地理教学投稿指南

地理教学投稿指南

《新课程报· 地理 导刊》2010年第27—42期约稿计划

1.二轮综合专题及综合测试卷的约稿作者

综合专题目录:

专题1 地理图像判读与综合分析 专题2 地球运动及其地理意义

专题3 地理计算方法与技巧 专题4 地理圈层物质运动的规

专题5 地理环境整体性思维与差异性分析 专题6 自然资源和自然灾害

专题7 人口与城市 专题8 人类活动的区位因素分

析与评价

专题9 区域特征分析与比较 专题10 区域可持续发展

专题11 旅游地理与海洋地理 专题12 环境保护与城乡规划

专题13 地理信息的获取、解读和运用 专题14 调动和运用地理知识、

基本技能

专题15 描述和阐释地理事物、基本原理与规律 专题16 论证和探讨地理问题

编写体例:综合专题讲座(第一版刊登)

“综合专题”(1-4月),科学构建综合知识新体系,主干知识综合化;正

确沟通主干知识与现实问题之间的紧密联系;“热点”问题“观点化”、认识观

点“知识化”;沟通(知识与现实问题之间)联系“答案化”;标志事件“试题

化”。帮助读者春节后第二轮复习进一步提高对学科基础知识的掌握程度和分

析、解决问题的能力。

每文写三部分:“考核方向”、“思维向导”、“典例剖析”。

(1)考核方向:考情分析,主要包括专题复习内涵,主要考点及其主要特

点;专题复习目标,高考动态分析及考核方向预测等内容。100—200字即可。

(2)思维向导:设计专题复习的主要思路与方法、重点、注意问题等。突

出重点和难点。2000字左右。

(3)典例剖析:原创或精选1—2个典型、新颖、质量高的例题(不用高考

题),写出解析、复习启示和参考答案。800字左右。

2.科学备考栏目:(第四版刊登)

3.热点聚焦栏目:

编写体例:热点聚焦(第三版刊登)

热点必须是最新的,距离投稿时间10天以内的热点问题。“热点聚焦”栏

目是选择高考有可能作为命题材料的“热点”为背景,编写3-4选择题,1—2

道地理综合题,并简析热点本质及其与知识的联系。以热点本质为综合试题的立

意思想,以热点材料创设问题新情景,以对热点本质认识的观点为设问内容编写

试题。重点是新创反映热点本质内容的高质量好题。注重实际训练,帮助读者提

高理论联系实际的综合能力。

4.重难点解析栏目:

编写体例:重难点解析(第三版刊登)

重难点解析要深透解析当年考纲规定的和下年考纲新增、调整的重要考点,

理解知识、启发思维的论文。侧重深透分析特别重要的考点,通俗简明准确阐释

考点内涵,帮助读者准确深刻理解基础主干知识、明确重点知识地位、理清知识

联系,提高牢固掌握基础知识的能力,以便正确熟练运用知识分析解决实际问题。

撰稿的着力点是:尽可能与前面专题刊登的内容一致。简析知识内涵,揭示

知识内在联系,迁移、整合主干知识。解析的着重点是使学生理解知识;解析的

关键点是使学生理清知识联系;解析的落脚点是使学生学会运用知识的方法。

5.问疑答难栏目:

编写体例:问疑答难(第三版刊登)

问疑答难栏目主要刊登简明、清晰、深刻、准确、科学解答知识难点、疑点、

盲点的小论文。主要内容是,回答学生提出的典型疑难问题。文章题目以提问方

式,提问直截了当、问题简单明确,具有典型性,内容涉及主干知识。解答疑难

简明扼要,突出重点、切中要害。

6.思路导航栏目:

编写体例:思路导航(第四版刊登)

“思路导航”栏目主要刊登阐述提高综合思维能力、学习创新能力、创新学

习方法的思路、方法、技巧类论文。主要内容是:怎样提高获取和解读信息、调

动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题等能力的思路、方法和技巧,

而不首先是各种题型的解题方法。目的是培养学生综合思维能力和解题能力、技

巧。各种题型解题方法的文章一定要按照提高能力的要求来写。

举例讲述学习学科知识的方法,要尽可能给学生提供思维线索,让学生学会

分析问题和解决问题的思路、方法和技巧,获得解决新问题的体验。

思路、方法和技巧要短小、实用、有用,具有可操作性;不求全面、系统,

一个知识点或一种思路方法即可成文。

选用例题最好是新高考题或高考经典题。分析例题时要总结归纳出规律性的

理性的认识(从分析例题的考查目标、调用知识、思维路径等方面入手归纳总结

出应对“能力立意”和符合新课程理念、原则要求的科学方法、思路、技巧)。

7.新题快递栏目:

编写体例:新题快递(第二版刊登)

一道综合题,要求立意新(新精神、新趋势),设问新(新角度、新观点),

材料新(新事件、新数字、新图表、新图像),水平新,反映体现编者(或所在

单位)的最新最高水平,不抄袭原作。

说明:这个约稿计划只是一个大体的分工,不是绝对的,各位有合适的文章每个

栏目都可以投稿。再次对大家的支持表示感谢!欢迎大家加入“济南地理采编中

心QQ群(81421861)”进行交流,分享快乐!

《新课程报—地理导刊》执行主编:王军

责任编辑:于见宝

考试报文综版2009~2010学年地理学科发稿计划

2009年7月 第1-2期 宇宙环境

第3-4期 大气环境

2009年8月 第5-6期 海洋环境

第7-8期 陆地环境

2009年9月 第9-10期 自然资源与自然灾害

第11期 地图与比例尺

第12期 自然地理综合训练

2009年10月 第13-16期 人类的生产活动与地理环境

2009年11月 第17-18期 人类的居住地与地理环境

第19-20期 人类活动的地域联系

2009年12月 第21-22期 人口、环境与可持续发展

第23-24期 城市地域结构

2010年1月 第25期 文化景观

第26期 旅游活动与环境

第27-28期 世界地理

2010年2月 第29期 中国地理区域差异

第30-31期 国土整治与开发

第32期 地理一轮复习专项测试

2010年3月~5月 第33-44期 自然地理专题复习

人文地理专题复习

区域地理专题复习

2010年6月 第45-48期 2010年高考文科综合能力测试模拟试卷

2009—2010学年主要栏目介绍

综 合 坛:以政史地三科知识为背景,跨学科知识的综合分析与演练

单元讲练:高中政史地各科各章节知识讲解,单元测试设计

重点难点疑点考点:高中政史地各科各章节知识深入浅出的讲析

热点追踪:围绕时政热点和社会焦点进行综合分析或设题,角度新颖,阐述

精辟

题海有方:高中政史地各科解题方法与解题指导

新题档案:设置的高中政史地各科各类创新试题

错题诊所:学生易错知识的诊断与辨症施治

欢迎广大高中教师、教研员针对以上栏目踊跃投稿!

要求:

1、稿件一般在1500字左右,图片要清晰。

2、设计的各种试题须有精准答案与详细解析。

3、投稿时间需比高三复习进度提前2至3个月。

地址:河南省郑州市大学中路120号考试报文科综合版编辑部

邮编:450015

编辑部电话:0371—68987309 地理编辑QQ:497012964

E-mail:[email protected]

[email protected]

《当代中学生报》地理学科栏目设置 栏目设计

理念:实用·新颖·时效·趣味

原则:与教学同步,服务老师教学,指导学生学习

容量:所列栏目不必每期都有,可依文章长短等特殊情况决定栏目的数量

第一版:地理前沿

为师生提供课程改革、招生考试、教育教学、最新成果等的各类资料、信

息,指导学生学习方法

子栏目:

锁定课标——解读新课标,宣讲新课标理念

高考论坛——提供高中地理学习和复习备考的指导性论文,讲清方法思路,总

结规律,给学生以理论性的指导;解读考纲,指明复习备考方向

学习方略——结合地理学科知识特点,谈具体学习、复习方法

高考内外——针对同学备考中、考试中出现的问题,提出解决的方法

心理援助——进行心理疏导,塑造健全人格

版本透视——分析不同版本教材的相关内容存在的差异性和共同性,弥补所

用版本的不足

新闻透视——报道地理新闻,简单进行评述

学习心得——-刊登学生学习的心得体会

他山之石——借助其他学科的知识、方法解决地理问题

注意:文章切入点不要太大,要使学生切实受益

第二版:学海导航

剖析教材重点、难点,指导同步学习

子栏目:

知识梳理——根据学生学习进度对相关内容进行梳理整合

专题透析——二轮专题讲座,分析某一专题知识的内在联系,总结方法规律

重点诠释——对教材的重点、难点进行详细讲解

考点分析——就某一考点进行针对性分析,帮助学生理解考点,科学备考

图表解读——分析教材中或高考中常见的图表,归纳总结提取图表有效信息

的方法和技巧

题海有方——对典型题目进行分析,探讨解题方法和规律

新题赏析——设计精巧、新颖的试题,深入分析命题意图及解题技巧

走出误区——分析学生易错问题产生的原因,总结解决的方法

释疑解惑——-针对学生在学习本部分知识时常出现的疑问,进行详细解答

第三版:百炼成钢

进行同步达标训练,展示创新试题

子栏目:

小试牛刀——精选习题,科学训练

专题过关——精心设计某一专题的综合性测试题,以培养学生综合分析问题

的能力

模拟考场——刊登期中、期末和模拟试题等,要求题目新颖, 不用高考原题,

不抄袭他人作品。

(各类题目都附参考答案和详细解析,原创题目不少于70%,图文并茂,

试题数量是20单选题加4个综合题。)

第四版:探究星空

体现新课标特点,推广实施研究性学习,介绍地理趣闻轶事,开阔学生视野

子栏目:

热点聚焦——深入分析时事热点问题,开阔学生视野,拓展知识,学以致用.

根据热点设计高考模拟题目

探究平台——体现新课标研究性学习要求的假设推理、实践观察、方法过程、

探究性试题等,培养学生的创新能力

竞技舞台——展现学生通过学习获得的技能,展示学生的才华

地理博览——中外风景名胜、地理趣闻、地理笑话、地理幽默、风土人情

悄悄话——教师对学生的提示和忠告,学生的学习心得

奇思妙想——学生、老师在探究某一问题时的大胆假设和推理;各类刊物和

新闻中所展示的地理学科的独特问题等 身边地理——根据所学知识对自己身边的地理事物进行分析

附高三下学期4版热点聚焦写稿要求

【背景材料】

对当前发生的涉及国计民生、人类社会生存与发展的重大国际国内事件,称

之为热点,写出热点事件的最主要内容,语言要简练、准确。

【热点透析】

1 热点透析

对热点简单加以分析,说明它为什么会成为高考的热点,还有哪些事件与之

相关。

2知识链接

(1) 通过前面所呈现的材料提取地理知识要点或考点。

(2) 要点的提取一定要与热点材料相关,要寻找出热点和知识点的链接点,

要是地理的主干知识。

(3)大的热点材料,可拆分为2篇或多篇,但每篇涉及的知识点要相对集中,

各篇相对独立。

3知识拓展

与热点表面联系不大,但实质上有内在联系的知识

【跟踪演练】

(1)按高考题型的要求设计试题;试题的设计一定要与热点材料内容,与知

识要点,与考点紧密联系。

(2)设问有利于考查学科的核心知识、主干知识,特别是那些具有很强再生能

力的基本概念、基本原理、基本方法

(3)题目做成5个单选2个综合,总字数控制在3000字

投稿须知: 1.电子稿发到:[email protected]

信件邮寄到:南昌市昌北经济技术开发区 麦园·菊圃路1818号

《当代中学生报》 地理组稿中心.

2.注明所投内容的版本、年级、期数、栏目,字数在1500字以下(信封

注明投稿字样)

4.学生投稿,请注明指导老师

5.请勿一稿多投,来稿一律不退,请自留底稿。

6. 联系人: 郭家立老师 电话:0791—3829216

王振军老师 电话:0791—3829269

《中学生导报·高考地理》新课程版

欢迎订阅 欢迎撰稿

统一刊号:CN62-0021 邮发代号:36-371

2009年7月-2010年6月学年栏目介绍 第一版“问题探究”栏目撰稿要求

时政地理针对新近发生的国内外重大时事政治中的地理问题,理论联系实际的热点结合高中教学进度及初中所学过的知识考点撰写文章。按以下4部分写稿。

【热点问题】对该热点进行概括性叙述。300字以内。【知识链接】合理地找出热点问题与地理学科知识的链接点;400字左右。【综合训练】根据热点结合相关考点设计地理学科试题,一般单选题7道和主观性试题1道。【提示与答案】对难题给出解题思路,逐题给出准确的答案。每篇1500字左右。

文综考场根据与高考地理知识有紧密联系的重大热点,结合地理、历史、政治知识考点撰写文章。按以下4部分写稿。【热点综述】对该热点进行概括性叙述。【考点链接】列出热点结合的历史、地理、政治考点。【模拟高考】模仿文综高考试卷中最后一道跨学科试题设计2道地理、2道历史、两道政治题目。【参考答案】准确给出答案。每篇1800字左右。

创新题苑紧跟高考命题趋势,瞄准高考,热点结合考点,依据地理考点设计题目。标题自拟。要求分以下三部分撰写:【命题方向】分析指出该热点结合考点在高考中的重要位置、1010年高考试卷出题可能性预估的依据。【仿真试题】瞄准2010年高考方向,理论联系实际地设计地理学科内综合试题,题型不限。【提示与答案】逐题提示解题思路,给出准确答案。每篇1000字为宜。

图说地理选登最新的与地理相关的新闻图片,讲述地理知识,美化版面,提高学生的阅读兴趣。

活动与探究根据新课改重点培养高中学生的实践能力和创新精神的要求,作者可以精选全国各地中学地理兴趣活动小组在地理学习中的实践活动为材料,设计创新题目,分析解题思路,给出参考答案。每篇1000字左右。

生活中的地理根据学生要学习对生活有用的地理的指导思想,我们要挖掘生活中的地理资源,利用电影、电视、报刊、网络等媒体提供的信息资料,结合生活现象写稿。每篇600字左右。

第4版“方法指导”栏目撰稿要求

应考谋略由专家、一线名师、特级教师所写指导学生复习应考的方法,文章与二、三版同步,文章应该写出阶段性的指导,从复习的角度指出应对策略。如怎样制定高三学习计划、怎样制定高三暑假学习计划、怎样制定高三课外学习计划、怎样制定寒假学习计划,进行第一轮、第二轮、第三轮复习,考前复习、考试命题特点分析及应对策略等。每篇一般以1500字为宜。

学法点拨重点在指出有效的学习方法。以便帮助学生深入理解掌握知识。要求:一定要有理有据,切忌概念化说教,提倡一例一论。800字左右。

解题指导要求一题一析。从全国各地经典习题和试题中精选典型题目进行写稿,分试题、解析、答案、启示四部分写稿。每篇500—800字。

试题分析1.按类分析:从各地试卷中精选同类试题,把两题或两题以上放在一起分析。第一部分总述这类试题的特点;第二部分按试题、解析撰写;最后指出解答这类题的方法。2.按题型分析:按单选、多选、简答、材料分析、活动与探究等题型,分别按试题特点、分类例析、解题方法三部分写稿。每种题型2000—4500

字。3.综合分析:对某一份试卷,或对全国所有高考地理试卷进行综合评析。指出试卷的特点,举例分析,指出注意的问题和应考谋略。

图表解读给出新的图表,设计创新练习题,写出精练的解题思路,让读者在解题思路中找出答案。800字左右。

知识广角为开拓学生知识视野,撰写带有趣味性的地理学习资料。500字左右。 错题诊所收集学生平时容易答错的问题和容易做错的题,一题一析。找出错因,指出防止答错的方法。每篇500—800字。

师生互动以学生问教师答的形式,解答学生在学习中遇到的各种疑难问题。以期让读者学到解决问题的方法和技巧。500—800字。

成功之路介绍2009高考状元成功的学习经验。600字左右。 电子邮箱:[email protected]

1、4版编辑QQ:951183989(加好友请注明是本报的读者)

《中学生学习报·地理周刊》(人教课标版高一)2010年1~6月栏目设置:

知识梳理 对知识进行梳理,有利于学生合理把握每节知识。要求紧扣教材,文章最后以知识结构图的形式列出知识清单,留出相应空白供学生填写。

重点精讲 对重点知识进行深入透彻的讲解。

知识锦囊 在地理学习和练习中一些很有用的方法的总结,简洁、精炼,逐条给出。

学法指导 对具体知识的学习方法予以指导。

帮你归纳 对一类概念、知识进行分析、比较、归纳、总结。

知识拓展 对教材中的一些知识进行适当的拓展和延伸,使学生更深入、全面地理解教材内容。

课标导航 每章末复习期别对应的栏目。列出课标要求,并对其进行分析,指出学习的方向。

问题研究 每章末复习期别对应的栏目。对每章末的【问题研究】进行讲解辅导。

另有:疑难解惑、考前辅导等栏目。

E-mail:

《素质教育报》地理专刊·人教课标高一版

2009——2010学年度下学期(必修2)编辑出版计划

栏目介绍:

第一版 教学天地

学案精选:根据本期所涉及的内容设计一个学案,以辅导同学们更好的学习掌握新知识。

知识梳理:对本阶段一个章节所学习的主要内容、重点、难点进行纵向梳理,横

向表述,是知识系统化,脉络清晰。

重点剖析:针对本期或本阶段所学习的重点进行重点讲述、细致分析。 难点点拨:提出本期或本阶段所学习的难点,化难为易,使之通俗易懂。 概念辨析:对某些地理概念,地理名词进行综合分析。

第二版 超级链接

实践天地:学习教材中所提及的活动,设计较为简单实用的地理实验,让同学们将所学的地理知识更好的应用于日常生活中。

前引后联:联系旧知识,链接新知识,使之环环相扣,形成一个比较完整的体系。 学法导航:谈论学习方法,使学生能高效掌握本期或本阶段所学内容。 巧思妙解:典型例题讲解分析,侧重解题技巧的归纳总结。

应用分析:联系日常生产生活中的实际事例,对相关知识进行综合分析。 热点追踪:对人们关注的地理热点话题进行分析。

教你学地理:学习地理知识的口诀或小窍门。

第三版 精讲精练

本版主要以习题训练为主,结合教学进度安排相应的测试题、训练题,要求习题难易适中,有阶梯性,并对新题型进行探究。同步训练分为基础知识部分和能力提高部分两个模块。

第四版 地理探索

拓展视野,激发学生对地理的学习兴趣,能够将地理事件与相关地理知识联系起来。

课外百科:介绍与地理相关的课外知识。

地理小常识:地理知识,地理人物,旅游经历等。

世界真奇妙:奇特的地理现象及景观,世界各地自然景观介绍。

科普天地:紧密联系科学素养大赛,着重介绍与地理有关的科学知识和科学方法。 地理风情:世界各地区人文景观及风俗习惯介绍。

沟通心声:师生交流,趣闻竞赛,读者信箱。

你问我答:用对话形式解决学生在学习中用遇到的地理问题。

写稿须知:

1. 第三版各小节同步训练题分为两部分:基础知识部分(5选择+1综合)供学生日常课堂小练习用,以基础知识为主,难度为简单;能力提高部分(10选择+2综合)供有学生课后巩固练习用,难度为中等偏简单。单元测试题则仍旧为一整套题,不分两部分。另,老师撰写试题时最好再加上20%的备选试题,防止试题重复。试题须带详解。

2. 为排版方便,稿件中尽量避免出现过于复杂或模糊不清的图,尽量避免出现大表格或大图表。

3. 第一版的知识梳理的内容要进一步细化,立足于将知识讲透彻,避免简单空洞的复制课本。

4. 欢迎老师撰写对教材中活动或实验深化分析的文章,对教材未讲清楚的知识进行补充,以起到对教材的补充作用,此类稿件稿费有所提高。

5. 第四版稿件稿费标准为前三版的一半。

6. 栏目介绍中加红的栏目为每期必放的栏目。

7. 所有稿件的字数控制在2000字以下(正常WORD页面五号字不超过2页)。 8. 除1、2期外,以后稿件若比稿件截止日期提前一周发来稿件,作者可任选栏目撰写,本版一般提前7~10天约稿。

9. 根据《关于举办2010年全国青少年科学素养竞赛的通知》的文件精神,新学期的第四版要更加贴近生活,主要以科普百科与日常生活中的地理知识为主,这些将为即将到来的全国青少年科学素养竞赛奠定基础。

10.第二版典型例题尽量不要选用太老的试题,可对经典试题进行改编或原创试题。

考试报高二地理版2007年9月份征稿启事

考试报高二地理版2007年9月份征集的稿件内容是:旅游活动,世界政治经济地理格局 9期:旅游活动是人类社会发展的必然产物,旅游资源

10期:旅游景观的欣赏(一) (二),旅游活动与地理环境的协调发展,《旅游活动》单元测试题

11期:世界政治地理格局,世界经济全球化

12期:区域经济一体化,综合国力竞争,《世界政治经济地理格局》单元测试题

第二版(教学天地):主要以教材为切入点,对教材内容进行全面的剖析,对学生的学习进行全方位的辅导,重在培养学生思考问题和解决问题的能力。主要栏目有教材分析、重点剖析、难点突破、经验讲谈、知识梳理、解题技巧、学法指导等。

知识要点:1. 旅游活动是人类社会发展的必然产物;2. 旅游资源;3. 旅游景观的欣赏;

4. 旅游活动与地理环境的协调发展;5. 《旅游活动》学法指导;6. 世界政治地理格局;7. 世界经济全球化;8. 区域经济一体化;9. 综合国力竞争;10.《世界政治经济地理格局》学法点拨。

您可以按本版“教学天地”的版面要求选择您熟悉的体例撰稿,稿件字数一般在2000字以内。

第三版(同步课堂):本版结合教学进度,注重实践,以刊登同步试题、训练题为主,提高学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。主要栏目有随堂测试、专题练习、创新训练等。

知识要点:1. 旅游活动是人类社会发展的必然产物;2. 旅游资源; 3. 旅游景观的欣赏;

4. 旅游活动与地理环境的协调发展;5. 世界政治地理格局;6. 世界经济全球化;7. 区域经济一体化;8. 综合国力竞争;9.《旅游活动》单元测试题;10.《世界政治经济地理格局》单元测试题。

(1~8为半套题,选择题10~15个,综合题1~2个; 9~10为一整套题,选择题20~25个,综合题3~4个。要求题型新颖,即便是旧的典型题也需作适当修改和更新,注重双基,难度适中,选择题附有简析。)

第四版(地理驿站):本版结合教学内容,以刊登与地理教学相关的内容为主,提高学生运用地理知识分析问题的能力。主要栏目有一题一议、地理探讨、知识在线等。

注:以上只是列举了一些知识点,可供老师您参考,您还可以根据您的理解和丰富的教学经验来组稿,但内容要跟以上章节有关。

来稿地址:海南省海口市流芳路14号考试报社地理编辑部(571100)

邮箱地址:[email protected]

联系电话:0898—65890903

截稿时间:2007年06月05日


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