神舟五号载人飞船成功发射与回收

《飞向太空的航程》

鉴赏目标：

1、使学生了解新闻的基本文体特点。

2、培养学生自学新闻消息的能力。

3、激发学生的民族自尊心与民族自豪感。

鉴赏方法：

分组讨论合作探究

鉴赏步骤：

一、导入

（略）

二、整体感知：

问题1 快速浏览课文，思考本文报道了什么新闻事件？

（1）组织学生讨论

（2）教师点评

明确：事件内容——神舟五号成功发射，航天员杨利伟进入太空。问题2 熟读课文，概括出中国航天历程中的标志性事件

（1）组织学生讨论

（2）教师点评

明确：1、1958.5.17，毛泽东：“我们也要搞人造卫星！” 2、1960.2.19，中国第一枚火箭成功发射。

3、1970.4.24，中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了太空。

4、1992.9.21,中共中央作出实施中国载人航天工程的战略决策。 5、20世纪70年代，“长征”系列火箭发射。

6、1999年11月20日——2002年12月30日“神舟”一号——四号火箭发射成功。

三、局部赏析：

问题3 这则新闻从文体与内容方面分别给了我们哪些启示？

（1）组织学生讨论

（2）教师点评

明确：文体特点——时效性、准确性

文体结构——标题导语主体

内容启示——自古以来，中国人以饱满的天空梦想和翱翔天际的浪漫追求奠定了民族自信的根基；中国人以长久积淀的无穷智慧和勤奋努力创造了民族自豪的途径；中国人以始终不渝的勇气与果敢诠释了自强不息、顽强拼搏、勇攀高峰的民族精神。

四、迁移提升

五、

根据以下材料写一篇新闻稿件

2013年10月10日晚8点05分，中央电视台“众里寻你——寻找最美孝心少年”公益活动颁奖典礼在央视综合频道和少儿频道播出，庆阳市环县一中学生16岁的梁维月荣获“最美孝心少年”荣誉称号，并在现场出席颁奖活动。颁奖典礼上再现了梁维月孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的感人事迹，通过塑造孝心少年的最

美形象，将传承美德、发现感动、践行“中国梦”的主题贯穿始终，充分挖掘了新时期孝心少年的榜样力量，传递了道德正能量，具有很强的现实教育意义。

结束语：（略）

附：备课依据

1、1644年密而顿《论出版自由》关于新闻的真实性论述：新闻信息的真实性是指信息与它所报道的对象是完全符合的

2、1922年李普曼《舆论学》关于时间上的时新性论述：事件的发生到报道出来之间的时间越短越好。

3、1924年耶斯克《新闻学原理》关于新闻的舆论导向性论述：新闻是民众知情权的保证，需要信息源的公开，媒介独立的话语权和价值判断，与文学的想象、推测、创造完全不同。

神舟五号载人飞船成功发射与回收

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