初一下政治

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期末复习题 7下

法律相关

材料一：原全国人大常委会副委员长成克杰、原云南省省长李嘉廷、原上海市市委书记陈良宇等高官，利用职务上的便利，收受贿赂，受到了法律的制裁。

材料二：2005年8月28日，十届全国人大常委会第17次会议审议通过了《治安管理处罚条例》 材料三：福建省南平市中级人民法院判处福建黑社会性质组织头目陈凯死刑，有警察押往刑场枪毙；百色涉及黑社会性质组织头目周寿南被百色市中级人民法院判处无期徒刑，投进监狱。

阅读材料回答：材料一、材料二、材料三分别体现法律的什么特征？ 材料一体现法律对全体社会成员具有普遍约束力；（3分）材料二体现法律由国家制定和认可；（３分）材料三体现了法律靠国家强制力保证实施。

材料一：李某开车撞死张某后逃逸，公安机关将李某抓捕归案，后来法院判处李某有期徒刑9年，并赔偿张某家属20万元。

材料二：韦某与赵某产生土地纠纷，韦某将赵某告到法院，法院通过调解，解决了双方的纠纷。

（1）材料一、材料二分别体现了法律的什么作用？（6分） （2）人们之间的纠纷可以通过哪些途径来解决？

1）材料一体现了法律具有制裁违法犯罪的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐；（3分）材料二体现了法律具有协调人与人之间的关系，解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。（3分）

（2） ①双方协调；②他人调解；③组织调解；④法律途径。（每点1分，共4分）

2008年4月11日，天津市第二中级人民法院开庭宣判，以受贿、滥用职权两项罪名判处原中共中央政治局委员、上海市委书记陈良宇有期徒刑18年，并处没收个人财产人民币30万元。根据材料，回答问题： ⑴上述案例体现了我国法律的哪些特征?（4分） ⑵陈良宇的下场反映了法律有何作用作用？（4分） ⑶上述案例启示我们应该怎样对待法律？（6分） ⑴法律是依靠国家强制力（警察、法庭和监狱等）保证实施；法律是对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前，人人平等。

⑵法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民合法权益，保障社会生活的有序与和谐。

⑶我们要学法、懂法、守法、用法，即要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益

自我保护

中学生李伟晚自习放学后一个人回家，走到偏僻的路段时，遇到两名高大的歹徒拿着匕首拦路，威胁李伟交出身上所有的钱物„„ 结合上述材料，请用所学有关知识回答： （1 ）面对歹徒的威胁，李伟该怎么做，不该怎么做，并对这两种做法分别进行简单的评说。（6分）

（2）青少年学生要使自己的身心及合法权益得到根本保证，最关键的是什么？（写出一条即可。3分）

（1）应该这样做：把身上的所有钱物交给歹徒，记住歹徒的相貌特征，等歹徒离开后，即使报警，（2分）这样做既保护了自己，又能对歹徒进行打击；（1分）不该这样做：不交出钱物，与歹徒进行生死搏斗，（2分）这种做法容易使自己受到伤害，使缺乏求救和自救知识的表现。（1分）（言之有理即可给分）

（2）①靠自身努力，即树立安全意识、自我保护意识，学会如何保护自己；②学法、知法、

用法、学会运用法律维护自己的权益。（写出其中一点即可给3分）

2008年5月12日，四川汶川县发生了里氏8.0级地震，汶川县及周边数十万群众死伤，数百万群众无家可归。道路中断、电力中断、通讯中断，抗灾救援工作困难重重。电视直播上哪那些被埋在坍塌楼里的中小学生让人揪心、让人悲痛。 （1）天有不测风云，自然灾害随时都可能发生。当险情发生时，我们该如何保护自己？（三方面即可，6分）

（2）当此灾区人民深受灾难之际，我们中学生应该做些什么？（三方面即可，6分） （3）信心是战胜困难的利器。青写出一句简洁的话语，给灾民以鼓励吧！（2分） （1）保持冷静，不惊慌，不拥挤；寻求、运用有利条件，想方设法使自己处于安全境地；决不放弃生的希望；保持乐观，保存体力，等待救援等。（三方面即可，6分）

评分建议：考生如果只针对地震作答，最高得分不超过3分。

（2）安心学习；关注灾情，给灾民以鼓励、信心和战胜灾难的勇气；力所能及，捐款捐物；不听信、不传播谣言。（三方面即可，6分） （3）示例：“有爱就有希望，有希望就不要放弃。”“希望你们平安，全国人民与你们共度难关。”“不抛弃，不放弃，好好的活下去。”等均可（2分）

材料一：2008年5月6日，重庆市11岁的小学生彭飞因为在公交车上看到西欧啊头行窃时忍耐不住大喝一声，被小偷卡住脖子，连扇4个耳光。

材料二：市民卢女士在遇到红灯准备停车时，被三男一女打开车门抢走手提包。路过现场的王先生扮成摩的司机将抢包的一名男子带到派出所附近，民警将其抓获。 回答以下问题：

（1） 来给你则材料告诉我们什么道理？（4分）

（2） 加入你是彭飞，你会怎么做？（两方面即可，6分） (1)社会生活中违法侵权行为依然存在，（2分）我们要勇于并善于同违法犯罪行为作斗争。 2）悄悄提醒身边的大人；记住小偷的相貌特征，了解小偷的去向；及时拨打“110”（或发短信）报警；偷偷告诉司机，把车开进派出所。

网络

网络是一把双刃剑，美丽却拥有着毒性，运用得当，会给自己带来诸多方便，反之，则贻害无穷。为使未成年人健康成长，我国明文规定，为成年人不得进入营业性网吧。可是，近年来，我市有一些网吧经营者为了赚钱，采取提供色情网址、不健康的游戏等一些不正当的手段吸引学生，有一些中小学生经不起这种诱惑，经常沉溺于网吧，浏览不健康的内容而不上学读书，荒废了学业，有的甚至误入歧途。 阅读上述材料，请对下列问题进行回答和设计：（ 1）分别写出网络的“美丽”、“毒性”各一个内容。（2分） （2）网吧经营者的行为违反了我国哪部法律？上述学生的行为违反了我国哪两部法律？（3分）

（3）百色市某中学七（1）班的同学们意识到了中学生经常沉溺于网吧的危害性，决定围绕“沉溺于网吧的危害性”这一内容，开展一次主题班会活动。请你针对活动内容要求完成以下活动设计：

①围绕上述材料，写出这次班会活动的主题。（2分） ②围绕主题写出这次班会活动的一种形式。（1分） ③写出这次班会活动的目的（2分）

④请你就“社会有关部门对网吧的管理，学校、家长对中学生的教育和中小学生自觉拒绝网吧的诱惑”这一内容，写一份在班会上发言的提纲。（4分） （1）“美丽”：上网可以查找我们需要的学习资料；（1分）“毒性”网络上的不良信息对学生长生一定的不良影响。（1分）（说明：只答“会给自己带来诸多方便和则贻害无穷”不给分。）

（2）网吧经营者的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》；（1分）学生的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》、（1分）《中华人民共和国义务教育法》（1分） （3）①主题：学会拒绝网吧的诱惑；安全文明上网、自觉远离网吧、勤奋学习等。（2分） ②形

式：演讲比赛；辩论会；故事会；座谈会等（写出其中一种即可。1分） ③目的：通过这次班会，让同学们懂得网吧给中小学生带来的危害性，（1分）远离网吧，自觉拒绝网吧的诱惑。（1分）（言之有理即可。）

④提纲：第一，政府部门要加大对网吧监督和管理的力度，整顿不规范的瓦罐内把确保经营者守法经营，为青少年的健康成长提供良好的社会环境。第二，学校要加强教育和指导，使中学生能明辨是非，自觉抵制不良思想的侵蚀。第三，家长要配合学校教育小孩按时上学、远离网吧。第四，中小学生要增强自我保护的意识和能力，不进营业性网吧等。（每项1分，共4分）

第三单元单元测试题

一、单项选择题

１．生活中有些约定，告诉人们可以和不可以做什么，应该和不应该做什么，可以和应该怎 样做，不可以和不应该怎样做，我们将其统称为 （ ） Ａ．风俗 Ｂ．法律 Ｃ．规则 Ｄ．习惯

２．中华人民共和国的一切权利属于 （ ） A全国人民代表大会 B工人阶级及其代表—中国共产党

C全体公民 D人民 ３．下列属于法律的是 （ ）

A．《中学生日常行为规范》 B．《中华人民共和国未成年人保护法》

C．《中国共产党党章》 D．《教师职业道德规范》

４．2003年5月9日，云南省原省长李嘉廷因受贿罪被北京市第二中级人民法院依法判处死刑，缓期2年执行，剥夺政治权利终身。这说明 （ ） A、有法可依是人类进入文明时代的标志 B、对领导干部犯法更要从重从严处罚 C、法律依靠国家强制力保证实施

D、法律对全体社会成员具有普遍约束力

５．《克雷洛夫寓言》中，有一个马和骑师的故事。讲的是一位骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去时，就把马缰绳解除掉了。马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候，就越来越大胆了，它一路狂奔，把骑师摔下马来。它往前直冲，什么也看不见，什么方向也辨不出来，最后冲下深谷，粉身碎骨了。这则寓言告诉我们的一个道理是 （ ） A．自由是应该不受任何限制的 B．要自律就失去了自由

C．自由和纪律是对立的两个方面 D．不加任何约束的自由是危险的

二、多项选择题

６．在学校生活中，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》是 （ ） Ａ．良好的学习环境的保证 Ｂ．正常的教学秩序的保证

Ｃ．能约束我们在学校生活中的行为 Ｄ．能规范我们在学校生活中的行为

７．下列对法律的认识错误的是 （ ） Ａ．我们享有法律赋予的公民权利，不受法律的约束 Ｂ．我们受到法律的保护，不用履行法律规定的公民义务

Ｃ．我们既受到法律的保护，又受到法律的约束

Ｄ．我们既享有法律赋予的公民权利，也必须履行法律规定的公民义务

８．人关于自由和纪律的关系曾作过这样的描绘：行星说，自由就是在各自的轨道上运作；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；鱼儿说，自由就是在河水里欢快地遨游；风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。这段描绘说明了 （ ） A．自由是无条件的 B．自由是有条件的

C．社会生活中任何自由都要受到一定约束和限制，没有任何限制，约束的自由是不存在的

D．自由离不开纪律，纪律也离不开自由，二者是缺一不可的

９．“我们的纪律只束缚那些非无产阶级的妨碍革命的东西，就像游泳时对于游泳的人只束

缚他不要淹死一样。真正的游泳家在水里是自由的，真正的革命家，在有纪律的革命运动里，也是自由的。”陈云的话告诉我们 （ ） A．没有纪律就没有自由 B．自由以服从纪律为前提

C．自由和纪律是紧密联系，缺一不可的 D．纪律是不约束真正的革命者的

１０．在网络世界中，人们可以享受到在现实生活中所不能实现的许多“自由”。这意味着我们 （ ） Ａ．可以利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人

Ｂ．可以利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索

Ｃ．应该把外在的规则变成自己内心的要求，规范自己的行为 Ｄ．要自觉遵守匿名世界的“游戏规则”

三、迁移拓展

11．把恰当的序号填在下列的表中

①国家立法机关制定 ②在校学生 ③舆论、习惯、信念 ④自然形成 ⑤教育、行政力量 ⑥全国适用 ⑦教育行政机关制定 ⑧普遍适用 ⑨国家强制力

12．

２００４年６月２９日北京市第二中级人民法院对贵州原省委书记刘方仁做出一审判决，以受贿罪判处刘方仁无期徒刑，没收赃款人民币661万元、美元1．９９万元，并处没收个人全部财产．

中新网２００４年１０月９日报道，江苏盐城市中级人民法院对江苏大丰市国土资源局原局长陆燕行涉嫌＂雇凶砍副局长＂一案进行了公开宣判，判决陆燕行有期徒刑１７年，并处没收财产人民币１０万．

１． 上述案例体现了法律的什么特征？

２． 上述案例给我们什么启示？

参考答案：

一、１－５ＣＤＢＤＤ

二、６． ＡＢＤ ７．ＡＢ ８．ＢＣＤ ９．ＡＢＣＤ １０．ＣＤ 三、１１．①⑨⑥ ④③⑧ ⑦⑤②

１２．⑴法律靠国家强制力保证实施；我国法律对全体社会成员具有普遍约束力． ⑵在日常生活中，我们既受到法律的保护，又受到法律的约束；既享有法律赋予的公民权利，又履行法律规定的公民义务。因此，我们要学法、董法、守法、用法，遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的权益。

单项选择题

1．情绪是多姿多彩的。情绪的基本类型是（ ）

A．喜、忧、哀、乐 B．喜、怒、哀、惧 C．喜、悲、愤、乐

D．悲、喜、忧、愤

2．人的情绪是复杂多样的，下列属于“喜“的是（

）

A．开心、欣喜、扬眉吐气 B．气愤、盛怒、愤愤不平 C．哀伤、悲哀、伤心不已

D．害怕、心悸、不寒而栗

3．“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。“这句谚语说明了（

）

A．情绪是多姿多彩的

B．情绪与生活是密切相关的 C．情绪与人的生活没有多大关系

D．情绪会影响我们的身心健康

4．目前，在全国3亿多18岁以下的青少年中约有3000万人有心理问题。青少年往往会出出烦恼，当我们遇到烦恼时，要（

）

①学会当自己的“心理医生” ②主动向老师、父母或或社会寻求帮助 ③学会调控自己的情绪，积极面对 ④独立承受，因为求助他人是怯懦的表现 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

5．幼小时候，我们哭泣，妈妈的爱抚会使我们平静；孤独时收到远方朋友的来信，会倍加珍惜与喜悦，这说明（

）

A．情绪因人因地因时而异 B．不良情绪是可以调适的 C．人们情绪的奴隶

D．情绪是把双刃剑

6．在玫瑰园里，一对孪生姐妹有这样一段对话。妹妹说，这是个坏地方，每朵花都有刺；姐姐说，这是个好地方，每根枝条上都有花。这段对话说明了（ ）

A．人们有不同的生活兴趣

B．不同的生活态度产生不同的情趣

C．对于同一个事物不同的人有不同的情绪反应 D．人的情趣有高雅和庸俗之分

7．小力遇到种种“倒霉事”，心情十分郁闷，于是他就唱唱歌，打打球，听音乐„„小力调节情绪的方法是（ ）

A．行为调节

B．心理放松

C．认识调节

D．理智控制 8．当苦闷烦恼时，通过合理宣泄来调控情绪的是（

）

A．找朋友谈心诉说自己的烦恼 B．到公园游玩，欣赏大自然美景 C．在教室大叫

D．向朋友发火

9．喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指（

）

A．情感 情绪

B．情绪 情感C．情绪 情操 D．情操 情感

10．情感发展的关键时期是（ ）

A．幼儿时期

B．少年时期 C．老年时期 D．中年时期

11．小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明（

）

A．铃声通常会导致积极情绪 B．铃声一般会引起消极情绪 C．同一现象只能引起相同的情绪

D．同一现象在不同的心境下可以引起不同的情绪

12．在平时的学习和生活中，当我们认真思考和探究某一疑难问题，最后成功地解决了这一 问题，伴随着这一过程，我们会感受和体验到（ ）

①疑问 ②入迷 ③惊喜 ④兴奋 ⑤自豪 A．①②③④

B．①②③

C．①②③④⑤

D．③④⑤ 13．能够成为鼓励我们积极向上的动力的是（

）

A．对正义、善良和道德的追求 B．对科学技术的学习 C．对不良情绪的调节

D．保持良好的情绪

14．下列的事物、景观、人，能给我们带来震撼的感动的是（

）

①青藏铁路和鸟巢体育馆的竣工 ②汶川地震中为救护而牺牲的谭千秋老师 ③在雪灾中为抢修电路而牺牲的三位电工 ④汶川地震中不顾学生而常逃跑的范美忠老师 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

15．以下属于正常情绪的是（

）

A．面临考试而过度紧张，彻夜难眠 B．范进中举，乐疯了 C．新买的铅笔被同桌弄坏，暴跳如雷 D．被老师误解，心里很委屈 16．以下描述，属于情感的有（

）

①对待自己有自尊感 ②取得成绩，我们有荣誉感 ③看到“神七”升空并顺利回收，我们有自豪感 ④犯了错误，我们有羞愧感 A．①②③ B．②③④ C．①②④

D．①②③④

二、非选择题

17．处于青春期的青少年的情绪有什么特点

18．为什么说情感是道德的基石？

19．调节情绪的方法有哪些？

20．一位老太太有两个女儿，大女儿卖草帽，二女儿卖雨伞，老太太成天愁眉苦脸的。一位邻居问她：“老人家，你每天都在为什么而发愁呢？”老太太说：“唉，一至下雨天，我担心大女儿的遮阳草帽卖不出去；等天晴了，我又担心二女儿的雨伞卖不出去，你说我能不发愁吗？

如果你是老太太的邻居，你会怎么开导她呢？

21．材料一：19世纪波兰钢琴家、作曲家肖邦，为了给祖国争光而出国深造。他出国时带了一捧祖国的泥土来怀念自己的祖国。后来肖邦客死他乡，临终前他嘱咐自己的姐姐一定要把他的心脏带回祖国，以表示他生前不能回到祖国，死后也要和祖国在一起。 材料二：爱国商人黄海伯，虽然在海外漂泊，可始终心系祖国，时刻想着为祖国建设作贡献。1990年，他不顾许多人的劝阻，毅然回国投资，对祖国繁荣昌盛充满信心。他的孩子在美国读书，回到家里，黄伯海要求孩子一定要说标准的普通话。他说：“我是要他记得，要自强自立，做一个个堂堂正正的中国人。”

（1）肖邦临死前要求一定要把自己的心脏带回国内，这说明了什么？

（2）黄伯海的爱国之情表现在哪些方面？

（3）读了以上材料，你有何感想？

一、单项选择题 1、B 2、A 3、D 4、A 5、B 6、C 7、A 8、A 9、B 10、B 11、D 12、C 13、

A 14、A 15、D 16、D 二、非选择题 17、P26 18、P38

19、认知调节、理智调节、合理宣泄、心理放松、行为调节、理性升华。 20、可以这样开导：“老奶妈，你好神气呀！一到下雨天，您二女儿的雨伞就卖得特别好；天一晴，您大女儿的店里就顾客盈门了。晴雨皆欢喜，真让人羡慕呀！” 21、（1）说明了肖邦具有强烈的爱国情感。（2）黄伯海的爱国之情表现在对国家和民族的认同感、亲近感、荣誉感、责任感、义务感。如时刻想着为祖国建设作贡献；毅然回国投资；对祖国繁荣充满信心；要求孩子讲普通话；做堂堂正正的中国人。（3）爱国情感，是积极向上的强大动力。我们应向肖邦和黄伯海学习，积极培养爱国情感，用实际行动爱国。

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期末复习题 7下

法律相关

材料一：原全国人大常委会副委员长成克杰、原云南省省长李嘉廷、原上海市市委书记陈良宇等高官，利用职务上的便利，收受贿赂，受到了法律的制裁。

材料二：2005年8月28日，十届全国人大常委会第17次会议审议通过了《治安管理处罚条例》 材料三：福建省南平市中级人民法院判处福建黑社会性质组织头目陈凯死刑，有警

察押往刑场枪毙；百色涉及黑社会性质组织头目周寿南被百色市中级人民法院判处无期徒刑，投进监狱。

阅读材料回答：材料一、材料二、材料三分别体现法律的什么特征？ 材料一体现法律对全体社会成员具有普遍约束力；（3分）材料二体现法律由国家制定和认可；（３分）材料三体现了法律靠国家强制力保证实施。

材料一：李某开车撞死张某后逃逸，公安机关将李某抓捕归案，后来法院判处李某有期徒刑9年，并赔偿张某家属20万元。

材料二：韦某与赵某产生土地纠纷，韦某将赵某告到法院，法院通过调解，解决了双方的纠纷。

（1）材料一、材料二分别体现了法律的什么作用？（6分） （2）人们之间的纠纷可以通过哪些途径来解决？

1）材料一体现了法律具有制裁违法犯罪的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐；（3分）材料二体现了法律具有协调人与人之间的关系，解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。（3分）

（2） ①双方协调；②他人调解；③组织调解；④法律途径。（每点1分，共4分）

2008年4月11日，天津市第二中级人民法院开庭宣判，以受贿、滥用职权两项罪名判处原中共中央政治局委员、上海市委书记陈良宇有期徒刑18年，并处没收个人财产人民币30万元。根据材料，回答问题： ⑴上述案例体现了我国法律的哪些特征?（4分） ⑵陈良宇的下场反映了法律有何作用作用？（4分） ⑶上述案例启示我们应该怎样对待法律？（6分） ⑴法律是依靠国家强制力（警察、法庭和监狱等）保证实施；法律是对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前，人人平等。

⑵法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民合法权益，保障社会生活的有序与和谐。

⑶我们要学法、懂法、守法、用法，即要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益

自我保护

中学生李伟晚自习放学后一个人回家，走到偏僻的路段时，遇到两名高大的歹徒拿着匕首拦路，威胁李伟交出身上所有的钱物„„ 结合上述材料，请用所学有关知识回答： （1 ）面对歹徒的威胁，李伟该怎么做，不该怎么做，并对这两种做法分别进行简单的评说。（6分）

（2）青少年学生要使自己的身心及合法权益得到根本保证，最关键的是什么？（写出一条即可。3分）

（1）应该这样做：把身上的所有钱物交给歹徒，记住歹徒的相貌特征，等歹徒离开后，即使报警，（2分）这样做既保护了自己，又能对歹徒进行打击；（1分）不该这样做：不交出钱物，与歹徒进行生死搏斗，（2分）这种做法容易使自己受到伤害，使缺乏求救和自救知识的表现。（1分）（言之有理即可给分）

（2）①靠自身努力，即树立安全意识、自我保护意识，学会如何保护自己；②学法、知法、用法、学会运用法律维护自己的权益。（写出其中一点即可给3分）

2008年5月12日，四川汶川县发生了里氏8.0级地震，汶川县及周边数十万群众死伤，数百万群众无家可归。道路中断、电力中断、通讯中断，抗灾救援工作困难重重。电视直播上哪那些被埋在坍塌楼里的中小学生让人揪心、让人悲痛。 （1）天有不测风云，自然灾害随时都可能发生。当险情发生时，我们该如何保护自己？（三方面即可，6分）

（2）当此灾区人民深受灾难之际，我们中学生应该做些什么？（三方面即可，6分） （3）信心是战胜困难的利器。青写出一句简洁的话语，给灾民以鼓励吧！（2分） （1）保持冷静，不惊慌，不拥挤；寻求、运用有利条件，想方设法使自己处于安全境地；决不放弃生的希望；

保持乐观，保存体力，等待救援等。（三方面即可，6分）

评分建议：考生如果只针对地震作答，最高得分不超过3分。

（2）安心学习；关注灾情，给灾民以鼓励、信心和战胜灾难的勇气；力所能及，捐款捐物；不听信、不传播谣言。（三方面即可，6分） （3）示例：“有爱就有希望，有希望就不要放弃。”“希望你们平安，全国人民与你们共度难关。”“不抛弃，不放弃，好好的活下去。”等均可（2分）

材料一：2008年5月6日，重庆市11岁的小学生彭飞因为在公交车上看到西欧啊头行窃时忍耐不住大喝一声，被小偷卡住脖子，连扇4个耳光。

材料二：市民卢女士在遇到红灯准备停车时，被三男一女打开车门抢走手提包。路过现场的王先生扮成摩的司机将抢包的一名男子带到派出所附近，民警将其抓获。 回答以下问题：

（1） 来给你则材料告诉我们什么道理？（4分）

（2） 加入你是彭飞，你会怎么做？（两方面即可，6分） (1)社会生活中违法侵权行为依然存在，（2分）我们要勇于并善于同违法犯罪行为作斗争。 2）悄悄提醒身边的大人；记住小偷的相貌特征，了解小偷的去向；及时拨打“110”（或发短信）报警；偷偷告诉司机，把车开进派出所。（6分

网络

网络是一把双刃剑，美丽却拥有着毒性，运用得当，会给自己带来诸多方便，反之，则贻害无穷。为使未成年人健康成长，我国明文规定，为成年人不得进入营业性网吧。可是，近年来，我市有一些网吧经营者为了赚钱，采取提供色情网址、不健康的游戏等一些不正当的手段吸引学生，有一些中小学生经不起这种诱惑，经常沉溺于网吧，浏览不健康的内容而不上学读书，荒废了学业，有的甚至误入歧途。 阅读上述材料，请对下列问题进行回答和设计：（ 1）分别写出网络的“美丽”、“毒性”各一个内容。（2分） （2）网吧经营者的行为违反了我国哪部法律？上述学生的行为违反了我国哪两部法律？（3分）

（3）百色市某中学七（1）班的同学们意识到了中学生经常沉溺于网吧的危害性，决定围绕“沉溺于网吧的危害性”这一内容，开展一次主题班会活动。请你针对活动内容要求完成以下活动设计：

①围绕上述材料，写出这次班会活动的主题。（2分） ②围绕主题写出这次班会活动的一种形式。（1分） ③写出这次班会活动的目的（2分）

④请你就“社会有关部门对网吧的管理，学校、家长对中学生的教育和中小学生自觉拒绝网吧的诱惑”这一内容，写一份在班会上发言的提纲。（4分） （1）“美丽”：上网可以查找我们需要的学习资料；（1分）“毒性”网络上的不良信息对学生长生一定的不良影响。（1分）（说明：只答“会给自己带来诸多方便和则贻害无穷”不给分。）

（2）网吧经营者的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》；（1分）学生的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》、（1分）《中华人民共和国义务教育法》（1分） （3）①主题：学会拒绝网吧的诱惑；安全文明上网、自觉远离网吧、勤奋学习等。（2分） ②形式：演讲比赛；辩论会；故事会；座谈会等（写出其中一种即可。1分） ③目的：通过这次班会，让同学们懂得网吧给中小学生带来的危害性，（1分）远离网吧，自觉拒绝网吧的诱惑。（1分）（言之有理即可。）

④提纲：第一，政府部门要加大对网吧监督和管理的力度，整顿不规范的瓦罐内把确保经营者守法经营，为青少年的健康成长提供良好的社会环境。第二，学校要加强教育和指导，使中学生能明辨是非，自觉抵制不良思想的侵蚀。第三，家长要配合学校教育小孩按时上学、远离网吧。第四，中小学生要增强自我保护的意识和能力，不进营业性网吧等。（每项1分，共4分）

科教版七年级政治下册期末试卷

一.单选题(每小题2分，共40分)

1.在快开学的日子里， 张明很是想念老师和同学，盼望早点回到学校，张明的这种心理源自（ ）

A.对同学和老师的认同感 B.对班级和学校的归属感

C.集体荣誉感 D.对班级和学校的安全感 2．人，总是生活在一定的集体中。下列对个人与集体的关系的认识正确的是（ ） ①它像是一滴水与大海的关系 ②离开集体，个人更能自由地发展 ③个人与集体相互依存 ④个人只有融入集体，才有利于自己的健康成长

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

3．生活中的大多数竞争并非简单地如同体育比赛一样冠军只有一个，而是“比翼双飞”，甚至是“百花争艳”。这告诉我们（ ） A.体育比赛中只有竞争，没有合作

B.双赢是竞争的唯一结果，良好的合作创造竞争中的双赢 C.现代社会中的竞争越来越不激烈了

4．人生的意义在于对_______ 的追求、创造和欣赏。（ ） A.真、善、美 B.金钱 C.美、丑、恶 D.知识

5．歌曲《爱的奉献》中有这样的一句歌词“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这说明了（ ）

A.情绪的重要性 B.责任的重要性 C.情感的重要性 D.友谊的重要性 6.以下规则属于强制性规则的是（ ）

A.《中学生守则》B.民风民俗C.《未成年人保护法》D.乡规民约 7.法律体现的是（ ）

A.少数人的意志 B剥削阶级的意志C.统治阶级的意志 D.广大人民的意志

8．法律是具有普遍约束力的特殊行为规范。所谓“普遍约束力”的约束对象是（ ） A.被统治阶级 B.统治阶级 C.国家权力管辖范围内的全体社会成员 D.所有的违法犯罪分子 9．在社会生活中，法律与我们息息相关。下列认识不正确的是（ ） A.法律具有协调人与人之间的关系 B.凡事都必须通过法律才能解决

C.法律具有制裁违法犯罪的功能，保障公民的合法权益

D.法律明确规定了公民享有的权利，也明确规定了公民必须履行的义务

10.在现代社会，人们越来越多的要与网络打交道，下列对网络交往的理解，正确的是（ ） A.网络交往中不会受到任何限制

B.只有在网络世界中，才可以有真正的自由

C.网络世界是虚拟的，因此不存在任何规则的约束

D.网络世界也有规则，只有自觉遵守规则，才能真正享受网络中的自由 11.以下权力中，未成年人不享有的是（ ）

A.生命健康权 B财产所有权 C.受教育权 D.选举权和被选举权

12.为了督促学生改正缺点和错误，有的老师对学生进行体罚和打骂，这种行为（ ） A.是犯罪行为 B.是侵犯学生人格尊严的行为 C.是为了学生，不应该禁止 D.是侵犯学生合法权益的行为

13.新疆维吾尔自治区主要官员2011年4月21日宣布，将接回所有在街头流浪的新疆籍的儿童，并提供必要的学习条件，让他们在家乡健康成长。此举体现了对未成年人的（ ） A.家庭保护 B.社会保护 C.学校保护 D.司法保护 14.对未成年人实施司法保护的相关部门有（ ）

①家庭 ②人民检察院 ③人民法院④公安机关⑤监狱和少年管教所 A①②③④ B②③④⑤ C①④⑤ D①③⑤

15．对有违法犯罪行为的未成年人，我们应当（ ）

①遵循教育、感化、挽救的方针 ②坚持教育为主、惩罚为辅的原则 ③要尊重他们的人格尊严 ④只对他们批评教育，不追究他们的法律责任 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D. ①②

16．广西新闻网东兴2010年11月18日讯两女子与网友见面，没想到这次见面却成了她们二人的噩梦——她俩被8人轮奸。近日，东兴市检察院审理了这起建院以来诉讼被告人人数最多的轮奸案。这说明保障自己的安全，最关键的是（ ） A.学校老师的帮助 B.父母的帮助 C.自己树立起安全意识、自我保护意识 D.司法机关的帮助

17．一天放学后，七年级⑵班的小明同学在回家的路上，遇到两名小青年围截索要钱物。小明同学应该 （ ）

①保护自己的钱物，同他们拼了 ②保持冷静的头脑，运用最有效的求助方法 ③忍声吞气，把钱送给他们 ④ 想办法脱身，然后及时向家长或老师报告 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

18.以下行为不利于建立和谐融洽的邻里关系的是（ ）

A.邻里之间相互关心、相互帮助 B.向别人传播、议论邻居家的私事 C .尊重邻居的个性和生活方式 D.邻里之间以礼相待

19．小明邻居经常玩麻将到半夜，时常有麻将子落到地板上打扰了他睡觉，为此，他应该（ ）

A.不再与他家相往来 B. 忍声吞气 C.尊重他的爱好，但提醒他不要打扰别人的休息 D.向物业部门投诉 20．下列观点不正确的是（ ）

A.在社区中生活，我们应自觉遵守社区规则

B.正确处理权利和义务的关系，是我们参与社区生活必备的素质 C.社区需要我们每个人履行各自的职责和义务，共创美好的社区 D多计较个人利益，不考虑集体和他人利益 二．简答题（共24分）

21.请写出有关个人与集体关系的成语、俗语等。（不少于3条）

22.路遇歹徒你会怎样做？

23.当你的合法权益受到了侵害，你有哪些办法维护自己的权益？

24.我国为公民的受教育权提供了哪些保障？结合自己的体会，谈谈青少年应如何自觉履行受教育的义务、珍惜受教育的权利？

三．辨析题（6分）

25.有规则就没自由，要自由就没规则。

四.材料分析题（共30分）

26.杨平与吴可是同学，在学习上，两人成绩不分上下。期末考试快来了，杨平为在竞争中胜出，想出了一些“窍门”来影响吴可的正常复习。 （1）. 杨平的行为对吗？为什么？（3分）

（2）.同学间竞争的目的是什么？（3分）

（3）.如果你是杨平会怎样做？（4分）

27.十字路口，对红灯视而不见的小强正飞车向前，随着一声刺耳的刹车声和碰撞声，小强倒在了血泊中„„。回答：此案例给你哪些警示？（6分）

28.据报道，一位母亲在万般无奈之下拨通某媒体的电话说：“我儿子本是一个聪明好学的孩子，自从进入八年级后，沉湎于上网玩游戏和聊天不能自拔，吃住都在网吧，请你们多报道青少年沉迷于上网的危害，帮我把儿子从网吧里拉回来！”

（1）你认为这位青少年沉迷于网络的主要原因是什么？（2分）

（2）个别网吧接纳未成年人，这违反了哪一方面的保护？（2分）

（3）青少年痴迷于网络有哪些危害？（4分）

（4）就青少年如何健康上网，谈谈你的建议。（6分）

教科版七年级下册期末综合测试题及答案

一、单项选择。(下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的。请你选出并将其字母代号填入题后括号内。每小题3分，共60分) 1．关于归属感，以下说法正确的是( ) ①人都希望归属于某个团体，成为其中一员；②人都希望得到团体的重视、尊重、关心和照顾③人都希望有个美好的未来；④人都希望有着良好的情绪 A．①②④ B．①②C．③④ D．②③④

2．“人心齐，泰山移”，这说明团结的集体才有凝聚力和战斗力，而集体的力量取决于( )。 ①成员之间的竞争；②成员之间的组织和配合；③团队精神；④历史的长短

A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

3．在班级里，有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，这时我们( ) A．可以采取抱怨的消极态度 B．可以采取懈怠的态度 C．仍然要为它们承担责任 D．可以拒绝接受

4．清代作家蒲松龄落第后，情绪一度低落。但他落第不落志，下决心另辟蹊径干一翻事业。他写下了这样一副自勉联： 有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。他这样写，也这样做了，终于在自己喜爱并擅长的文学上作出了卓越贡献，留下了传世名著《聊斋志异》。蒲松龄克服不良情绪和保持良好情绪的方法、途径分别是( )

A．心理放松，拓展兴趣爱好 B．合理发泄，树立远大志向 C．升华调节，自我激励 D．认识调节，正确认识自己和评价自己

5．2006年元月9日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛向获得2005年度国家最高科学技术奖的叶笃正(右)、吴孟超颁奖并合影。对于这两位中国科学院院士，我们无比崇敬。我们这一内心的感受和体验是一种( )

A．感受理智B．体验道德C．欣赏美好D．体验科技

6．“无规则不成方圆”，是人们在实践中总结出来的至理名言。对此理解错误的是( )。

A．规则是秩序的前提和基础 B．公共生活需要有规则

C．社会生活中处处有规则，时时有规则 D．人人都可以按自己的规则办事

7．有人认为，自己一不违法，二不犯罪。法律与自己无关。这个观点的错误在于( )。

A．否认法律对每个公民的保护和约束作用 B．否认我国是正在建设中的法治社会 C．把公民的权利和义务对立起来

D． 否认青少年在社会主义建设中的重要地位

8．七年级学生小勇经常去网吧浏览一些不健康的信息，严重影响了学习。对这一案例理解正确的有( )

①小勇缺乏自我保护意识；②小勇的行为违反了《教育法》和《义务教育法》的有关规定；③网吧老板违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中的社会保护的规定；④小勇有上网的自由，但浏览不健康信息的行为是不对的

A．①②③④ B．②③④ c．①③④ D．①②⑧

9．“Every child has the right to play,'be with friends．Every child has rigllt to knowwhat their rigIlt are~”以上条款出自( )。 A．《中华人民共和国未成年人保护法》 B．《中华人民共和国教育法》

C．《联合国未成年人权利公约》 D．《联合国儿童权利公约》 看漫画《一条龙服务》，回答第10~11题： 10．漫画中这位游戏厅老板的行为违反

了《中华人民共和国未成年人保护法》中有关～～方面的规定。( ) A．家庭保护B．学校保护C．社会保护D．司法保护 一条龙服务

11．假如遇到这样的游戏厅，你应该( )。

①指出老板的做法是违法的②依法自律，坚决不去玩③纠集朋友，去砸游戏厅④向有在部门检举揭发

A．①②④ B．②③ c．②③④ D．①③

12．遇到不法分子侵害、又没有能力将其制服时，可以采取必要的求救和自救方法。如“呼喊法”、“周旋法”及时脱身。万不得已时，最好 A．顺从不法分子，不予抵抗 B．争取把损失降到最小，保住最大利益

C．不能丧失尊严，应继续与不法分子做斗争 D．先妥协，再抗争

13．在邻里交往中，我们需要遵循一定的原则，把握一定的分寸。以下做法符合这一要求的是

①尊重别人的隐私，不随意打听、传播、议论和干涉别人的私事；②尊重他人的个性和生活方式；③到邻居家串门，如同在自家一样，自由自在；④邻里关系，疏远为好，不要来往 A．①②c．②③④B．③④D．①④

14．从上图，我们可以得到这样的启示： A．我们在社区中生活，不要干涉他人的私事

B．我们在社区中生活，就应遵守社区规则，按照规则做事 C．我们要正确行使社区成员的权利 D．我们要正确处理邻里关系

15．从2006年元月18日起，某省博物馆、科技馆向未成年人实行免费开放。这体现了对未成年人的( )。

A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．自我保护 16．严禁任何组织和个人向未成年人出售淫秽、暴力等毒害未成年人的图书，是未成年人保护法对-------保护的有关规定（ ） A.家庭 B.社会 C.学校 D.司法

17．能够为我们提供法律服务和帮助的机构有（ ） ①法律服务所 ②律师事务所 ③公证处 ④法律援助中心 A.①④ B.①②④ C.①②③④ D.①③④

18．假如你在放学的路上被两个大个子青年抢劫，这时你不会（ ） A.先把钱给他们，然后打电话报警 B.坚决不给他们钱，同他们斗争到底

C.假装给他们从衣兜里拿钱，然后趁机逃跑 D.设法稳住他们，遇到路人时大声呼救

19．学校饭堂的一幕：高年级的某同学仗着自己身材高大，强硬抢占了低年级某同学的位置，而且还顺利地买到了饭菜。对这一幕，你的正确评价是（ ）

A.在社会生活中有无规则一个样 B.社会生活就是要竞争，谁强谁上 C.高年级同学的行为违反了规则，应受谴责

19．学校饭堂的一幕：高年级的某同学仗着自己身材高大，强硬抢占了低年级某同学的位置，而且还顺利地买到了饭菜。对这一幕，你的正确评价是（ ）

A.在社会生活中有无规则一个样 B.社会生活就是要竞争，谁强谁上 C.高年级同学的行为违反了规则，应受谴责

D.对不太习惯排队的同学应谅解，人与人之间要有爱心

20．靠国家强制力保证实施是--------的显著特征 （ ）

A.道德 B.法律 C.文明公约 D.纪律

二、简答题(要求紧扣题意，简明扼要地回答。12分) 。

1．李鸿与冯强既是好朋友，又是同班同学。他们同时接到某重点中学的入学通知书，又分在一个班级，二人非常高兴，都下决心要在新的学习环境中更加努力，取得好成绩，由于学习内容增多，二人都感到有些不太适应，期中考试到了，两人的成绩均不是很理想，看到成绩，二人的情绪感受不一样。李鸿与老师认真分析了造成成绩不好的原因，并认为一次考试不能代表将来，于是调整好自己的情绪，更加努力学习，课上认真听讲，不懂就问，积极参加班级的活动，成绩提高很快。冯强看到成绩很气愤地将试卷揉成一团，扔进桌位，没有

理睬任何人就走了。接下来的日子，冯强无精打采，每次测验都紧张、出汗，成绩不断下滑。 李鸿与冯强的做法有什么不同?如果你处于这种状态会怎样?

三、分析说明。(要求运用所学知识，紧扣题意作答。12分)

1．在2005年10月19日晚结束的十运会田径女子1500米决赛中，奥运万米冠军邢慧娜以0．02秒的微弱优势超过山西选手刘青获得冠军。但山西代表团认为邢慧娜在直道超越时犯规。挤压了刘青并致使后者步伐被打乱，立即向组委会提出了申诉。组委会组成了三人仲裁小组，经过重放录像和讨论研究作出决定，取消邢慧娜1500米冠军的成绩，冠军由排名第二的刘青夺得。

(1)上述材料反映了一个什么问题? (2)你如何看待这一问题?

(3)你认为组委会仲裁小组作出上述决定的依据是什么?

六、探究与实践（要求紧扣题意作答，融人生活实际，鼓励创新。16分) 一天放学后，初中生陈军在校门口遭到几名小青年的勒索。这几名小青年强行将陈军身上的钱搜走，并威胁陈军，以后每周五放学后都要在指定地点交给他们20元钱，且威胁他不许告诉任何人。陈军又气又怕，想出下面三条对策，并打算从中选出一条，但难以决断。

对策1：惹不起，躲得起。 对策2：告诉老师并报警。 对策3：纠集朋友去报仇。

（1）请你帮陈军决定应该选取的对策和不应选取的对策，并说明理由。 ①应该选取的对策和理由：（4分）

②不应该选取的对策及理由：（6分）

（2）如果你遇到类似的情况，你将采取哪些具体措施？（6分）

答案

一、l一5 BCCCB 6一10 DADDC ll一15 ABABC 16-20 BCBCB

二、 1．李鸿在遇到困难的时候能够冷静地分析原因，不受消极情绪的摆布，并主动求助老师分析原因，用积极的态度来解决问题。冯强遇到困难只知道着急，情绪低落，不知如何面对，听任情绪的摆布，这样只会对自己造成更深的伤害。

三、1．(1)反映出在体育竞技场上存在着激烈的竞争，但竞争需要公平和正义。 (2)真正的竞争在承认别人的长处、为他人喝彩的同时，发挥自身的潜力，争取超越他人，最终实现共同进步。竞争意味着“双赢”。哪些借助不正当手段而获胜的竞争不是真正意义上的竞争，因为它不是实力的较量，其最终的结果可能是两败俱伤。 (3)比赛规则和相关法律。 四．（略） 答案

一、l一5 BCCCB 6一10 DADDC ll一15 ABABC 16-20 BCBCB

二、 1．李鸿在遇到困难的时候能够冷静地分析原因，不受消极情绪的摆布，并主动求助老师分析原因，用积极的态度来解决问题。冯强遇到困难只知道着急，情绪低落，不知如何面对，听任情绪的摆布，这样只会对自己造成更深的伤害。

三、1．(1)反映出在体育竞技场上存在着激烈的竞争，但竞争需要公平和正义。 (2)真正的竞争在承认别人的长处、为他人喝彩的同时，发挥自身的潜力，争取超越他人，最终实现共同进步。竞争意味着“双赢”。哪些借助不正当手段而获胜的竞争不是真正意义上的竞争，因为它不是实力的较量，其最终的结果可能是两败俱伤。 (3)比赛规则和相关法律。 四．（略）

1．“大河有水小河满，大河无水小河干”告诉我们的道理是

A．集体是由个人组成的 B．集体利益与个人利益必然发生矛盾

C．以集体利益为重，不考虑个人利益 D．提倡集体主义是对个人利益的最大保护

2．下列现象能使人产生对集体归属感的是

①小涛参加学校运动会的长跑比赛，同学们为他呐喊助威 ②小刚犯错误时，同学嘲笑他、歧视他 ③小强在全国数学竞赛中获得一等奖，受到学校的表彰 ④小明生病期间，同学都去探望他并积极为他补课

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

3．小明在学校学生会负责检查纪律，不管班内纪律如何，每次他都给自己班打高分。对此，你的认识是

①这是应该的，是在维护集体利益 ②这是不对的，是犯了小团体主义的错误 ③这样做会损害其他班级的利益，也会损害全校的利益 ④这是将局部利益凌驾于集体利益之上的行为，是有害的

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

4．小立同学的文具盒中有这样一张字条：“当别人误解你时，请学会宽容。当与别人发生矛盾而情绪冲动时，他总要提醒自己宽容别人。小立同学调控情绪的方法属于

A．转移注意力 B．合理宣泄 C．理智控制 D．理性升华

5．“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。“这句谚语说明了不同的情绪对我们的

A．学习有不同影响 B．工作有不同影响

C．生活有不同影响 D．身心健康有不同影响

6．“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我们的祖国和人民。”这是我国改革开放的总设计师邓小平的一句话，它体现了邓小平的

A．爱国情感 B．家庭情感 C．亲情 D．友情

7．没有情感，就没有道德可言。这说明

A．情感是道德的基石 B．道德是情感的基石

C．情感与道德无关 D．因道德高尚而情感高尚

8．下列属于非强制性规则的是

A．乡规民约 B．物权法 C．义务教育法 D．反分裂国家法

9．《克雷洛夫寓言》中有一个马和骑师的故事。讲的是一位骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去时，就把缰绳解除掉了。马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候，就越来越大胆了，它一路狂奔，把骑师摔下马来。它往前直冲，什么也看不见，什么方向也辨不出来，最后冲下深谷。这则寓言告诉我们

A．自由是应该不受任何限制的 B．要纪律就失去了自由

C．自由和纪律是对立的两个方面 D．不加任何约束的自由是危险的

10．一个人在没有别人在场的情况下，也严格要求自己，谨慎地注重自己的思想和行为，不做不符合道德的事。这种自律的方法，我们称为

A．修养 B．慎独 C．自觉 D．自省

11．法律是一种特殊的行为规则。下列不属于其特殊性的是

A．由国家制定或认可 B．靠国家强制力保证实施

C．对违反法律的人才有约束力

12．我国法律的阶级本质是

A．某些领导人意志的体现 B．全体公民的意志体现

C．人民的意志和利益的体现 D．统治阶级中少数人意志的体现

13．据调查，一些中学生有过被不法分子敲诈、勒索的经历。假如遇到类似的情况，正确的处理方式是

①告诉老师或家长②拨打“110”报警③忍气吞声，自认倒霉④以牙还牙，以暴治暴

A．①② B．③④ C．②④ D．①②③④

14．一次偶然的机会，王丽在一本作文集里看到了自己以前发表过的一篇作文。高兴之余，她忽然想到自己并没有接到过该出版社的任何通知，该出版社侵犯了她的

A．名誉权 B．著作权 C．财产权 D．隐私权

15．下列属于未成年人拥有的权利是

①名誉权 ②受教育权 ③选举权 ④通信自由和通信秘密权 ⑤继承权

A．①③⑤ B．②③④ C．①③④⑤ D．①②④⑤

16．作为社区的成员、社会的公民，我们每一个人都从他人、社区和社会那里获得了服务和帮助。因此，我们应该

①以同样的方式回报他人和社会 ②多履行义务而少享受权利 ③只享受权利而不履行义

务 ④承担起关心社会、爱护社会、服务社区、建设社区的义务和责任

A．①② B．②③④ C．①④ D．①②③④

17．“请让我来关心你，就像关心我自己；请让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽。”这歌词告诉我们，要建立和谐的邻里关系，就要

A．行得邻居的关心和帮助 B．主动向邻居赠送礼物

C．与邻居建立哥儿们关系 D．主动关心和帮助邻居

18．规则可分为正式的和非正式的。下列属于非正式的规则有

①上食堂打饭时应排队 ②红灯停 ③穿着要整洁 ④商品有缺陷可以退换 ⑤公交车上给老弱病残孕让座

A．①②③ B．①③⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤

19．家庭是我们生活的幸福港湾。我们的成长离不开父母长辈的保护。这种保护包括

A．生活上的关心 B．思想上的教育

C．生活上的关心照顾和思想上的教育培养 D．吃饱穿暖

20．小强对本班同学如何面对非法侵害的调查结果为：报警或向路人求助的73%，事后报复的6%，忍气吞声的9%，奋力反抗的12%。调查结果显示

①大多数同学敢于和善于与违法犯罪作斗争 ②多数同学缺乏自我保护意识和能力 ③少数同学不能正确依法维护自己合法权益 ④多数同学具有较强的法律意识

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

二、非选择题（共60分）

21．有人说：竞争的目的就是打败对手。你觉得这种说法对吗？为什么？（5分）

22．每个人都要承担一定的社会责任，所以每个人的责任都是一样的。对此你有何看法？（5分）

23．某校七年级的小吴和同宿舍的同学说笑，不知什么原因和小东发生口角，一气之下挥拳将小东打伤。为此，小吴不仅受到学校的纪律处分，而且他的家长还向小东支付医疗费1500多元。

（1）从这件事中，我们要以吸取什么教训？（4分）

（2）从中我们要以看出青少年有什么样的情绪特点？（4分）

（3）请你给小吴提供一些调节情绪的方法。（至少三种方法，6分）

24．材料一：互联网便捷、高效，为人们的工作与生活带来很多便利。但同时也存在许多诸如不良信息、虚假信息、暴力游戏之类的网络陷阱。去年11月，某校初三学生王某，就因为经常在网吧玩一种用刀捅人的暴力游戏，某日用刀捅死了嘲讽自己的一名同伴。 材料二：当今，我国社会中，青少年犯罪在整个刑事犯罪中的比率已超过70%，成为了刑事犯罪的主体，并成为继环境污染、吸毒贩毒之后的第三大社会公害。

运用所学知识回答：

（1）当今青少年犯罪的主要原因是什么？（2分）

（2）青少年应如何防范网络陷阱，抵制不良诱惑？（答出2点即可，4分）

（3）要维护良好的社会秩序，我们青少年应该怎样做？（答出2点即可，4分）

25．黑龙江省虎林市三年级小学生，9岁男孩冯亮亮在上学路上被人骗到一辆汽车上。上车后，亮亮意识到自己被人绑架了。在路上，亮亮听到公路收费站的语音提示：安庆收费站到了。又不知过了多久，亮亮被绑匪带到一座荒山上的空房子里，亮亮暗中记下所在位置。绑匪逼迫亮亮吃安眠药，他偷偷地将药压在舌头底下，假装咽下去，骗过了绑匪。绑匪用胶带将亮亮全身捆绑结实后，下山去逼迫亮亮家人交赎金。亮亮听到绑匪的声音走远后，就拼命挣扎着滚到一块石头旁边，用力将胶带磨断，成功脱逃。亮亮向警方报告了绑匪开车经过安庆收费站等情况，并把民警带到荒山上他曾经呆过的空房子。经过警方缜密侦查，犯罪嫌疑人陆续落入法网。

结合材料，运用所学知识回答下列问题：

（1）请你列举体现亮亮机智的四个做法。（4分）

（2）在日常生活中，未成年人可能会遇到各种侵害，作为未成年人我们应如何进行自我保护？（5分）

26．正在读八年级的晓玲家住农村。村里有些年龄稍大的孩子在读完小学后，就到外地去打工了。晓玲看到他们花钱大方的样子，很羡慕，也想到城里见识见识，于是，她不辞而别，离家跟朋友到外面打工去了。对此，村里的人议论纷纷。

晓玲的父亲：“我们家里穷，孩子到外面打工挣点钱，帮补家用也好。”

村干部：“年龄这么小就辍学，晓玲的前途就耽误了。”

（1）请运用所学法律知识，对晓玲的行为加以评析。（4分）

（2）晓玲的父亲和村干部的说法正确吗？为什么？（6分）

（3）未成年人在受教育方面应该履行什么义务？（4分）你打算怎样做？（3分）

参考答案

一、单项选择题

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案 D C B C D A A A D B C C A B D C D B C D

二、非选择题

21、这种说法不对。

因为：（1）真正的竞争是在承认别人长处的同时，努力发挥自身的潜力，正确超越他人，最终实现共同进步；（2）竞争意味着“双赢”；（3）那些借助不正当手段而获胜的竞争不是真正意义上的竞争，其最终的结果有可能是两败俱伤。

22、这个观点是错误的。虽然每个人都要承担一定的社会责任，但并不是说每个人的责任都是一样的，在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任，我们每个人都是多重角色，也肩负着多种责任，人与人不同，所承担的责任也不尽相同。

23、（1）我们要学会控制自己的情绪，不要意气用事，否则会对他人和对自己造成伤害。

（2）P26。

（3）P29-35

24、（1）“法律意识淡薄, 自制力差,自律差。

（2）①树立远大的理想；②专注地学习；③积极参加各种有益、健康的娱乐活动；④自觉遵守《全国青少年网络文明公约》；⑤请同学、好友以及父母监督自己。（答出2点即可，4分）

（3）①学法、知法、守法；②有法必依，依法办事；③运用法律武器与违法犯罪现象作斗争；④关注法律实施和司法公正，积极行使公民的监督权（答出2点即可，4分）

25、（1）略。

（2）①远离危险，拒绝侵害。即树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险环境；面对不法侵害，要向亮亮学习，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害。②学会求救和自救。③善用法律武器维护自己的权益。

26、（1）晓玲的行为是违法的。她离家出走违反了义务教育法规定的履行接受规定年限义

务教育的义务。晓玲应自觉履行受教育的义务，不得中途辍学，应拒绝不良诱惑等。

（2）晓玲父亲的说法是错误的。不符合我国法律规定的父母或监护人不得使正在接受义务教育的子女中途辍学的规定。村干部的说法是正确的。因为受教育是公民的一项基本权利，只有接受教育，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功，为社会创造更多财富。

（3）受教育的义务：P79。

你打算怎样做？（结合自己的实际）

初一下册政治复习题

第一课 大家之“家”

1、什么是归属感？在学校（班级）中归属感有哪些表现？P3 2、为什么我们能够在学校（班级）中找到家的感觉？P4 3、学校（班级）对我们成长有什么重要意义？P5①②③ 第二课 我与我们

1、个人与集体的关系是怎样的？P7--9 2、什么是集体？P8

3、优秀班集体有哪些特征？

4、个人利益与集体利益的关系是怎样的？当个人利益和集体利益发生矛盾时应 怎么办？P10

5、什么是集体主义？为什么要坚持集体主义？P10 6、如何正确处理个人利益与集体利益的关系？P10--12 7、什么是个人主义？个人主义有什么危害？P11

8、小团体主义的实质是什么？特点是什么？为什么要反对小团体主义？P13 9、为什么团结就是力量？P14

10、班集体中团结合作有什么意义？P15 11、什么是真正的团结？P15

12、竞争与合作对集体的发展有什么意义？P16 13、什么是正当的竞争？我们应怎样竞争？P16

14、在我们的班级与学校生活中，存在哪些不正当的竞争？P15 15、正当的竞争结果是什么？不正当的竞争结果是什么？P15 16、为什么要善于合作？怎样善于合作？P15--16 17、什么是团队精神？为什么要发扬团队精神？P16 18、竞争与合作的关系是怎样的？P17 第三课 承担责任

1、什么是责任？为什么要勇于承担责任？P18 2、什么是主人翁意识？P19

3、把集体与个人对立起来，对吗？为什么？P19 4、承担责任可能付出哪些努力与代价？P20

5、承担责任可能给我们带来哪些好处？（或：承担责任对个人的发展有哪些重 要意义？）P20

6、承担责任的方式有哪些？P20-22

7、我们中学生如何在集体中承担自己的责任？P21

第四课 多彩情绪

1、情绪的基本类型有哪些？P24 2、少年情绪有哪些特点？P26

3、什么是正常情绪？什么是不正常情绪？P26 4、什么是积极情绪？什么是消极情绪？P27 5、为什么情绪是一把双刃剑？P27 6、调节情绪的方法有哪些？P29-35 7、如何运用认知调节法调节情绪?P29

第五课 缤纷情感

1、少年情感的特点是怎样的？P36情感发展的关键时期是什么时期？P38 2、列举不同的情

感类型？P36-38

3、培养丰富的、健康的、高尚的情感有什么重要意义？P38 4、如何培养丰富、健康、高尚的情感？P46 5、培养高尚情感的途径和方法有哪些？P39-44

6、列举道德情感，说说它对我们具有怎样的影响？P41 7、什么是爱国情感？P43

8、体验爱国情感的事例有哪些？ 9、爱国主义教育活动有哪些？

10、我们应以怎样的爱国行动热爱自己的祖国？ 11、怎样欣赏美好，培养美感？P46 第六课 规则与秩序

1、什么规则？P48

2、规则哪些分类？P48

3、我们为什么要遵守规则？P48-53-55

4、什么是强制性规则？什么是非强制性规则？P51 5、为什么规则来自秩序？P53 第七课 法律初探

1、什么是法律？P56

2、我国法律的本质是什么？P57 3、法律有哪些特征？P57-59

4、与法律相比，道德是一种怎样的规则？P57、58 5、法律的作用（功能）有哪些？P60、61

6、通过法律知识的学习，我们获得了哪些启示或体会？P61

第八课 心中的规则

1、什么是他律？P63 2、什么是自律？P64

3、自律的关键是什么？P64

4、规则与自由的关系是怎样的？P65

5、什么是慎独？如何做到慎独？（或：如何做到心中有规则？）P66 6、匿名世界是否需要规则的约束？P67、68 7、青少年学生应如何做到文明上网？P68 8、如何维护网络匿名世界的秩序？P68

9、就抵制网络低俗之风，向国家有关部门提建议？

10、就青少年要文明上网，远离网络谣言，提出你的建议？

第九课 少年的权利

1、为什么要对未成年人进行特殊的保护？ 2、保护未成年人合法权益的法律有哪些？P70 3、保护未成年人合法权益的基本法律是什么？P71 4、专门保护未成年人的法律是什么？P70 5、《未成年人保护法》的保护对象是什么？P71 6、《未成年人保护法》规定的未成年人的权利有哪些？P71 7、未成年人的权利范围是什么？P72 8、保护少年儿童权益的国际性公约是什么？我国在哪一年正式签署该公约？P73 9、《联合国儿童权利公约》赋予世界儿童哪些权利？P73

第十课 谁为我们护航

1、维护少年儿童合法权益是谁的责任？P74

2、保障未成年人各项权益的基本途径有哪些？P74 3、什么是家庭保护？P74 4、《未成年人保护法》关于家庭保护的规定有哪些？P74 5、常见的违反家庭保护的现象有哪些？ 6、什么是学校保护？P77 7、《未成年人保护法》关于学校保护有哪些规定？P77 8、常见的违反学校保护的现象有哪些？ 9、国家如何保障公民的受教育权？P79

10、作为少年儿童，应如何履行受教育的义务，珍惜受教育的权利？P79 11、什么是社会保护？P79 12、《未成年人保护法》关于社会保护的规定有哪些？P79 13、常见的违反社会保护的现象有哪些？ 14、什么是隐私权？P80

15、为什么要尊重他人的隐私？P81

16、当我们的隐私权受到侵害应怎么办？

17、什么是知识产权？未成年人有知识产权吗？P82 18、什么是司法保护？P83

19、未成年人违法犯罪要受到制裁吗？P83

20、对违法犯罪的未成年人要遵循什么方针？坚持什么原则？P83

第十一课 自我保护

1、为什么要学会自我保护？P85 2、如何学会自我保护？P85-89

3、怎样做到远离危险，拒绝侵害？ 4、当我们遇到不法侵害时应怎么办？ 5、求救和自救的原则和方法是什么？

6、为什么要善用法律武器维护自己的合法权益？P89

7、法律帮助的方式和途径包括哪些？P91

8、可以给我们提供法律服务的主要机构有哪些？P90

第十二课 我们生活的地方

1、我们为什么要关注社区？P94 2、什么是社区？P94

3、社区有哪些基本类型？最基本的类型是什么？P96 4、关注社区仅仅是大人们的事吗？为什么？P98 5、我们可以通过哪些途径来关注社区、感受社区？

6、为什么要建立和谐融洽的邻里关系？怎样建立和谐融洽的邻里关系？P100 7、你心目中理想的社区是什么样的？P103

8、你生活的地方还有什么需要改进的地方？P103 9、你心目中合格的社区成员是怎样的？P103 10、你做过哪些有益于社区的事？P103

11、你做过哪些损害社区的事？你今后准备怎样为社区发展尽自己的义务？ 12、社区考察的目的是什么？P103 13、开展社区考察有什么意义？

14、社区考察的程序是怎样的？P103

第十三课 在社区中生活

1、什么是权利？什么是义务？P108 2、权利与义务的关系是怎样的？

3、我们参与社区生活必备的素质是怎样的？P108

4、在社区中生活，为什么要树立正确的权利义务观念？P109 5、树立权利义务观念，应该怎样做？P108、110 6、社区中的不文明现象有哪些？P110

7、为什么要关注社区，服务社区？P112、115 8、我们应怎样服务社区？P113 9、为社区建设献计献策？

10、作为社区的一员，为建设和谐、美好社区，我们青少年应怎样做？