

学校以后多少年我也没见到过他。（节选自《小小说大世界》2013年第5期）10.梳理文章的

行文思路，在下面横线填写恰当的词语。（2分）我许下续交学费的承诺→ ▲ →

王老师公布学校减免学费决定→ “我”怪罪陈老师曾经的催款做法→ ▲ 11.

选文中两次写 “我”唱“解放区的天是明朗的天，解放区的人民好喜欢„„”这句歌词有什

么表达效果？（3分） ▲

12.选文中划横线的句子属于哪种记叙顺序？有什么作用？（3分） ▲ 13.文章以学费为题有什么作用？（3分）

《学费》阅读答案 1.陈老师催促续交学费 我得知真相后愧疚不已2.推动情节发展，生

动形象的表现出“我”得知学校减免学费的决定并向陈老师发泄情绪后的高兴、兴奋的心情。

3.补叙，补充交代了续交学费的真相，表现了陈老师同情关爱学生的品质。4.点出文章的叙

事线索；“学费”这两个字也是整个故事情节的关键点，以它为题突出了整个事件的核心。