推动"两学一做"还需精耕细作

推动“两学一做”还需精耕细作

时间：2016/4/8 16:28:26 作者：尹宝平

近日，习近平总书记对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示强调，要坚持区分层次，及时指导，一把钥匙开一把锁，防止走过场和形式主义。（《人民日报》4月7日）

“两学一做”是一项涉及430多万基层党组织和8700多万共产党员的长期性、基础性的重大工程，必须认真扎实的抓紧抓细抓好。

众所周知，我国幅员辽阔，民族众多，大江南北、长城内外都客观存在着这样那样的差异。在同一个地区，各党组织之间由于行业、领域以及地域不同而存在一些差异，即使在同一个党支部中，党员之间也会由于职业、分工以及受教育程度不同而存在一些差别。这些差别是客观存在的，也是不以人的意志为转移的让“两学一做”取得实效，就必须正视这些差异，采取有效措施，有针对性的应对好解决好，使学习教育不落一个组织，不少一个党员，真正实现全覆盖。

定方案需“因地制宜”。谋定而后动。各级党组织要在开展深入细致的调研基础上，有针对性的制定本地区、本系统、本单位的“两学一做”学习教育方案。在制定方案中，既要不折不扣地贯彻中央的决策部署，将规定动作做扎实做到位，又要立足单位实际，充分考虑每位党员的年龄结构、文化层次、岗位分布、服务对象、存在短板等情况，条分缕析，认真梳理，求大同存小异，几上几下，充分征求广大党员的意见建议，杜绝闭门造车和主观臆断，高度负责地出台易于操作、务实管用、富有特色的学习教育方案。 抓学习需“看人上菜”。一娘生九子，十心皆不同。尽管，“两学一做”是以支部为单位开展的，但由于党员之间客观存在的个性差异，在学习教育当中必须充分考虑，灵活应对。对于年龄较大、身体较弱的党员，应采取送学上门、专人辅导等方式加强学习，对于流动性大、难以固定的党员，可采取寄送资料、QQ课堂、微信教学等方式进行教育，要立足实际，创新方法，杜绝大水漫灌式的简单教育，使每名党员都能经常性受到严格的思想政治教育，从而坚定理想信念，锤炼党性修养，保持共产党员先进性和纯洁性。 促落实需“尽力而为”。术业有专攻，能力有不同。“两学一做”的最终目的还是要体现在整改落实上，体现在推动工作上，体现在服务群众上。要针对不同问题、不同情况，联系党员个人实际，制定整改提升措施合情合理、恰当到位，安排工作任务因人而宜、量体裁衣，承诺服务事项量力而行、尽力而为，既不刻意降低标准，又不人为抬高尺子，充分调动全体党员的积极性、主动性和创造性，努力让每名党员都能学有所获、学有所长，干有所乐、干有所成，在提高素养、干事创业、服务群众中体现个人价值，彰显政治本色。

世间之事，必做于细。毛泽东同志在《做革命的促进派》中曾这样说：“我们靠精耕细作吃饭，人多一点，还是有饭吃。”抓好覆盖全党的“两学一做”学习教育，同样需要精耕细作，惟有认真认真再认真，细致细致再细致，坚决杜绝眉毛胡子一把抓的不良现象，才能真正取得让党和人民群众满意的实效。