儿童英语启蒙2:说什么

在儿童英语启蒙，听说读写这四个环节中，中国父母最棘手的要算是说。

传统的英语教学方式，直到研究生毕业，学生也未能达到流利说英语的地步。原因是听的少，说的少。

不要尝试通过英语教科书来解决英语听说问题。英语阅读，是听、说、读、写的第三步，不是英语听说的前提。学英语和学中文一样，听和说在前，阅读在后。

要想解决说的问题，必首先解决听力问题。要能听懂英语国家人之间日常生活用的英语对话，而不能靠看字幕听英语或者只能听放慢速度的特别英语。

解决了听力问题，不等于解决了说的问题。一个人能自己表达出来的词汇量，要远小于听得懂的词汇量。

解决儿童说英语的问题，以下这些学习与训练，应该有些帮助。

一、说童谣

正确的语音语调练习，是说一口纯正英语的第一步。

童谣是锻炼语音、语调、节奏的最佳材料。

儿童能说一口清晰准确的童谣，将非常有助于锻炼英语口腔肌肉。

这些童谣，如同听力中介绍的：

1 Wee Sing

2 鹅妈妈童谣 Mother Goose

3 语感启蒙

这些内容要能保证不走调地说出来，就达到了说英语的基础练习效果。

二、说生活词汇

学英语，不要背词典，是老师经常对学生提的忠告。

然而儿童学英语，能对照有声图画词典，清晰的说出这些基础词汇，我觉得倒是一个不错的选择。

英语词汇量极大，但是常用高频词，却不多。

儿童英语图解词典，有声音，有图片，有分类。是建立基础词汇良好的学习内容。

如下几个词典，都是不错的选择。

1 Longman Young Children'sPicture Dictionary 《朗文幼儿英语图解词典》

2 Longman Children'sPicture Dictionary《朗文儿童图解词典》。

3 Word by Word PictureDictionary

4 The Heinle PictureDictionary for Children《我的第一本英语图解学习词典》

5 The Heinle PictureDictionary 《体验英语图解学习词典》

跟这类词典学说话的好处就是，可以模仿录音中原声英语。而不要让孩子自己去创造英语发音，或者跟随父母模仿错误的发音。

这些基础词汇的认知与发音练习好了，可为以后说一口纯正的英语打下良好的基础。

三、跟动画片与外语教程学说话

动画片，是英语中的实用生活场景。看多了，听多了，怎么用英语说话就自然能学到了。

跟着教材学说话，是一个传统的方法。

可以跟着ESL(English as SecondLanguage)教程，学习说话。

例如：

1《朗文新派英语》 New Parade

2《剑桥少儿英语》

3《牛津少儿英语》Let's Go

4《3L看听学英语》Look,Listen& Learn

5《朗文国际英语教程》Side By Side

6 走遍美国Family Album U.S.A

7新世纪走遍美国 Connect with English

8《朗文英语听说教程》这是较高级的专题讨论课了，对英语口语好的再提高非常有帮助。

这些内容听多了，孩子遇到相似的场景，自然会重复。

四、讲故事

通过一些经典的故事的学习，可以练习讲故事。

例如丑小鸭，小红帽，三只小猪，小红母鸡，这些故事听多了，可以练习用英语表达出来。

五、日常生活情景对话

这一部分，就是说英语最实用的练习了。

与其背，不如练。在错误中成长。孩子的母语不都是这样学会的吗？

只要有语伴，就要进行英语对话练习，这是最佳的说英语训练。

父母是孩子的最佳老师，只要有条件父母就可成为孩子的语伴。下面这些练习可帮助孩子多说英语：

1 游戏

游戏，是最有效的练习方法。例如经典的语言游戏Simon says，专门在游戏中练习语言。

2 实物

例如色彩，数字，水果蔬菜，生活用品这些词汇，不用对照书来学，可以对照实物经常学习和练习。

3 生活场景

还有就是结合实际生活场景练习。比如跑步时说：I amruning. 玩滑梯时说：Climb up; slide down.

4 家庭英语角

只有在规定的时间规定的场所，不用中文，只能用英语说话，才能达到说英语练习的效果。英语角，为孩子们提供了这样的练习场所。