初探高中英语诗歌教学的有效规律

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初探高中英语诗歌教学的有效规律

作者：徐佳茜

来源：《中学生英语·外语教学与研究》2015年第02期

【摘 ; 要】本文首先从英语诗歌教学的意义入手，着重探讨了如何更有效地学习诗歌，并应用诗歌丰富英语教学手段，提高英语课堂的有效性，希望对教育者提供一点帮助。

【关键词】高中英语 ; 诗歌教学 ; 有效性

诗歌是文学银河里面一颗璀璨的明珠，对于任何语言来说，放之皆准，英语诗歌是英语学习者喜闻乐见的一种文学形式。诗歌具有节奏感强、韵律尤为、朗读起来朗朗上口，且诗歌语言优美，富有浪漫的意境，能用精炼的文字表达成丰富的感情，诗歌也可以称作是语言的最高形式。诗歌的教学有别于其他文体的教学，除了知识点的掌握以外，还包括修辞的欣赏和音律的启蒙、对语言美的感悟。

1. 诗歌教学的意义

1.1诗歌能够调动学生学习英语的积极性

英语诗歌能够调动学生学习的积极性，因为诗歌本身美的特点能够增加英语学习的趣味性，调节学习气氛，在听诗歌、读诗歌、配乐朗读诗歌的过程中，学生们心情放松，表现活跃，显现出比较强的自信心和学习热情，学校效率也随之提高。

1.2诗歌学习能够陶冶情操

著名美学家朱光潜曾说过：“诗歌相对于其他问题内容相对严谨、纯粹、精致。”可以说诗歌是语言艺术的精髓，同样，英文诗歌也是如此，英文诗歌同样适用高度精炼的语言，适用严谨的结构，描绘人物事物、表达情感、讲述哲理、寓意深刻，人们在读诗歌的过程中，不仅能够得到美的享受，还能锻炼意志，个人境界同时也得到升华。在高中英语教学中，使用诗歌教学，也有助于学生素质的全面提高。

1.3诗歌学习能够渗透西方文化

诗歌中包含着大量的英语文化知识，语言的学习离不开文化，文化是语言的依托，所以在诗歌中能够更好地培养学生的文化功底，提高跨文化交流能力，并且有助于健全学生的思想价值观、世界观，开拓视野。英文诗歌中包含着西方民族的思维方式、风土人情、生活习惯、语言风俗、价值取向，有利于学生对于英语语言的学习。

2. 课堂诗歌教学的有效策略

初探高中英语诗歌教学的有效规律

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