社会实践总结(20年-20年学年第二学期)

若羌县第二小学社会实践活动总结

（2013-2014学年第二学期）

为了加强小学生社会实践和道德体验，增强德育工作的实效，引领学生在实践中亲身体验，在实践中培养高尚的思想，良好的品德，并使其内化为学生的素质，因此我校接话学生的年龄特点和认知规律，结合当地特点，发挥当地优势本学期开展了一系列社会实践活动，现总结如下：

一、领导重视、机制健全、措施得力

社区服务和社会实践活动的开展，为学生接触社会提供了机会，有利于激发青少年学生奋发有力的主动性、积极性和创造性，有利于增强青少年学生建设祖国，振兴中华的使命感、责任感和紧迫感；有利于帮助青少年学生树立正确的人生观、价值观、世界观、这是学校领导班子的共识。学校校长专门召开了有关人员会议，为社区服务和社会实践活动做了部署，对相关活动做了周密安排和精心组织，结合我校自身特点和各年段学生的实际情况，制定了内容详实、可操作性极强的活动方案。并召开会议，统一思想，提高认识，提出具体要求。

二、注重实效、丰富内容、提高意识

1.在校园内开展丰富多彩的、有益身心健康的活动。如：爱绿护绿、红领巾种植实践活动等，锻炼学生的动手能力、培养学生的合作意识，提高学生的种植技能，了解农民的辛苦，从而爱惜粮食、热爱家乡。

2.在家中当爷爷奶奶的好孙子，好孙女，与他们共度好时光。如：读报、讲见闻，表演节目，下棋，开生日会，整理房间，换洗衣服，端茶倒水等，在实践中体验亲情的可贵，感受亲人的爱，懂得尊老爱幼是中华传统美德。

3.走向社会，深入家庭，进行调查访问，发放问卷、宣传单等活动，在家庭或社会各种角色的体验中，锻炼学生的管理能力，提高道德修养，规范文明行力，养成文明习惯。

4、“缅怀先烈继往开来”清明扫墓活动，通过学生祭扫，了解了若羌本地的先烈事迹，让学生在实践活动中体验、了解、学习。

5、民族团结手拉手活动，使学生了解到了民族团结的意义，能够同结对小伙伴合作学习，互相帮助，学习了对方的优秀文化。并呼吁家乡人做好民族团结，使家乡稳定发展。

通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。

若羌县第二小学

二0一四年六月二十五日

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