初中物理压强练习(知识点+练习题+答案)

㈠压力

1、定义: 2、方向:

3、 4、大小:只有当物体在水平面时自然静止时,物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等,有:F=G=mg但压力并不是重力 ㈡压强

1、压力的作用效果与有关。

2、物理意义:压强是表示的物理量。 3、定义:物体上受到的压力叫压强. 4、公式:

P=F/S

5、单位: 1pa = 1N/m2

意义:表示物体(地面、桌面等)在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。 6、增大压强的方法:1) 举例:2)减小受力面积 举例:磨刀不误砍柴功 7、减小压强的方法: 1) 举例:

2) 举例:

9.2、液体压强

1、产生原因:液体受到作用,对支持它的容器底部有压强;

液体具有流动性,对容器侧壁有压强。

2、液体压强的特点:

1)液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强; 2)各个方向的压强随着增加而增大; 3)在同一深度,各个方向的压强是

4)在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关,液体 3、液体压强的公式:

注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的体积、质量无关。与浸入液体中物体的密度无关(深度不是高度)

当固体的形状是柱体时,压强也可以用此公式进行推算

计算液体对容器的压力时,必须先由公式P=ρgh算出压强,再由公式 P=F/S,得到压力 。

4、连通器:

特点:连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平, 即各容器的液体深度总是相等。

应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计。

1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫,简称大气压。

2、产生原因:气体,且有 3、著名的证明大气压存在的实验:其它证明大气压存在的现象:吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。 4、首次准确测出大气压值的实验:托里拆利实验。

一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强,即P0=1.013×105Pa,在粗略计算时,标准大气压可以取105帕斯卡,约支持10m高的水柱。

5、大气压随高度的增加而减小,在海拔3000米内,每升高大气压就减小;大

气压还受气候的影响。

6、气压计和种类:水银气压计、金属盒气压计(无液气压计)

7、大气压的应用实例:。 8、液体的沸点随。(应用:高压锅)

9.4、流体压强与流速的关系

1、物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。 2、在气体和液体中, 3、应用:

1)乘客候车要站在安全线外;

2)飞机机翼做成流线型,上表面空气流动的速度比下表面快,因而上表面压强小,下表面压强大,在机翼上下表面就存在着压强差,从而获得向上的升力;

例1上行驶吗?(每条履带跟地面的接触面积是解:坦克对冰面的压力F=G=mg=2010 受力面积S=22m=4m对冰面的压强

2

2

3F1.96105N4.9104Pa7P=2S4m

例2解:圆柱体对地面的压强:

P=

FGSS重量等无关,只与柱体的高度、密度有关:

等,丙中的柱体(部分)bcde产生的压强与甲、乙相等,但acde部分产生的压强大于bcde部分产生的压强。由此可知:P甲=P乙

例3:如图所示的容器内装有水,试比较A大小。

解:到该处的竖直距离,从图中可知:

h4=15cm-5cm=10cm=0.1m hB=15cm=0.15cm

hC=15cm-10cm=5cm=0.05m 故pB> p A>pC

例4:半球至少要用多大外力F?(大气压强P0=1.0110Pa)

解:由公式P=

5

F

可知大气对半球面的压力 S

5

4

F=PS=N=1.0110Pa ×1.410cm=1.41410N

5

例5:

如图所示,问:况?(大气压为76cm汞柱)

解:⑴管内顶部受到的压强为:方向是竖直向上。

⑵如果在管顶部开一个小孔,内外水银面一样高。

例6:如图所示,密度为0.6×10中,此时,木块的下表面距水面3cm块有关的8个物理量。(g取10N/kg)

解:⑴木块下表面受到水的压强p300Pa

浮木33

V木水1.010kg/m5

h13

,h5cm。 h5

22

⑶木块的底面积:S木h5cm25cm 33

⑷木块的体积:Vh5cm125cm

3

2

⑸木块排开水的体积:V排V木=125cm75cm

⑹木块受到的浮力F浮水gV排110kg/m10N/kg7510m0.75N ⑺木块的物重:G木F浮0.75N ⑻木块的质量:m木

3

3

6

3

3535

33

G木g

0.75N

0.075kg

10N/kg

例7:“曹冲称象”运用了等效替代的方法,巧妙地测出了大象的体重。下面是初中物理学习过程中遇到的几个研究实例:①在研究物体受几个力时,引入合力;②在研究光时,引入“光线”概念;③在研究多个电阻串联或并联时,引入总电阻;④在研究磁现象时,引入“磁感线”的概念。在上述几个实例中,采用了等效法的是_______和______。(填序号)

解:等效的意思是,等效后的物理量应与等效前的物理量在性质及效果上相同。光线和

磁感线是想象的线,并非真实的等效。故填①、③。

例8:春天我们都喜欢放风筝,请你找出放风筝运用我们所学过的物理知识的两个地方,并分别说明这是哪个物理知识点的运用。

答:①浮力的知识;②气体压强和流速的关系的知识。

10.把同种未于料制成的甲、乙两个正立方体,放在水平桌面上,甲、乙对桌面的压强分别为p1和p2.如图6-5所示,把甲放在乙的上面,则乙对桌面的压强为 ( )

22

A.pl+p2 B.p1 C.p2

33

p1p22p2

D.

33p1p22p1

11.如图6-6所示,是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图像.设液体甲的密度为

、液体乙的密度为乙,则甲、乙的关系是:( )

A.甲 =乙 B.甲<乙 C.甲 >乙 D.无法确定 13.下列实验不能说明大气压存在的.是 ( )

6-7

19.如图6-9,高压锅是家庭厨房中常见的炊具,利用它可以将食物100℃以上,它省时高效,深受消费者欢迎.

(1)为了防止出气孔堵塞致使高压锅发生爆炸的危险,放气孔是它的第二道安全防线.放气孔封口是易熔片(熔点较低的合金材料),试说明采用易熔片的物理道理.

(2)小明测得家中高压锅出气孔的直径为4mm,压在出气孔上的安全阀的质量为80g,取..g=10N/kg,计算安全阀自重对出气孔处气体所产生的压强.

(3)当高压锅内气压增大到某一值时,锅内气体就能自动顶开安全阀放气.在外界为标准大气压的环境下,该高压锅内的气体能达到的最大压强是多少?对照图所示水的沸点与气压的关系图线,说明利用这种高压锅烧煮食物时,可以达到的最高温度大约是多少?

C 11.C 12.C 13.D 19.(1) 高压锅一旦安全阀失效,出气孔就被堵塞,锅内气体压强就会过大,沸点也随之升高,当锅内温度达到易熔片的熔点时,再继续加热易熔片就开始熔化,锅内气体便从放气孔喷出,使锅内气压减小,从而防止爆炸事故发生;(2)6.4

45

×10pa;(3)1.64×10pa, 最高温度取115℃ ~ 118℃皆认可。

一、选择题(每小题2分,共30分)

2、下列事例中,能增大压强的是:( )

A.把书包带做得宽些 B.在坦克的轮子上安装履带 C.刀、斧、剪的刃磨得很薄 D.在铁路的钢轨下铺上枕木

3、同学们背书包时,肩部会有受压的感觉,所以,小红选择了一种双肩背的宽带书包.书包带宽5cm,与肩部接触部分长度为35cm,书包的总质量为7kg,小红选择这种书包的理由及她肩部所受压强大小正确的是:( )

A.减小压强;2×103Pa B.增大压强;2×102Pa C.增大压力;0.245Pa D.减小压力;2.45Pa 4、如图9.3-2所示,将A、B两纸片的上端提起,让纸片自由下垂,当向纸片中间用力吹气时,会发生的现象是:( ) A.两纸片会向两边分开 B.两纸片会向中间靠拢

C.A纸片不动,B纸片向外飘开 D.B纸片不动,A纸片向外飘开

5、如图9.3-3所示,两手指用力捏住铅笔,使它保持静止.下列说法中正确的是:( )

A.两手指受到的压力相同.左边手指受到的压强较大 B.两手指受到的压强相同,左边手指受到的压力较大 C.两手指受到的压力相同,右边手指受到的压强较大 D.两手指受到的压强相同,右边手指受到的压力较大

6

、如图9.3-4所示,底面积相同的甲、乙两容器,装有质量相同的不同液体,则它们对容器底部压强的大小关系正确的是:( ) A.P甲>P乙 B.P甲<P乙 C.P甲=P乙 D.条件不足,无法判断

7、如图9.3-5所示为某饲养场牲畜自动饮水器.以下分析错误的是:( ) A.储水箱与饮水杯A、B、C组成连通器 B.控制进水的自动装置应用了杠杆平衡条件 C.静止时浮子受到平衡力的作用 D.静止时水对三个饮水杯底部压强的关系是:PA

8、甲同学做托里拆利实验,测得的水银柱高出水银面76cm,乙同学采取下面哪些措施可以改变这个高度差:( )

A.往水银槽内加少量水银 B.实验时,在玻璃管加粗 C.把玻璃管往上提一提,但不出水银面 D.把实验移到高山上去做 10、下面是日常生活中与压强有关事例的描述,其中正确的是:( ) A.图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强

B.水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大 C.用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力

D.高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低

11、在冬天,装有一定水的热水瓶过一段时间后,软木塞不易拔出,这主要是由于:( )

A.瓶内气压小于大气压 B.瓶内气压大于大气压

C.瓶塞遇冷收缩 D.塞子与瓶口间的摩擦力增大 12、龙卷风的实质是高速旋转的气流.它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中。龙卷风能“吸”起物体是因为:( )

A.龙卷风增大了空气对物体的压力 B.龙卷风内部的压强远小于外部的压强 C.龙卷风使物体受到的重力变小 D.迷信说法中的“龙’把物体“抓”到空中 13、高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上,它们的大小如图9.3-7所示。它们对桌面的压力分别为FA、FB,压强分别为PA、PB。关于它们的大小关系,正确的是:( ) A.FA<FB PA<PB B.FA>FB PA=PB C.FA>FB PA>PB D.FA>FB PA<PB

14、海滩上常见“车螺”(学名“文蛤”)与“刺螺”两种贝壳,“车螺”外壳光滑,“刺螺”外壳有很多刺,当不

小心踩到“刺螺”上时会很痛,甚至伤脚,这是因为踩“刺螺”时:( ) A.压力变大 B.压力变小 C.压强变大 D.压强变小 15、下列现象中,不是利用大气压工作的是:( )

A.用塑料管从瓶子中吸饮料 B.注射器吸药液

C.塑料挂衣钩帖在光滑的瓷砖面上 D.水人高处向低处流

二、填空题(每空1分,共26分) 4、两个金属圆柱体竖立在水平桌面上,它们的底面积之比是8:9,密度之比是9:8,桌面受到的压强之比是3:2,那么这两个金属圆柱体的高度之比是____。 6、如图9.3-8所示,A为边长0.1m的正方体,重5N,B为粗糙水平面,F为竖直作用在A上的力,大小为6N,则图甲中B所受压力为____牛,受到的压强是____Pa,图乙中B所受到的压强为____Pa。 7、如图9.3-9所示,在侧壁开有三个小孔的玻璃容器中倒入足量的水,水将从 a、b、c 三个小孔中喷出,其

中___小孔喷得最远,说明___________。

8、如图9.3-10所示,某同学利用自制水气压计观察大气压随高度的变化.他拿着气压计从楼下走到楼上的过程中,细管中的水柱将____,由此可知________。

9、在装修房屋时,工人师傅常用一根灌有水(水中无气泡)且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记,这样做的目的是为了保证两点______;用到的物理知识是________。

10、登山运动员在向高峰攀登时会出现“高原反应”,这除了高原缺氧、寒冷之外,还因为那里的大气压强比平原地区____得多(选填“大”或“小”),在高原上用普通锅难以煮熟食物,是因为普通锅的密封性能较差,锅内气压受外界大气压影响,使得水的沸点____100℃(选填“高于”或“低于”)、 11、2011 年 7 月 28 日,我国研制的“蛟龙”号载人潜水器下潜深度达到了 5188m.在下潜过程中,“蛟龙”号受到海水对它的压强不断____(填“变大”、“变小”或“不变”),因此,应该选择硬度更____的材料制作舱壁。 12、著名的帕斯卡实验如图9.3-11所示,这个实验说明:____________。

三、作图题(每小是2分,共4分)

1、如图9.1-12所示,一物体静止于某一斜面上,请你画出物体对斜面的压力的示意图。

2、如图9.1-13所示,画出小球对水平面压力的示 意图.

四、实验题(每空2分,共20分)

1、在研究液体压强的实验中,进行了如图9.1-14所示的操作:

(1)实验前,应调整U型管压强计,使左右两边玻璃管中的液面________。

(2)甲、乙两图是探究液体压强与____的关系。

(3)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应选择:____两图进行对比,结论是:液体压强与盛液体的容器形状____。

(4)要探究液体压强与密度的关系,应选用____两个图进行对比。

(5)在图丙中,固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度,使金属盒处于:向上、向下、向左、向右等方位,这是为了探究同一深度处,液体向____的压强大小关系。

2、小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时,用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵,做了如图9.1-15所示的三个实验。

①该探究实验用到的实验方法是 ________。

②观察三个实验,比较甲图和____图所示实验,说明:受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显。

③观察三个实验,比较甲图和丙图所示实验,说明:_______相同时,____越小,压力的作用效果越明显。

五、计算题(第1小题6分,第2小题7分,第3小题7分,共20分) 1、我国从12年3月28日实施《校车安全管理条例》。下表是某专用校车部分技术参数。已知轮胎与地面接触的总面积为0.3m2。求:

(1)校车所受重力大小;

(2)校车静止在水平地面上对地面的压强。

-82

2、一颗图钉尖的面积是5×10m,图钉帽的面积是0.5×10-4m2,手指对图钉的压力为20N,求: (1)图钉尖对墙面产生的压强;

(2)图钉尖对墙面产生的压强相当于多少米深处水所产生的压强; (3)在一标准大气压下图钉帽受到大气的压力。(ρ水=1.0×103kg/m3,一标

准大气压为Po=1.0×105Pa)

3、植树节里,小倩同学用水桶提了15L水给刚栽上的树浇水,已知桶自身质量为1kg,桶中水深h为30cm,提水时,手的受力面积为1.0×10-3m2.(水的密度为1.0×103kg/m3,)

(1)水对桶底的压强是多大?

(2)提水时,人手受到的压强是多大?

答案

一、选择题

1、D 2、C 3、A 4、B 5、C 6、B 7、D 8、D 9、B 10、B 11、A 12、B 13、B 14、C 15、D

二、填空题 4、 4: 3

6、 11 1100 100

7、 c 液体压强随着深度的增加而增加

8、 升高(变高) 大气压随高度的增加而减小

9、 同一水平面上(或同一高度上;或同一水平线上) 10、小 低于

11、变大 大(高)

12、液体的压强与液体的深度有关(而与液体的多少无关)

三、作图题

四、实验题 1、(1)相平 (2)深度

(3)丙、丁 无关 (4)乙、丙 (5)各个方向 2、①控制变量法 ②乙

③压力 受力面积 五、计算题

1、解:(1)校车所受重力为:

G=mg=9000kg×10N/kg=90000N

(2)校车静止在水平地面上对地面的压强为:

P=F=G=9104N

=3×105SS0.3m

2

Pa 2、解:(1)P=

FS=20N510-8m

2=4×108Pa (2)由P=ρ水gh得

h=P

4=108Pa1.0103kg/m310N/kg

=4×104

m

水g连通器原理

11

(3)由P=F得 S

F’=P0S’=1.0×105Pa×0.5×10-4m2=5N

3、解:(1)水深:

h = 30cm = 0.3m

水对桶底的压强:

P1 = ρ水gh = 103kg/m3×10N/kg×0.3m = 3000Pa

(2)水的体积:

V =15L =0.015m3

水的质量:

m水 =ρ水V =103kg/m3 ×0.015m3 =15kg

水与桶的总重力:

G总 = (m水 + m桶 )g =(15kg +1kg)× 10N/kg = 160N

手受到的压强:

p2FG总160N321.6105Pa SS10m


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