浓浓乡土教案

第一课

看地图 找家乡

主题活动目标

1.知道“图例、方向”是地图特有的语言能借助它们读懂地图找到家乡和

老家。

2.了解家乡和老家的特点激发学生爱家乡、爱老家的情感。

3.培养学生调动多种感官调查、获取资料的意识和能力。

活动准备

1.师设计调查表鼓励学生自主调查家乡和老家。

2.教师针对学生情况完成自己的调查报告

教学方法：观察、交流、讨论 课型：新授

活动过程

一、课前导入

1看图片团团和园园大熊猫图片师问你认识他们吗谁来说说。

你知道他们的家乡在哪

指名说。大熊猫有自己的家乡你的家乡在哪里谁来说一说指名学生说

 2、教师是呀每个人都有自己的家乡了解家乡的方法也很多。今天

我们要从认识地图开始来认识自己的家乡。

二、认识地图

出示中国政区图1、师地图就像一幅画它用自己特有的语言向我们传递着信息。看看我国的轮廓像什么，指学生回答。要想看懂地图我们首先要了解地图上的语言。瞧地图上的方向、比例尺、图例就是地图特有的语言是读懂地图的关键。谁认识它们能为大家介绍介绍吗？

学生分小组讨论向其他同学说一说你发现地图上有什么

2、师指名学生说

3、我们在现实生活中用什么方法辨别方向指名。那么在地图上我们怎

样来辨别方向引导出地图上的方向。

4我们的祖国区域众多那么在地图上是用什么表示出来的呢讨论后回

答。引导出地图上的图例。

三、从地图上找家乡

1、师地图上的语言我们看懂了我们再来找一找自己的家乡。

2、课件继续出示中国行政区地图让学生说一说浙江省在祖国的什么

位置周围有哪些相临的省

指名学生说一说教师总结浙江省在祖国的东南部与江苏、安徽、江西、福建、上海市相临

3课件出示浙江省行政区地图说一说湖州长兴吕山什么位置 指名学生说一说教师总结：吕山乡是浙江省湖州市长兴县辖乡，地处长江三角洲杭嘉湖平原，位于浙江省西北部，长兴县东南部，距长兴县城9公里，与湖州市区接壤。

四、了解自己的家乡

1、教师课前老师让同学们自己利用课余的时间展开调查了解自己的家

乡。现在请同学们把自己在课前搜集到的资料在小组里向大家汇报一下。

学生以小组为单位介绍资料。

2、指名学生说一说

3、教师出示准备好的有关长兴风景的图片。师看了这些图片你有什么

感想

指名学生回答引导学生果蔬感受到家乡很美我喜欢自己的家乡。

五、说一说你的感想

1、通过这一节课的学习你有什么感想清大家自己先和同桌说一说。

2、教师指名说一说。

六、课后拓展

课下继续查阅资料了解自己的家乡整理资料下一节课做一名导游向其

他同学介绍一下自己的家乡。

第二课

家乡名称的来历

知识与技能：了解家乡的名称是怎么来的，探究家乡的历史。

过程与方法：感受家乡历史的悠久以及独特的传统。

情感与价值观：增进学生热爱家乡的情感。

教学策略：探究、活动、交流

教学重难点：增进学生热爱家乡的情感。

媒体使用：相关文本资料或实物。

教 学 过 程

1. 导入：

请同学们汇报调查的收获，家乡名称的由来？ 2分组谈一谈自己搜集的关于家乡名称的故事。然后推选一个大家都较熟悉的地名来历，全班汇报。

3. 全班讨论家乡名称的来历。

4 小组探究活动：

按调查内容的类型分组进行探究，如：古树、古迹、人物、英雄纪念碑、历史博物馆等，还有一些名人或英雄人物的后代都可以作为历史见证。

5． 讨论与交流。各小组轮流向全班同学展示本组的学习成果。可引导学生进行多项交流，引发问题，产生争论。如家乡最具代表性的文物是什么、家乡的独特传统是什么等。 6 小结：肯定学生的调查成果。

系统梳理：吕山乡位于西苕溪之北，泗安塘和长湖申航道穿境而过，以平原为主，境北部和东北部为弁山山体，特产为湖羊和雪藕，盛产淡水鱼、蚕桑、。

吕山乡清末属嘉会区正南乡和惟新区南乡，解放前属胥仓乡，解放初属胥仓、吕山二乡，1956年合并为吕山乡。1958年10月属虹溪公社的吕山、胥仓2个管理区，1961年建吕山公社，1983年11月改乡。面积38.5平方公里，原辖吕山、沈家、金村、陶家、郑家、雁荡、北杨、吴家、斗里、南敖、门前、孙家、仲家、胥仓、下目、南蒋17个行政村；2002年4月调整为9个行政村。

一、吕山村，

吕山：三国时，吴将吕蒙在此屯营以讨伐严白虎，故名吕山。吕山原名程山，实际上当时吴军统帅为程普，故名程山。明代沈周诗曰：君家吕山秀相傍，亭馆依山起池上”。

二、雁陶村，原雁荡、陶家两行政村合并，各取一字为村名。

雁荡自然村：民国时期益都乡所在地，民国35年与金城乡合并为吕山乡。

三、杨吴村，原北杨、吴家两行政村合并，各取一字为村名。

四、吕虹村，原沈家、郑家两行政村合并，因位于通往虹星桥的道路旁，故名吕虹村。

五、土斗门村，土斗里和门前（部分）两村合并，各取一字为村名。

六、南杨村，原杨家村与南敖两村合并，各取一字为村名。

南敖村，为敖姓人聚居之地。（清）敖明耀等修有《雉南敖氏宗谱》八卷，现收藏在美国犹他州家谱学会。

七、龙溪村，原孙家、下目、仲家三村合并，因靠近西苕溪，又名龙溪，故以溪为村名。 吴家自然村：民国时期设大施乡于此，民国35年并入胥仓乡。

八、金村村

金村：盛产优质石灰石，被喻为“地下藏金”，且村旁自古有矿产下船的埠头，故名金村埠。 九、胥仓村，2002年4月由老胥仓、南蒋和门前（部分）新组而成。

胥仓： 春秋时，伍子胥曾在此设军库粮仓，故名胥仓村。盛产“胥仓雪藕”为长兴一绝。花墙门自然村：相传，明末该村弯鱼池内产大藕一支重百斤，进贡朝廷，皇帝赏金元宝两个。但经贪官层层克扣，最终以两只石元宝授村民。百姓修了一座花墙门以作纪念。 南蒋自然村：胥仓有南蒋、北蒋自然村，村民多钱姓。现南蒋为长兴保存至今相对最完整的古村落，拥有18幢清末民初民居。

北蒋自然村：民国年间设仁爱乡驻于此地，民国35年并入胥仓乡

第三课

寻找家乡的名人

——地方人物研究活动

每个人的家乡，可能都会有不少当地名人的传说。虽然绝大多数的家乡名人，不能见于史册，甚至走出家乡就无人知道，但家乡的人却在茶余饭后、笑谈之间，为他立传。请你对家乡名人做一番调查研究吧，你会从家乡父老对名人的评说中懂得很多东西。

一、 活动目的

1． 培养科学探究的精神。

2． 提高发现问题、处理问题及搜集信息和处理信息的能力。

二、 活动准备

1． 研读史传或人物传记，初步了解研究历史人物或当今名人的方法。

2． 确定研究重点，根据研究需要设计调查表和拟定详细的采访提纲。

3． 确定调查的方式。如开座谈会或实地采访，发调查表或进行专题研讨。

4． 做好记录、拍照的准备（有条件可以准备录音、录像）。

三、 活动步骤

1 开展具体的采访和调查（历史上的名人，主要是访问熟悉情况的人、查阅资料、搜集有用证物、拍摄历史遗物；如果是活着的名人，也可以访问本人）。

2 根据需要，整理、分析各种搜集的名人信息，确定研究报告的主要内容。撰写研究报告。 3 班级或小组可在个人研究的基础上，举行“家乡名人研究报告会”（报告者在报告名人的事迹时，也可详细讲述自己的调查经过，包括用了哪些方法，解决了哪些问题等）。最后可评出优秀报告。用专栏或橱窗展示优秀研究报告，并让全班甚至全校师生批评指正。

四、 参考资料

1．人物研究报告的主要内容：

①人物的生平。

②主要功绩或史实。

③引发的思考。

2．研究方法：

①调查法（有目的、有计划地收集研究对象的材料数据，以达到对研究对象的认识）。

②观察法（按照预定目的、计划和特定的方法步骤，观察对象及与对象有关的各种东西）。 ③文献法（通过阅读、分析、整理有关研究对象的文献资料进行研究）。

3．调查访问中要注意的问题：

①态度要谦虚。

②交谈要讲究技巧，如必要的寒暄，话题偏离时不打断别人的谈话，但又能引入主题。 ③调查要注意对象，如老人健谈，就多提问；文化水平不高的，以交谈为主；文化水平高的，可发调查表或进行专题研讨。

4．研究报告要做到：

①内容充实，史实清楚。

②观点来自材料，材料能恰当地说明观点。

③语言简洁，避免空洞或太多的描写。

5．重点查阅的资料：

①地方志

②族谱

③当地其他文史丛刊。

第四课

南蒋马灯

知识与技能：了解南蒋马灯是怎么来的，探究家乡的历史。

过程与方法：感受家乡历史的悠久以及独特的传统。

情感与价值观：增进学生热爱家乡的情感。

教学策略：探究、活动、交流

教学重难点：增进学生热爱家乡的情感。

媒体使用：相关文本资料或实物。

活动过程

1. 请南蒋马灯社团的孩子表演

1. 探究马灯的历史与马灯舞

2. 马灯，顾名思义，就是喂马人或马车夫用的灯。实际上，它的作用绝非如此，在某种意

义上，它应该是古风灯的替代者。 马灯是何人发明的，不可考究。中国出现马灯，据说是在民国初年。因它是铁制的，是玻璃灯罩，又是“老虎头”灯芯儿，能氧化，简直就像手电筒一样方便。再加上它不怕风吹不怕雨淋光亮强，极适应于野外，所以，它一直受青睐了半个多世纪. 马灯是最具中国民间图腾意味的照明器具。这里我拒绝将它视为“工具”的原因，在于马灯它首先具备了容器性，它自在地盛满了一种液体，一种介于昼与夜、此与彼之间的转换性物质。甚至它发出的光也是从这容器中转换并持续溢出的。 原初的马灯与马肯定是有关联的。当征战的烈马一点点地退回北方，并消失于我们一回首就能眺见的古代地平线时，马灯作为历史的遗物以及符号流传了下来。它浓缩或隐喻着一种能燃烧的叫做马血的古老液体。马灯跟所有静止的油灯不同，它永远处于漂泊的在野状态。但它又不象松明或火把那样粗陋原始，那样容易被一阵狂风或大雨所吞灭。在它的身上因袭地根植着“走夜路”、“在风中”、“拒绝”等等语义，而这一切无不与马相关。即便马灯在大白天斜挂于墙壁，它作为属于并超于它自己的一种连

3.

4.

5.

6. 续封闭体，从未以结束的姿态停下来。它始终浪迹于不可知的但却不乏亲近感的彼处。 马灯舞是浙江省流传甚广的一大汉族传统舞蹈艺术。马灯是一门纸扎艺术。从平原到山区、海岛，几乎各县市有它活动的足迹。随着科技的进步，马灯最初的本义正逐步被人们抛弃，已经发展成为人们欢庆太平盛世，增强重大节日和重要庆典的热闹气氛的一项汉族民形式 形式 （1）马灯形式有:"竹马"、"跑五马"、"高跷竹马"、"车马灯"、"马灯戏"、"手马灯"、"小马灯"、"马灯"等。马灯舞队有八匹、十二匹、二十四匹;也有五匹，扮赵云、关羽、刘备、张飞、穆桂英等戏曲人物;还有马灯和车子灯一起表演的叫车马灯;更有用竹扎成轿形的车子灯，演员站在车子内，下肢装上假脚，外有车夫推车。大都扮演"关公送皇嫂"、"赵匡胤千里送京娘"、"土地公公土地婆婆"等故事。表演中夹唱民歌小调。有的马灯有马夫作翻、滚、洗马、驯马等舞蹈表演，如常山县洗马舞和昌化县昌北马灯都以马夫表演技艺而闻名。 （2）传说福建永春遇到百年不遇的干旱，赤地千里，眼看庄稼就要颗粒无收，百姓就要断炊，唐三藏西天取经所骑的臼色神马，执意到永春拯救百姓的困苦。终于神马爱民的至诚，感动了上苍，上苍普洒甘霖。永春百姓为纪念神马的无量功德，建白马寺祭拜，并在元宵节举办马灯游艺，以娱神人。 马灯的盛行是和汉族民间习俗，民间传说关系密切。清乾隆年间，永春有颜、林两家迁来南蒋以捕鱼为生，因大海至险，为求年年平安、风调雨顺，就安老家永春的习俗，在小朴村建了座白马庙祭拜侍奉，每年的除夕夜、元宵节、八月初六，都举办马灯游艺活动。除夕夜的马灯会俗称"迎春发财灯";元宵夜俗称"风调雨顺灯"，民间至今还流传"元宵游马灯，家家喜盈盈;马首生辉映，年年保丰登。"的民谣。8月初6俗称"逢凶化吉灯"(也称"化马平安灯")。杭州萧山县的竹马班有比颈长之俗，长者为粮食丰收的标志，连年丰收的马头颈可逐年加高。粮食欠收的村庄是不能舞竹马的。 学生汇报收获

第五课

美味湖羊

我爱家乡的美食

教学目标：

1、通过学生对家乡的美食和风土人情的了解，体会美食对人们生活的影响。

2、知道不同地区的人由于生活环境的不同，美食也各不相同。培养学生对家乡的热爱之情，更多地了解家乡。

教学准备：

学生搜集家乡美食和家乡的风土人情资料。

教学过程：

一、导入

同学们，我们长在吕山，但你对吕山有多少了解呢？你知道吕山有什么好吃的东西？在这里，有许许多多的让人谗得口水直流的美食。让我们到美食街去逛一逛？（出示各种美食的图片）。你们都看到了有什么？ （ 湖羊肉砂锅 白斩鸡、炸芋头、白沙鹅乸饭、烧卖、油淋虾）还可以说说你们去各大酒楼吃过看过的美味佳肴吗？请说说：（白切鸡、港口的海鲜、炭烧蚝„„）

看过后有什么感受呢？（每个地区的美食都不一样，品种多）（板书：品种多）

同学们你们说对了，不同地区的人们由于生活环境的不同，饮食习惯也各不相同，当然，当地的特色美食也各不相同。好，这节课我们就来了解家乡的美食。

二、家乡美食

（一）家乡美食

1师：社会上流传着这样一句话：玩在美国，吃在中国。中国地广物博，食文化历史悠久，各地都有自己的传统美食。我们班里的同学有部分来自不同的地方，今天就让我们来开展一次美味佳肴甲天下，家乡特色美食推介活动。

首先，先让老师来介绍一下自己的家乡菜吧！3、师：老师是安徽人，猜一猜，今天老师带来了什么菜呢？（符离集烧鸡）（请学生来猜一猜尝尝）

（二）家乡特色菜展示

1、师：老师展示完了自己家乡的菜，那你们知道家乡又有什么美食，什么特色菜呢？谁来说说看？

2、每一小组派一到二名学生介绍自己家乡的特色名菜或名小吃。

师：听了同学们的介绍，老师又新认识了许许多多的美味佳肴。老师对我们吕山的湖羊肉特别感兴趣，请大家作重点介绍。

3、美味湖羊肉

（1）了解湖羊（出示湖羊图片）

（2）学生介绍

（3）补充介绍：湖羊是太湖平原重要的家畜之一，是我国一级保护地方畜禽品种。为稀有白色羔皮羊品种，具有早熟、四季发情、一年二胎、每胎多羔、泌乳性能好、生长发育快、改良后有理想产肉性能、耐高温高湿等优良性状，分布于我国太湖地区，终年舍饲中国羔皮用绵羊品种，产后1~2日宰剥的小湖羊皮花纹美观，著称于世。湖羊也是世界著名的多胎绵羊品种，在2000年和2006年先后两次被农业部被列入了《国家畜禽遗传资源保护目录》。

（4）湖羊肉的吃法

炖汤、红烧、烧烤、羊肉膏、羊肉饺

三、家乡的美食，不仅仅是我们日常的主食、菜式，还包括味道鲜美、营养丰富的各类水果、蔬菜、 水产类食物。

1、（填写表格）

2、我们除了享受美食，还要注意食物的营养价值。

3、自由阅读知识卡。

四、总结：

1、了解了家乡的美食。

2、知道不同地区有不同的风土人情。

这节我们从家乡美食了解到了祖国各地美食是各不相同的，其实全世界的各国饮食习惯风土人情也各不相同，我们应该尊重各国、各地人民各不相同的风土人情、品尝不同的美食。

第六课

胥仓雪藕

教学目标：

1、通过学生对家乡的美食和风土人情的了解，体会美食对人们生活的影响。

2、知道不同地区的人由于生活环境的不同，美食也各不相同。培养学生对家乡的热爱之情，更多地了解家乡。

教学准备：

学生搜集家乡美食和家乡的风土人情资料。

教学过程：

一、导入

上节课我们品味了美味无比的湖羊肉，这节课我们继续品味吕山又一大佳肴——胥仓雪藕（出示图片）

二、请胥仓村的孩子介绍

1、胥仓雪藕的独特之处 ：地处苏浙皖三省交界的长兴，东临太湖，西倚天目，物产富饶，百姓殷实；为杭嘉湖地区一块富庶的风水宝地，素有“鱼米之乡、丝绸之府”美誉。特别有趣的是产于该县东南平原水网地带吕山乡的胥仓雪藕，比一般藕要多一孔，特别香糯可口，堪称长兴一绝。

胥仓雪藕又称长兴雪藕，产于长兴东部吕山乡胥仓桥村花墙门前的湾鱼池，以其藕体细腻、洁白似雪而得此关名，史称“胥仓雪藕”。胥仓雪藕肉质鲜嫩，清脆爽口，汁多味甘，名闻遐迩；为长兴一大特产，与“长兴四宝”齐名。胥仓雪藕历史悠久，相传明嘉靖年问，该村农民曾种出一支壹佰零四斤重的稀世大藕，并用湾鱼池中的香灰泥包护着直送京城，上贡给嘉庆皇帝尝鲜；嘉庆皇帝品尝此藕后赞不绝口，重赏金元宝一对，但遗憾的是这对金光四射的金元宝传到浙江省政府时被换成了铜元宝，铜元宝到吕山乡政府时，又被换成了石元宝。至今这对经过各级官吏层层贪污盘剥的石元宝，还吒喷怒地留在吕山乡胥仓桥村花墙门前。

胥仓雪藕与众不同：它比普通藕长一半以上，全株分三节，中段藕身品质尤佳。更奇特的是胥仓雪藕比普通藕多生一孔，其他品种的藕只生9孔，顶多1 0孔；而胥仓雪藕至少10孔，多数为11孔；而且别地的藕一旦种植到胥仓便增生一孔；而胥仓藕移植到别地，随即又会减少一孔。据专家分析，主要是水土关系。位于吕山胥仓共墙门村前湾鱼池中泥为罕见珍贵的香灰泥，特别适宜雪藕生长。现胥仓雪藕已被列为长兴县政府星火项目，正在大面积推广种植，产业化生产。

2、胥仓雪藕的食用秘笈：胥仓雪藕用途广泛，生熟吃皆宜，既能当水果，又能当蔬菜，还能作点心；时下正是吃藕时节，在藕孔中填塞糯米煮熟切片蘸糖而食，糯甜可口，别有风味，为长兴民间清明传统食品。现已走出寻常百姓家，成为高档宾馆酒楼必备点心冷盘，身价倍增。胥仓雪藕营养丰富，鲜藕内含有淀粉、蛋白质、脂肪等丰富的维生素及铁、钙等多种营养成分；鲜藕制成藕粉，冲泡拌糖而食更是老少皆宜，是产妇及病后虚弱者进食的最佳滋补品。胥仓雪藕浑身是宝，也污泥而不染的莲子是一种传统补品，能补脾止泻，养心益肾：莲心、藕节、莲房清凉退火，均可入药，是上品中药材。胥仓雪藕的销售全盛时期在明万历年间，被誉为“长兴一绝”，远销山东、河南等地，清末改销上海。而今每当雪藕上市季节，长兴城乡便呈现一派“藕糖满池荷花香，市场遍地销雪藕”的兴旺景象。时下正是清明节，莫忘品品胥仓藕。

三、孩子谈体会

四、总结：独特的美食由吕山人创造，带给人们以身体和精神的享受。我们为吕山点

赞。

第七课

果蔬基地

教学目标：

1、通过学生对家乡的农业种植了解，体会人们生活的巨大变化

2、培养学生对家乡的热爱之情，感受新农村人的自豪。

教学准备：

图片资料

活动过程

一、 导入

出示图片：在老师每天上班的路上，道路两旁的大棚很壮观，我很好奇，里面到底种的是什么？

二、 学生介绍

三、 补充介绍：吕山乡现有吕山村果蔬精品园和吕虹果蔬精品园，目前已经落实种植

主体1718亩，主要种植大棚蔬菜628亩，葡萄670亩，香蕉80亩，草莓80亩，火龙果130亩，猕猴桃130亩，目前大棚搭建已经完工。

四、 出示各种果蔬图片，请生欣赏。

五、 对比奶奶的菜篮子和我们的餐桌的变化。

六、 阅读链接

付秀英是吕山乡吕山村人，冬日里她最喜欢在闲暇时找同村年纪相仿的老人们一起晒晒太阳，聊聊家常。这样的生活对于付秀英来说是简单又知足，但一切的改变从她白发人送黑发人开始，一下子失去家中的顶梁柱，付秀英觉得天都要塌了。 时间过去多年，记者见到73岁的付秀英时，她正在吕山乡吕山村火龙果慈善扶贫孵化基地里干活，忙碌不停。老太太说，生活的希望是自己寻找的，如今的她更加珍惜余下的生命。

有机会在基地上班他们更多的是感恩

昨天上午十点，记者来到吕山乡吕山村火龙果慈善扶贫孵化基地。当天的天气不错，艳阳高照，温度适宜。付秀英在大棚里干活，这片地里，有着她照顾了近两年的作物。长得类似于长条仙人掌，付秀英告诉记者，这是红心火龙果。 基地2014年建成，付秀英成了第一批来基地干活的村民。面对每个月1200元左右的收入，这位朴实的农村老太太把自己所有的精力都花在了基地上。她告诉记者：“生活中，谁能给你1200元一个月？没有的，村里照顾我，叫我过来帮忙照顾这些火龙果，活不多，又轻松。我就一定要好好管理这片基地上的火龙果。” 两年的劳动，付秀英尽心尽力，似乎要把自己所有的感激倾注在这些火龙果上。

与付秀英经历相同的宗君生老人，今年68岁。在四年前，老人失去了儿子和儿媳。“一个月的时间，夫妻俩相继离世，留下一个还在上学的儿子，和爷爷奶奶相依为命。”村民赵春说。在当时，宗君生老人一家在村中可以说是富裕人家。“她儿子一年十几万的收入不在话下，夫妻俩生病后，花光了所有积蓄，更是留下了很多外债。”

不同于付秀英，宗君生在基地上班成了固定，每月有着1800元工资。对于这样的机会，宗君生说：“多亏了这个基地，我的生活才有了保障。供孙子读完大学，去年孙子顺利毕业，去了他爸爸之前上班的单位，我也是有盼头了。”

吕山村火龙果慈善扶贫孵化基地负责人李记想提起老人付秀英和宗君生，深有感触。他告诉记者像付秀英这样的困难家庭是不幸的，但幸运的是她们生活在

吕山村。

基地上班有收入困难家庭生活有保障

2014年吕山村开始谋划建设扶贫孵化基地。基地占地面积30亩，由村集体出资进行土地流转和基地内各项设施的建设，种植品种为台湾红心火龙果。主要安排低收入农户、低保家庭、残疾家庭、困难党员4类对象参与种植和管理。 从最开始的付秀英、宗君生等村民加入进来后，每一年，村委会都会寻找低保户、残疾人家庭、困难党员家庭等困难群众，询问是否愿意进入基地上班。从最初的七八户村民进入，到目前已经发展到30户。每年发放工资达到8万余元，依靠在基地上班，很多村民家里的日子不再捉襟见肘。

在吕山村村委会，李记想拿出一本关于吕山村慈善扶贫孵化基地计工清单，日期、用工人、用工内容、工数都有详细的记录。李记想告诉记者，根据这本清单对每个来基地上班的人进行工资结算。“不同于宗君生等老人，我们安排了一批临时散工。”李记想说。之所以要安排散工，还是出于对劳动量的考虑。“日常维护只要2到3人足够，进行火龙果枝的修建、除草等工作。等到要换膜、安装护栏等工作，就需要大量人力，散工就要很多人。”

散工一个月一般会工作7~8天，按照男的80~100元一天，女的60~80元一天的工资计算。一个月近1000元的工资对于不少困难群众来说已经不错了。村民余长江的老伴是一名残疾人，身体也不好。由于要照顾老伴，在这个基地建设之前，余长江只得每天待在家中，偶尔打点零工维持家用，生活来源很不稳定。“现在我空就来这边除除草，每个月至少有2000多元的收入。”他开心地说。

从“输血”项目变为“扶贫”造血项目

基地大棚种植不仅让这些贫困村民改善了生活，还丰富了种植经验，平时遇到各类问题能够及时咨询专业人员，并共享各类信息，这些都为今后村民自主创业、寻找工作提供了很大的帮助。

基地从2014年9月建成以来，经过近两年的辛勤培育，当初种植的火龙果从很小的一株已经长成了1米多高的植物，也是在今年迎来了第一次收获。对于销售方向，围绕这个项目，吕山村专门成立了绿欣果蔬专业合作社来帮助销售，李记想介绍道：“我们还要发展观光采摘项目，吸引更多人来村里进行采摘，发展农家乐、垂钓等项目，这样可以带动村里更好地发展。”

基地火龙果预计从今年7月开始收获，每年可收入30余万元。村里将基地每年经营净利润主要用于本村困难群众的救助、帮助、发展，从根本上帮助困难群众摆脱贫困，走上致富道路。

先富带动后富，才能实现共同富裕。对于吕山村困难家庭来说，吕山乡政府为其量身打造扶贫造血项目，无疑是最好的福音。项目是变“输血”为“造血”，不仅改善了困难家庭的生活，困难群众有了种植经验，今后也可以走上自主创业的道路。虽然两年的时间有点漫长，但这种等待，对于吕山村的困难家庭和许多村民来说都是值得的。

七、学生谈感受。

第八课

东方“莱茵河”与吕山水产

教学目标：

1、了解家乡的河流，知道吕山乡经济的发展得益于河流。

2、培养学生对家乡的热爱之情，懂得保护水资源的重要性。

教学准备：图片，阅读材料

教学过程

一、 导入

歌曲《太湖美》导入，一方山水养育一方儿女。介绍长兴的四大水系——西苕溪、泗安溪、合溪、乌溪。因为靠近长江，水上交通发达构成了素有“东方莱茵河”美称的黄金水道——长湖申航线。

二、 介绍吕山乡胥仓渡口（图片）

三、 南杨村鱼种场介绍。

浙江湖州市长兴县吕山乡南杨村鱼种场创建于1984年，是长兴目前创办时间最长、规模最大、繁育鱼种数量和品种最多的村集体鱼种场。主要繁殖四大家鱼鱼苗，及太湖白鱼、鲑鱼、青鱼、丁桂鱼等特种水产鱼苗。其产品不仅要满足长兴65%的水产苗种需要，还外销安吉、余姚、江苏、安徽等周边地区。

吕山乡南杨村村委会主任陈林方说： “鱼种场年产量目前大概有3亿尾左右，每年可以为村集体经济增加10多万元。”采访中，陈林方告诉记者，今年南杨村针对这个有着近30年历史的老鱼塘还有一个新的动作。 “今年我们打算申报省级良种产项目，如果成功的话，我们村的收入还要增加。”据了解，吕山乡南杨村鱼种场现有鱼种塘面积190亩，3只产卵池，4只环道孵化池，温室200多平方米，研发办公室6间。同时也是长兴主要淡水鱼苗和特种水产种子种苗生产基地，是全县唯一一家拥有省农业厅核准《水产种苗生产许可证》的村集体自主经营水产鱼种生产单位。

四、 阅读链接《救救我吧》

五、 小组讨论：我能为保护家乡的河流做些什么？

六、 汇报总结。